資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
4.2生物多樣性及其保護(hù)
一、生物多樣性及其價(jià)值
1. 生物多樣性的概念：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物等，它們所擁有的全部基因，以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
生物多樣性的內(nèi)容：遺傳多樣性（基因多樣性）、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。
※生物多樣性的三個(gè)層次
生物多樣性的價(jià)值：
潛在價(jià)值：目前人類尚不清楚的價(jià)值。
間接價(jià)值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)功能的價(jià)值。
直接價(jià)值：對人類有食用、藥用和作為工業(yè)原料等實(shí)用意義的價(jià)值，有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)創(chuàng)作等非實(shí)用意義的價(jià)值。21教育網(wǎng)
※生物多樣性的直接價(jià)值
藥用價(jià)值 野生植物（青蒿素）、野生動(dòng)物（五靈脂、海螵鞘、蟬蛻等）
工業(yè)原料 蘆葦——造紙?jiān)?br/>科學(xué)研究價(jià)值 優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻的培育；仿生學(xué)上的應(yīng)用
美學(xué)價(jià)值 色彩紛呈的植物和神態(tài)各異的動(dòng)物，激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的靈感
二、生物多樣性喪失的原因及保護(hù)措施
1. 生物多樣性的原因：生物多樣性是數(shù)十億年生物進(jìn)化的結(jié)果。
2. 生物多樣性喪失的原因：
（1）主要原因是對野生物種生存環(huán)境的破壞和掠奪式的利用。
人類活動(dòng)對野生物種生存環(huán)境的破壞，主要表現(xiàn)為使得某些物種的棲息地喪失和碎片化。
掠奪式利用包括過度采伐、濫捕亂獵，這是物種生存受到威脅的重要原因。
（2）環(huán)境污染也會(huì)造成生物多樣性的喪失。
（3）農(nóng)業(yè)和林業(yè)品種的單一化會(huì)導(dǎo)致遺傳多樣性的喪失，以及與之相應(yīng)的經(jīng)長期協(xié)同進(jìn)化的物種消失。
（4）外來物種的盲目引入也會(huì)導(dǎo)致物種的滅絕，使生物多樣性喪失。
3. 保護(hù)生物多樣性的措施
（1）就地保護(hù)
含義：指在原地對被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護(hù)區(qū)以及國家公園等。
意義：是對生物多樣性最有效的保護(hù)。
（2）易地保護(hù)
含義：指把保護(hù)對象從原地遷出，在異地進(jìn)行專門保護(hù)。
實(shí)例：建立植物園、動(dòng)物園以及瀕危動(dòng)植物繁育中心等。
意義：為行將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會(huì)。
（3）其他：
建立精子庫、種子庫、基因庫，利用生物技術(shù)對瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)等。
處理好人與自然的相互關(guān)系，當(dāng)前主要是降低破壞地球生態(tài)環(huán)境的速度。
加強(qiáng)立法、執(zhí)法和宣傳教育。
（4）保護(hù)與利用的關(guān)系：保護(hù)生物多樣性只是反對盲目地、掠奪式開發(fā)利用大自然，并不意味著禁止開發(fā)和利用。合理利用就是最好的保護(hù)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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