資源簡介

《我們的調色板》
教學目標
讓學生了解色彩的基本原理和掌握色彩的基本知識。
學會利用三原色調配出其他色彩。
培養學生熱愛生活，熱愛大自然的情感。
教學分析
教學對象分析
初一學生對色彩有一定的感性認識，但對色彩基礎知識的理論了解相對較少，本課通過聯系學生的生活經驗，以自然、社會生活中的色彩現象為例，引導學生加深對色彩的認識，設置“色彩實驗”探究活動，提高其理論認識水平。并通過對繪畫作品的探究分析，提高學生對色彩作品的審美情趣，讓學生在寫實或抽象的手法中選擇自己感興趣的方法學習創作，體驗色彩與情感的表達。
教學內容分析
這是初中階段“造型·表現”領域的內容，本課為色彩的基礎知識學習與基本技能聯系的課程。首先是“光”與“色”原理的介紹，體現美術學科的發展與科技的發展息息相關。再通過圖例、畫家作品等引導學生直觀理解“色彩三要素”“色彩對比”等基礎知識，并引導學生探索色彩的奧妙，運用色彩對比的方法作業練習，表達情感。本課通過巧妙設置欣賞與探索、學習網站、表現與創作等幾個環節活動，引導學生在觀察、感受、思考、探索的過程中，逐步了解并掌握色彩基礎知識，培養學生運用色彩的能力。
重點難點：
重點：了解并掌握色彩的基礎知識，利用三原色調配出其他色彩。
難點：學會用色彩描繪自己心目中的彩虹。
教學準備
教師準備：水、桶、畫筆、調色板、水粉顏料、教學課件
學生準備：畫紙、畫筆、調色碟、水、桶、水粉顏料
教學過程：
活動【講授】我們的調色板
組織教學
讓學生安靜有序的坐好自己的位置，擺放好上課用具。
創設情境，引入新課
創設情景：
教師活動：讓學生閉眼想象成夜晚和睜眼白天同一教室景物的對比。物體美麗的顏色與光的關系是分不開的，色彩繽紛的世界是光的杰作，現在讓我們走進這五彩斑斕的色彩王國，用我們的調色板探索它的奧秘。
學生活動：感受光對同一景物產生的作用，思考光與色的關系。
引入新課：我們的調色板
設計意圖：
創設情境，以尋覓探究活動激發學生學習探究的興趣。
三、課堂發展
（一）欣賞與探索：
1、色彩的形成
教師活動：提問學生日常生活中我們看到的光有沒有顏色？（出示“光學實驗”圖片）
學生活動：回答看到光的七種顏色紅、黃、藍、綠、青、藍紫
教師總結色彩的形成是：當光照射到物體上，物體會反射出部分色光，色光進入我們的眼睛，所以我們就感受到某種色彩。（出示圖片更形象的講述）
2、三原色
教師活動：提問三原色是哪三種顏色，為什么叫三原色？
學生思考回答
教師總結三原色（出示圖例紅、黃、藍）
3、色彩的調配
調色游戲：分別請三名學生在教師的引導下探索運用三原色調配出間色紫色、橙色和綠色
課堂練習：讓全班學生利用三原色調配出間色紫色、橙色和綠色
4、色彩三要素
（1）色相
教師活動：結合三原色和間色提問學生說出自己喜歡的顏色的名稱
學生活動：說出自己喜歡的顏色
教師出示圖例總結：不同的色彩有不同的相貌，正如不同的人也有不同的相貌一樣，人的相貌叫長相，那么色彩的相貌就叫色相。
（出示姚紅霞畫家作品《海風》：欣賞并引導學生探索發現畫家如何運用以色相為主的色彩對比進行表達）
（2）明度
教師活動：出示校服局部圖片，提問學生校服上的哪種顏色顯得明亮？哪種比較暗？
學生回答
教師總結：淺色的色彩明度高，深色的明度低，明度指的是色彩的明暗程度。
（出示格雷斯特畫家作品《太陽的吻》：欣賞并引導學生探索發現畫家如何運用以明度為主的色彩對比進行表達）
純度
教師活動：出示三原色紅黃藍分別加白色或水的變化示意圖，提問紅黃藍分別加進白色或水后的顏色鮮艷還是原來的時候顏色鮮艷？
學生活動：學生觀察示意圖并回答
教師總結：鮮艷的色彩純度高，加入其他物質后純度低，色彩的純度是指色彩的純凈程度。
（出示馬蒂斯畫家作品《帶綠色條紋的馬蒂斯夫人》：欣賞并引導學生探索發現畫家如何運用以純度為主的色彩對比進行表達）
5、色彩的冷暖
教師活動：出示圖片，提問學生這些圖片帶給你怎樣的感受，它們接近什么顏色？
學生活動：學生感受圖片，說出它們接近的顏色
教師總結：暖色是指接近紅色、橙色、黃色的顏色；冷色是指接近藍色、綠色、紫色的顏色。
（出示關于以冷暖色彩對比的優秀美術作品）
設計意圖：培養學生觀察分析、主動發現和歸納認識的能力。
（二）表現與創作
課堂作業：運用這節課所學到的色彩知識，描繪一幅自己心目中的彩虹。（學生可以用寫實、寫意或抽象的手法中選擇自己感興趣的方法學習創作，體驗色彩與情感的表達。）
設計意圖：培養學生通過探索過程獲得的美好體驗，提高其表現能力和創新意思。
思考與評價
教師活動：你們最喜歡誰的色彩對比作品，為什么？
學生活動：學生舉手選出最喜歡的作品，進行互評和自評。
設計意圖：
引導學生介紹自己評述的方法。
引導學生分享運用色彩的方法。
小結：
今天我們學習了色彩的形成是來自于光；色彩的三原色是紅黃藍；色彩的調配間色；色彩的三要素色相、明度、純度還有色彩的冷暖等這些色彩基礎知識，希望大家通過學習這些色彩知識，能夠運用色彩表達不同的情感。
七、板書：我們的調色板
一、色彩的形成
二、三原色
三、色彩的調配
四、色彩三要素
五、色彩的冷暖

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