資源簡介

嶺南美術出版社七年級下冊
第五單元第10課
《開發海洋·暢想未來》
（教學設計）
學習目標:
1.知識目標：本課教學內容以海洋為題材。從海洋相關資料的收集、欣賞到萌發創作的激情，體會到創作的樂趣,學會相互合作精神。
2.能力目標：學生在創作過程中學會把現實的美和心中的美變為藝術的美的，同時增強環保意識。
3.情感目標：培養學生科學的態度及創新精神構思我們想要的“世界”，同時也提醒我們應該好好的去保護好我們生活的環境。
學情分析:
學生對海洋不一定有非常的了解，讓學生知道海洋的重要性，引導學生對未來海洋的設想，并通過科幻繪畫去表現。
教學重點：
以保護海洋.開發海洋為主題的科幻繪畫創作。啟迪想象思維、探索未來海洋，既要有嚴謹的科學態度又要有異想天開的創新精神。
教學難點：
如何使畫面立意新穎、表現大膽。
教學資源：
PPT課件、投影示范、小組牌、張貼在黑板的參考作品、海洋里生物的模型
教學過程：
一、課堂引入：
設置疑問：欣賞海洋美麗景色視頻。海洋有哪些資源？海洋對人類的作用？海洋的難題？。請同學們想一想，保護海洋的前提下，開發海洋。
二、課堂內容：
1、展示電腦課件。教師引導。
2、創建小組。采用小組合作的形式進行討論，共同完成項目。
1} 常識問答 （海洋面積？海洋資源？面臨困難？）
2} 科幻繪畫的概念，定義理解，小組合作探究學習卡形式。
3} 引導創作方法，科幻畫創作要素
（1）描繪的內容 →（2）構圖視點→（3）色彩處理
穿插不同形式的海洋科幻畫作品欣賞，想象力？創新力？讓學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發展，全方位地開發學生的創造潛能。
3、課堂作業布置：以保護海洋.開發海洋為主題，小組合作創作。
有科幻元素
有科幻內容場景
科學內容、造型新穎、構圖視點獨特
大膽地在創作中嘗試各種不同的構圖和各種造型手法，全方位挖掘創造潛能。力求每幅作品都能反映出內心世界的獨白。讓同學們完全沉醉在海洋世界的科學幻想當中。
4、評價方法：
（1）你能談談你或者你們小組的作品構思嗎？
（2）你覺得你們的構思有沒有科學性？
小組代表展示作品，分享畫面的構思創意。教師小結。
5、總結： 通過本節課，我們學會了如何去欣賞科幻繪畫，以及用科學的態度及創新精神構思我們想要的“世界”，同時也提醒我們應該好好的去保護好我們生活的環境！
三、課后拓展：
1.墨西哥國家海洋公園海底- 雕塑博物館。
2.其他題材科幻繪畫，每一張優秀的科幻畫都是獨一無二的科學創想！
鼓勵我們善于觀察生活和對未來美好想象！
教學評價：
整個課堂比較輕松活躍，學生為主體，教師在傳授知識點時是一步步引導學生，本課的知識點豐富到位，主次分明，學生較輕松愉快的掌握，培養了學生的知識技能同時又使學生的情感升華。但展示作品的環節時，如果所有的小組都展示會使整節課更加完美。

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