資源簡介

科目 美術 年級 五 備課人
課題 色彩的對比 課時安排 1 教學領域 造型·表現
學習目標 基礎性目標：我了解色彩的對比是如何產生的以及有哪些色彩的對比。 拓展性目標：我會運用色彩的對比創作一副作品。 挑戰性目標：我能從自然和生活中尋找色彩并且可以說出色彩對比處理的方法及表現效果。
學習重難點 用和諧的方法創作對比色作品
導學過程 方法指導
課前交流（2） 大小球有什么不一樣？ 生：這兩個球一個是大的一個是小的 師：一大一小 我們可不可以說產生了對比 生活中有哪些對比？ 生：胖瘦 高低 長短..... 活動一：觀察對比是如何產生的？ 總結：有很大的差別 我們就可以說產生了 對比 師：那大家知道色彩的對比是什么樣的嗎？我們一起來看一看~ 情景導入 用大球和小球及生活中的對比引出色彩的對比
觀察分析（5） 看一看：兩張畫面的色彩是如何搭配的？你更喜歡哪一張？為什么？ 生1：我更喜歡第二張，因為第二張的顏色看上去很清晰醒目 生2：我也更喜歡第二張，因為第一張看上去不清晰有些模糊 說一說：畫面中的兩張桔色是相同的嗎？ 生：是 或 不是 師：讓我們一起來看看 一起總結發現： 引出課題——————（色彩的對比） （首先）色彩的構成包括什么？ 三原色 紅 ， 黃 ， 藍 三間色 橙 ， 綠 ， 紫 色相環 活動二：尋找對比色朋友 在色相環中對比色有什么樣的關系呢？ 生：直線相對的 紅色和綠色差別很大，一冷一暖產生了強烈的對比 師：總結在色相環上兩個相對的顏色互為對比色 色相環中還有哪些對比色朋友？ 生：橙色與藍色，黃色與紫色 悉心觀察，探究問題 在色相環中尋找發現對比色規律
欣賞交流（4） 欣賞自然界中的對比色 尋找生活中的對比色 （學生從實際出發進行自己的描述） 欣賞國外藝術大師畢加索筆下的對比色 欣賞在生活中運用最多的地方 活動三：思考怎樣使對比色搭配和諧呢？ 改變其中一方面積大小 改變一方色彩的明度和純度 3.用金 銀 黑 白 灰等色線分隔色塊 1.打開眼界，欣賞發現自然界中的對比色，欣賞繪畫大師的作品知道在生活中對比色被廣泛應用。 2.明確對比色搭配和諧的三種方法并學會應用
展示提升 鞏固技法（2） 通過作品欣賞，請你用簡單的語言說說這些作品是如何表現的？ 改變其中一方面積大小 改變一方色彩的明度和純度 用金 銀 黑 白 灰等色線分隔色塊 活動四：知道如何用對比色創作一副作品嗎？（忽略形象 用簡單的輪廓畫出形象的，用點線面和色彩色塊來進行裝飾） （我來給大家示范一下） 作品欣賞，升華感悟：鞏固技法。
聯想創作（20） 作業要求： 小組合作運用對比色和涂色技巧創意添畫完成一副作品。 注意顏色要鮮艷，畫面整潔。 明確要求，大膽實踐。
展示評價（5） 展示學生的作品 我設計的作品名稱是《 》 3.我運用了（ ）元素加（ ）顏色 我還能給同學作品提些建議。 勇敢的展示自己的作品 學會美術評價語言，能夠從美術的審美角度評價作品。
拓展（2） 總結：看圖片得結論（一個相同的物體放在不同的背景上呈現了不同的效果） 思考：我還可以用（）方法來繪制對比色作品。

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