資源簡介

—以初中美術(shù)《手繪線條圖像—會說話的圖畫》為例
手繪線條是美術(shù)教學(xué)中重點(diǎn)內(nèi)容，手繪線條圖像也是人們最常見的繪畫表達(dá)方式，是美術(shù)中的白話文，教師在講授本課時，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，運(yùn)用教學(xué)資源豐富的101教育PPT進(jìn)行教學(xué)，形成師生互動的交互式課堂，開展了新的教學(xué)模式，創(chuàng)立了將想象力、創(chuàng)新力、動手能力相融合的新型課堂，提高了學(xué)生的能動性，豐富了美術(shù)教學(xué)，完成了課堂設(shè)定并進(jìn)行了交流研討。
課例呈現(xiàn)：
教學(xué)過程：
課前準(zhǔn)備
教師使用101教育PPT做好課件、在黑板上掛好例圖，同學(xué)們可先自行欣賞觀看（準(zhǔn)備教學(xué)活動）。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（引起學(xué)生興趣）
主持人：請欣賞小品《問路》
一名學(xué)生扮演外國游客，一名學(xué)生扮演在街上游覽的本地人小A，當(dāng)外國游客不知道怎么去下一個景點(diǎn)的時候，他看到了小A
兩人進(jìn)行對話，但是小A的英文水平不足以給外國游客指路，他該怎么做呢？
（學(xué)生討論）……
打手勢（結(jié)果外國游客還不是特別明白）
寫紙條（有的英文單詞小A沒學(xué)習(xí)過，不會寫）
畫出路線圖（清晰直觀明朗告知目的地）
教師歸納：
剛才大部分同學(xué)都非常認(rèn)可畫圖的方式去指路，畫圖也就是手繪，這說明咱們同學(xué)們都具備簡單的手繪能力，能在最短的時間里，用最簡單直接的方法表達(dá)方位，目的。那在我們生活中經(jīng)常會碰到用語言和文字解決不了的問題，我們就試著把它畫出來。（通過觀看小品思考，理解手繪線條圖像這種簡單的交流手段，從而引出課題，展示101PPT課件）
板書——手繪線條圖像（會說話的圖畫）
講授新課
師：在我們的生活中，你有哪些手繪線條的經(jīng)驗(yàn)？或者 你在哪里見過手繪線條圖像？
生：（積極踴躍回答）學(xué)校墻上的逃生路線圖、去公園的景點(diǎn)游覽圖、畫出的喜愛的發(fā)型和新衣服……
師：沒錯，同學(xué)們，在生活中有很多這樣的圖例在我們身邊，我們可以通過欣賞生活實(shí)際中的手繪圖例，認(rèn)識到美術(shù)與我們的生活的聯(lián)系，啟發(fā)我們熱愛生活，用美術(shù)知識為生活服務(wù)的愿望。
采用101教育PPT課件蒙層功能，展示例圖，激發(fā)學(xué)生的好奇心……
首先我們要知道手繪線條圖像的起源……
1）手繪線條圖像的起源和發(fā)展
在文字沒有出現(xiàn)以前，人們不方便溝通，但他們想出了一個辦法，使用手繪線條圖像傳達(dá)信息和交流。
圖例展示：賀蘭山巖畫（母子鹿）—原始人類對動物形態(tài)的描繪；
手繪象形文字—文字的起源（仰韶文化魚紋盆）
到了現(xiàn)代社會，信息技術(shù)高速發(fā)展，我們開始面臨“讀圖時代”，那么手繪圖像可以用來傳達(dá)信息、溝通和交流，這是我們必須學(xué)習(xí)的一個本領(lǐng)。
2）欣賞和分析
師：觀看101教育PPT課件和黑板展示的掛圖，請同學(xué)們討論手繪線條圖像的功能和用途
提問：手繪線條圖像有哪些功能呢？
學(xué)生積極踴躍回答：可以交流，記錄事情……
教師通過101教育PPT補(bǔ)充出示一組生活中常見的手繪線條圖像，與學(xué)生共同分析，并要求學(xué)生注意觀察。
a、手繪線條圖像在社會生活領(lǐng)域中的應(yīng)用：
屏幕展示：食品使用說明圖—說明食用方法及用量；
化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示圖—標(biāo)明實(shí)驗(yàn)器材及記錄實(shí)驗(yàn)狀態(tài)；
風(fēng)景區(qū)示意圖—展示景區(qū)風(fēng)貌，說明景點(diǎn)位置；
影片《陽光燦爛的日子》分組鏡頭手稿（交流）。
滅火器說明圖—標(biāo)明使用方法和注意事項(xiàng)
b、手繪線條圖像在文學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用：
屏幕展示： 畢加索—和平的面容（抒情）；
夸張的手繪線條—漫畫第8課（敘事）；
服裝設(shè)計(jì)—用清晰、明快的線條說明服裝的款式。
教師總結(jié)：手繪線條圖像的功能（使用101教育PPT里的闖關(guān)答題和隨機(jī)點(diǎn)名功能，使練習(xí)更具有趣味性）
（請學(xué)生填空）： ——具有敘事、交流、說明、記錄、抒情等多種功能
為回答正確的同學(xué)展示101教育PPT里的表揚(yáng)動畫，鼓勵同學(xué)們踴躍回答問題。
優(yōu)點(diǎn)：可視性強(qiáng)，快速方便 （不受時間、地點(diǎn)限制，不受工具技法約束）
采用101教育PPT里的總結(jié)功能：手繪線條圖像發(fā)展到現(xiàn)在，它的形式非常多樣，并不拘泥于純手繪圖。
常見的有：電腦繪圖（室內(nèi)設(shè)計(jì)圖）（服裝設(shè)計(jì)圖）、手繪墻設(shè)計(jì)繪制、家裝設(shè)計(jì)、彩繪等等……
教師示范
在現(xiàn)場畫出一幅手繪線條圖像練習(xí)，可以在電腦上畫，也可以畫在黑板上（邊畫邊展示給同學(xué)看）
運(yùn)用101教育PPT的畫板功能，為學(xué)生展示范畫，講解線條……
引導(dǎo)一名同學(xué)一起在黑板上繪畫一副手繪線條圖。（觀察是否有優(yōu)點(diǎn)和不足之處）——貫穿教學(xué)意圖，融洽課堂氣氛。
學(xué)生實(shí)踐—大家畫一畫（使用101教育PPT里的計(jì)時器功能，倒計(jì)時10分鐘）
——你能在10分鐘內(nèi)畫出來嗎？
放假的時間安排
從家去超市路線圖
喜歡的卡通形象
喜歡的生活用品
有能力的同學(xué)們鼓勵練習(xí)一些較難的手繪圖，其余同學(xué)可畫的簡單一些的生活用品……
（五）展評作業(yè)，提升認(rèn)識
同學(xué)們先左右交換作品，欣賞并評述。
（美術(shù)課代表用平板拍照，選出優(yōu)秀學(xué)生作品，上傳到101教育PPT班級任務(wù)，實(shí)現(xiàn)班級共享，教師用平板智慧課堂將上傳的作品同屏到對媒體大屏幕，學(xué)生自我說明，教師講評，鼓勵特征鮮明，形象準(zhǔn)確的作品，由此實(shí)現(xiàn)資源共享，生生互評。）
（總結(jié)手繪線條圖像表達(dá)方法：根據(jù)平時的觀察，抓住物象特征，體現(xiàn)出自己要表達(dá)的內(nèi)容，大膽、果斷地用線，充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力）。
（六）動畫欣賞（線條的魅力）（應(yīng)用101教育PPT里的觀看動畫功能）
手繪線條圖像還可以傳達(dá)豐富的內(nèi)容和情感，它是會說話的圖畫。下面我們來欣賞一段動畫，看手繪線條圖像說了些什么？
（播放動畫，讓學(xué)生充分感受到手繪線條圖像的魅力）。
應(yīng)用101教育PPT進(jìn)行課堂總結(jié)和課堂評價：
同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了什么是手繪線條，也了解了它的廣泛用途，感受到它的獨(dú)特魅力。手繪線條圖像使用簡便，表現(xiàn)手法隨意自然，與我們的生活緊密相關(guān)，同學(xué)們要在課后好好練習(xí)，熟練掌握這項(xiàng)表達(dá)方式，這就是我們本節(jié)課的意義。
應(yīng)用101教育PPT使我的課堂較好地實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢互補(bǔ)，使學(xué)生耳目一新的感受到新一代的教學(xué)方式，提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維，增加了課堂師生交流的機(jī)會，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，由傳統(tǒng)枯燥的講授式授課逐步轉(zhuǎn)變成大家都參與進(jìn)來的交互式授課，通過對手繪線條圖像的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成在生活中愿意去應(yīng)用美術(shù)繪畫的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

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