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高中思想政治統(tǒng)編版必修4 哲學(xué)與文化5.1社會歷史的本質(zhì)教案

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  1. 二一教育資源

高中思想政治統(tǒng)編版必修4 哲學(xué)與文化5.1社會歷史的本質(zhì)教案

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社會歷史的本質(zhì)
一、教材分析
本課內(nèi)容是必修4《哲學(xué)與文化》第二單元“認(rèn)識社會與價值選擇”中的第五課“尋覓社會的真諦”第一框的內(nèi)容。本框共安排兩目的內(nèi)容:
第一目“社會生活在本質(zhì)上是實踐的”。教材通過相關(guān)鏈接、閱讀與思考等內(nèi)容,介紹了勞動在人類產(chǎn)生和發(fā)展中的作用,說明勞動是社會歷史的起點,人類歷史是由人的實踐活動構(gòu)成的歷史,實踐生成了社會生活的全部領(lǐng)域。
第二目“社會存在與社會意識”。教材通過相關(guān)鏈接、閱讀與思考等內(nèi)容,介紹了全部社會生活領(lǐng)域由社會存在與社會意識構(gòu)成,對兩者關(guān)系問題的不同回答是區(qū)分歷史唯物主義和歷史唯心主義的標(biāo)志;介紹了社會存在與社會意識的內(nèi)涵,闡明了兩者間的辯證關(guān)系。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知道人類歷史是由人的實踐活動構(gòu)成的歷史,了解社會存在和社會意識的內(nèi)涵,懂得社會存在和社會意識的辯證關(guān)系。
2.能夠?qū)σ恍┯^點進行分析,說明歷史唯物主義和歷史唯心主義的區(qū)別。
3.通過對本框內(nèi)容的學(xué)習(xí),明確人類社會的實踐本質(zhì),樹立馬克思主義歷史觀,深刻領(lǐng)會歷史唯物主義是馬克思對人類做出的一個偉大貢獻(xiàn),是唯一科學(xué)的歷史觀。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點:社會生活在本質(zhì)上是實踐的,社會存在與社會意識的辯證關(guān)系。
教學(xué)難點:社會存在與社會意識的辯證關(guān)系。
四、教學(xué)過程
課程導(dǎo)入:
知識回顧:請同學(xué)們回顧本冊書開頭部分的知識內(nèi)容,鞏固對哲學(xué)基本問題的認(rèn)識,引出本講社會歷史觀的內(nèi)容,同時也讓學(xué)生將所學(xué)知識連接成體系,明白本節(jié)課所要學(xué)的社會存在和社會意識的關(guān)系問題實質(zhì)上就是哲學(xué)的基本問題物質(zhì)和意識的關(guān)系問題在社會歷史觀上的具體表現(xiàn),更便于學(xué)懂學(xué)透。
(1)哲學(xué)的基本問題是什么?
哲學(xué)的基本問題,就是思維和存在的關(guān)系問題。思維,是指精神、意識等“主觀的東西”;存在,是指外界物質(zhì)或“客觀的東西”。
(2)唯物主義和唯心主義的區(qū)別是什么?
思維和存在或者說物質(zhì)和意識誰是本原的不同回答,是唯物主義和唯心主義的分歧所在。唯物主義認(rèn)為物質(zhì)是本原,唯心主義認(rèn)為意識是本原。
(3)唯物論中思維和存在的關(guān)系是什么?
存在決定思維,思維反映存在并影響、改造客觀存在。
總結(jié):從今天開始我們要學(xué)習(xí)了解社會歷史觀,社會歷史觀就是對人類社會的起源和本質(zhì)、對歷史發(fā)展動力和一般規(guī)律的根本看法。社會歷史觀的基本問題是社會存在和社會意識的關(guān)系問題,說到底就是哲學(xué)的基本問題即物質(zhì)和意識的關(guān)系問題在社會歷史觀上的具體表現(xiàn)。
(一)社會生活在本質(zhì)上是實踐的
1.勞動是社會歷史的起點
觀看視頻(視情況選擇即可):《從森林古猿到晚期智人》《從猿到人,勞動的作用》或《人類進化史》
(上圖是視頻資源“【典型案例】從森林古猿到晚期智人”截圖;如需使用,可下載播放。)
(上圖是視頻資源“【典型案例】從猿到人,勞動的作用”截圖;如需使用,可下載播放。)
(上圖是視頻資源“【思政廣角】人類進化史”截圖;如需使用,可下載播放。)
總結(jié):女媧造人和上帝造人的神創(chuàng)論、亞洲起源說、大海起源說、非洲起源說、外星起源說、多地區(qū)起源說等等,都在盡力詮釋人類的起源,《人類進化史》這個視頻中反映的是非洲起源說,和多地區(qū)起源說都是近些年的主流學(xué)說。關(guān)于人類的起源,還有許多待解之謎,我們現(xiàn)在還不能把某一種學(xué)說作為終極解釋。但是勞動的出現(xiàn)是人類從動物界分離出來的重要標(biāo)志,也是自然發(fā)展史的質(zhì)的飛躍,這一點卻毋庸置疑。勞動促進猿直立行走,猿手轉(zhuǎn)變?yōu)槿耸郑粍趧邮乖衬X進化為人腦,推動人類意識和語言的產(chǎn)生;勞動中也加強了群體組織性和結(jié)構(gòu)性,形成和發(fā)展了復(fù)雜的經(jīng)濟關(guān)系、政治關(guān)系、思想關(guān)系、法律關(guān)系、宗教關(guān)系,構(gòu)成了人類社會;勞動也使得人類的物質(zhì)文明和精神文明可以不斷傳承和創(chuàng)新,不同于動物界的遺傳局限。總之,兩相比較,動物的活動是無意識的、本能的、被動的活動,人類的勞動是有目的有計劃地、主動積極地改造自然的活動。
可以視情況觀看視頻:《人跟其他的動物到底有什么區(qū)別?原來毛主席早就給出過總結(jié)!》
(上圖是視頻資源“【思政廣角】人跟其他的動物到底有什么區(qū)別?原來毛主席早就給出過總結(jié)!”截圖;如需使用,可下載播放。)
2.全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的
辨析:黑格爾和馬克思恩格斯的觀點,分析總結(jié)出人類社會的實踐本質(zhì)
全部外化歷史和外化的全部消除,不過是抽象的、絕對的思維的生產(chǎn)史,即邏輯的思辨的思維的生產(chǎn)史。 ——黑格爾
正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣,馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律,即歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實:人們首先必須吃、喝、住、穿,然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等;所以,直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn),從而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟發(fā)展階段,便構(gòu)成基礎(chǔ),人們的國家設(shè)施、法的觀點、藝術(shù)以至宗教觀念,就是從這個基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,因而,也必須由這個基礎(chǔ)來解釋,而不是像過去那樣做得相反。   ——恩格斯《在馬克思墓前的講話》
總結(jié):如何理解社會的本質(zhì),這是歷史觀的核心問題。在黑格爾那里,歷史只不過是人的精神活動的外化歷史,也即人的自我意識活動或人的精神活動。馬克思恩格斯則認(rèn)為實踐是人類社會的本質(zhì),社會生活在本質(zhì)上是實踐的:實踐是構(gòu)成社會特殊運動形式的基礎(chǔ),實踐是一切社會關(guān)系的發(fā)源地,實踐生成了社會生活的全部領(lǐng)域,形成了全部社會關(guān)系,推動著人類社會的發(fā)展。實踐是馬克思主義哲學(xué)的根本特征,實踐的觀點是馬克思主義哲學(xué)的根本觀點,在人類思想史上第一次科學(xué)地揭示了人類社會生活的本質(zhì)。(見下表)
實踐的基本形式 構(gòu)成 人類社會生活的領(lǐng)域 對象化為 人類社會的 基本結(jié)構(gòu) 實踐 社會發(fā)展的根本動力
物質(zhì)生產(chǎn)的實踐 經(jīng)濟領(lǐng)域 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)
調(diào)整、改革社會關(guān)系的實踐 政治領(lǐng)域 政治結(jié)構(gòu)
創(chuàng)造科學(xué)文化的實踐 精神文化領(lǐng)域 文化結(jié)構(gòu)
社會存在 社會意識
(二)社會存在與社會意識
學(xué)生探究活動:原理運用
(1)從唯物主義和唯心主義的區(qū)別推導(dǎo)歷史唯物主義和歷史唯心主義的區(qū)別
物質(zhì)(存在):外界物質(zhì)或“客觀的東西” 物質(zhì)第一性 唯物主義
意識(思維):精神、意識等“主觀的東西” 意識第一性 唯心主義
社會存在:社會的物質(zhì)生產(chǎn)過程,主要指物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式,還包括地理環(huán)境、人口等社會生活的物質(zhì)方面。 社會存在第一性 歷史唯物主義 (唯物史觀)
社會意識:社會的精神生活過程,既包括社會意識的各種形式,即政治、法律、哲學(xué)、道德、藝術(shù)、宗教等觀點,也包括社會心理和自發(fā)形成的風(fēng)俗、習(xí)慣。 社會意識第一性 歷史唯心主義 (唯心史觀)
(2)從物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系推導(dǎo)社會存在和社會意識的辯證關(guān)系
物質(zhì) 決定 意識 尊重客觀規(guī)律,一切從實際出發(fā),實事求是,按規(guī)律辦事,解放思想,發(fā)揮人的主觀能動性。
反映;能動作用
正確意識促進客觀世界的發(fā)展,錯誤意識阻礙客觀世界的發(fā)展
社會存在 決定 社會意識 (具有相對獨立性)
反映;能動作用
先進的社會意識推動社會發(fā)展,落后的社會意識阻礙社會發(fā)展
1.歷史觀的基本問題——社會存在與社會意識的關(guān)系問題
總結(jié):歷史觀的基本問題是社會存在與社會意識的關(guān)系問題,是哲學(xué)的基本問題在社會歷史領(lǐng)域的反映。唯物史觀認(rèn)為社會存在決定社會意識,社會意識是對社會存在的反映,隨社會存在的變化、發(fā)展而變化、發(fā)展。唯物史觀是馬克思主義哲學(xué)的重要組成部分,論證了生產(chǎn)勞動對社會起源、存在與發(fā)展的根本作用,闡明了人類社會生活的實踐本質(zhì),進而揭示了人類社會歷史發(fā)展內(nèi)在的普遍的規(guī)律。
2.歷史唯心主義的觀點
辨析觀點:兩種觀點的異同
德國哲學(xué)家尼采認(rèn)為歷史的意義在于“超人”的誕生,他的“統(tǒng)治和奴役的意志是決定一切的力量。”
德國哲學(xué)家黑格爾認(rèn)為,人類歷史是“絕對觀念”發(fā)展到一定階段而外化的產(chǎn)物。
總結(jié):兩種觀點都認(rèn)為社會意識決定社會存在,都屬于歷史唯心主義觀點。歷史唯心主義亦稱唯心史觀,包括主觀唯心主義歷史觀、客觀唯心主義歷史觀。尼采的觀點屬于主觀唯心主義歷史觀,是把人們的主觀思想動機,特別是少數(shù)杰出人物、帝王將相的思想動機看成是推動歷史發(fā)展的最終決定力量。黑格爾的觀點屬于客觀唯心主義歷史觀,是把在社會歷史之外的某種神秘的、虛幻的精神力量,如“天命”、“神”、“絕對精神”“絕對觀念”看成是歷史發(fā)展的最終決定力量。
唯心史觀的兩大根本缺陷:
雖然考察了人們歷史活動的思想動機,但沒有揭示產(chǎn)生這些思想動機的物質(zhì)原因,即社會的經(jīng)濟根源,沒有揭示社會現(xiàn)象背后的客觀規(guī)律。
雖然指出了杰出人物、領(lǐng)袖人物或其它個別重要人物在歷史變遷中的作用,但沒有揭示人民群眾的歷史活動及其意義。
3.社會存在與社會意識的內(nèi)涵
講解:全部社會生活領(lǐng)域由社會存在和社會意識兩部分構(gòu)成。
社會存在:指社會的物質(zhì)生產(chǎn)過程,主要指物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式,還包括地理環(huán)境、人口等社會生活的物質(zhì)方面。
物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是指社會生活所必需的物質(zhì)資料的謀得方式,在生產(chǎn)過程中形成的人與自然界之間和人與人之間的相互關(guān)系的體系。人們一般把物質(zhì)資料生產(chǎn)的物質(zhì)內(nèi)容稱作是生產(chǎn)力,把其社會形式稱作是生產(chǎn)關(guān)系。在人類歷史上,大致經(jīng)歷了原始社會的、奴隸制的、封建制的、資本主義的、社會主義的五種生產(chǎn)方式。以此為基礎(chǔ),人類社會也可以相應(yīng)地劃分為5種社會類型和發(fā)展形態(tài)。人類社會的歷史歸根結(jié)底是生產(chǎn)方式依次更替的歷史。這些內(nèi)容我們下節(jié)課再講。
學(xué)生探究活動:地理環(huán)境、人口因素在社會發(fā)展中的作用
(1)阿富汗為何會戰(zhàn)爭不斷?
(2)深圳、珠海、汕頭、廈門四個經(jīng)濟特區(qū)的創(chuàng)辦,是中國對外開放的重大決策和重大突破。為什么要在這些地方建設(shè)經(jīng)濟特區(qū)?
(3)2020年 6月11日,中國發(fā)展研究基金會發(fā)布報告《中國發(fā)展報告2020:中國人口老齡化的發(fā)展趨勢和政策》。報告對我國社會老齡化的特點、帶來的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對政策建議進行了總結(jié)。報告認(rèn)為,中國老齡化程度正持續(xù)加深,老齡化趨勢不可逆轉(zhuǎn)。報告預(yù)測,2030年左右,中國總?cè)丝谶_(dá)到峰值為14.2億人到14.4億人,此后總?cè)丝趯㈤_始進入負(fù)增長時期,2050年人口規(guī)模將下降至13.6億人到13.8億人。老齡化社會對中國國家發(fā)展帶來什么樣的影響?
分析:
(1)阿富汗戰(zhàn)爭不斷與其所處的地理位置有密切關(guān)系。在亞洲地圖上可以看到,阿富汗處于南亞、中亞、西亞交匯之處,擁有四通八達(dá)的地理位置,北部與俄羅斯相鄰,東北部與中國接壤,西部是石油大國伊朗。如果大國能夠控制阿富汗,則在中亞等大片地區(qū)就獲得了主動權(quán)。連年戰(zhàn)亂不僅給阿富汗民眾帶來生命威脅,也讓阿富汗經(jīng)濟舉步維艱,人民陷入貧窮。阿富汗如今是世界上經(jīng)濟最不發(fā)達(dá)的國家之一。阿富汗經(jīng)濟部數(shù)據(jù)顯示,該國有42%的人口生活在貧困線以下——也就是說,每天收入不足1美元。
(2)選定在深圳、珠海、汕頭、廈門舉辦特區(qū),是由于這四個地方在地理、人文條件方面具有開展對外經(jīng)濟活動的優(yōu)勢。深圳和珠海與香港、澳門毗鄰,汕頭和廈門也與港、澳相近,廈門還面對臺灣,在歷史上這些地方就與海外有著密切的交往;深圳是中國南方對外交通的重要陸路通道,汕頭和廈門是中國南方的重要海運港口;有廣闊的腹地可為依托;是著名僑鄉(xiāng);實踐證明,在這四個地方舉辦特區(qū)是正確的選擇。
(3)人口老齡化帶來的負(fù)面影響:中國的老齡化水平超前于經(jīng)濟發(fā)展,居民財富還不能滿足消費屬性突出的老年人口的生活需要;人口老齡化也對未來經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生潛在消極影響,如提高勞動力的工資成本、導(dǎo)致市場規(guī)模萎縮和生產(chǎn)活動活躍度下降,抑制技術(shù)進步和全要素生產(chǎn)率的提高等;老年人口數(shù)量龐大,給社會保障體系、養(yǎng)老服務(wù)體系和老年人健康支持體系帶來巨大壓力。
總結(jié):地理環(huán)境和人口會在一定程度上促進或延緩社會發(fā)展,但對社會發(fā)展不起決定作用,并不能改變社會制度、社會形態(tài)。
社會意識:指社會的精神生活過程,既包括社會意識的各種形式,即政治、法律、哲學(xué)、道德、藝術(shù)、宗教等觀點,也包括社會心理和自發(fā)形成的風(fēng)俗、習(xí)慣。
辨別:以下內(nèi)容哪些是社會存在,哪些是社會意識?
社會存在:資本主義社會、高原丘陵、高科技人才。
社會意識:全面依法治國基本方略、“一帶一路”、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、建筑藝術(shù)、長征精神。
4.社會存在與社會意識的辯證關(guān)系
聯(lián)系實際探究原理:通過對以下例題的總結(jié)分析,梳理出社會存在與社會意識的辯證關(guān)系
例題1:世界強國,必然是海洋強國。海洋是生命的搖籃、資源的寶庫、交通的命脈、戰(zhàn)略的要地。1.8萬多公里的大陸海岸線,1.4萬多公里的島嶼岸線,勾勒出我國遼闊的海疆。21世紀(jì)是海洋的世紀(jì),近代史上鴉片戰(zhàn)爭的恥辱、甲午海戰(zhàn)的悲歌,都告訴我們,向海則興、背海則衰。2012年,黨的十八大報告首提“建設(shè)海洋強國”,為我國海洋事業(yè)發(fā)展確定了戰(zhàn)略目標(biāo)。隨著第一次可燃冰試開采成功、“深海勇士號”探索深海4500米區(qū)域的神秘資源、第一艘國產(chǎn)航母下水……我國走向海洋的步伐越來越快。2020年6月8日,是第十二個“世界海洋日”,海洋強國、向海圖強已成為在磨難中不斷成長奮起的中華民族的世代夙愿。同時,我國也面臨著海洋權(quán)益爭奪加劇、海洋安全形勢日趨尖銳,以及因不合理開發(fā)而導(dǎo)致的海洋生態(tài)環(huán)境惡化、海洋資源枯竭等問題。解決好這些問題,依海富國,以海強國,建設(shè)海洋強國的“藍(lán)色中國夢”才會越來越近。
結(jié)合上述材料,運用歷史唯物主義原理,分析今天我們重視海洋強國建設(shè)的原因。
例題2:2020年的《政府工作報告》極不尋常。這是一份非常時期的政府工作報告。今年總理作的報告篇幅比往年壓縮一半,報告雖短,但內(nèi)容依然是沉甸甸的。在新冠肺炎疫情對我國經(jīng)濟帶來前所未有沖擊,經(jīng)濟運行面臨前所未有挑戰(zhàn)的背景下,社會各界對下一階段黨和政府如何繼續(xù)統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作,實現(xiàn)脫貧攻堅、全面實現(xiàn)小康社會的歷史性任務(wù),在更加不確定不穩(wěn)定的世界中如何謀求中國發(fā)展都極為關(guān)注。今年《政府工作報告》的一個最大看點,就是沒有提出2020年全年經(jīng)濟增速具體目標(biāo)。李克強總理在報告中指出,我們沒有提出全年經(jīng)濟增速具體目標(biāo),主要因為全球疫情和經(jīng)貿(mào)形勢不確定性很大,我國發(fā)展面臨一些難以預(yù)料的影響因素。這樣做,有利于引導(dǎo)各方面集中精力抓好“六穩(wěn)”“六保”。這是實事求是的。
結(jié)合上述材料,運用歷史唯物主義原理,分析沒有提出全年經(jīng)濟增速具體目標(biāo)的原因。
例題3:在各國彼此依存、全球性挑戰(zhàn)此起彼伏的今天,僅憑單個國家的力量難以獨善其身,也無法解決世界面臨的問題。世界經(jīng)濟增長需要新動力,發(fā)展需要更加普惠平衡,貧富差距鴻溝有待彌合……2013年秋,中國國家主席習(xí)近平統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局,著眼人類發(fā)展未來,提出共建“一帶一路”重大合作理念。近7年的實踐證明,對中國自身來講,“一帶一路”是促進中國對外開放和對外經(jīng)濟合作的總規(guī)劃。對世界來講,是提供了一個促進各國共同發(fā)展、共同繁榮的公共平臺,同時是促進構(gòu)建人類命運共同體的重要實踐平臺。事實證明,共建“一帶一路”倡議為沿線國家的經(jīng)濟發(fā)展、民生改善做出了突出貢獻(xiàn),順應(yīng)了全球治理體系變革的內(nèi)在要求,彰顯了同舟共濟、共建命運共同體的理念,為完善全球治理體系提供了中國思路、中國方案。
結(jié)合上述材料,運用歷史唯物主義原理,分析為什么“一帶一路”理念能夠取得成功。
例題4:祠堂——是聯(lián)絡(luò)宗親的場所,是祠堂文化的重要載體。W村也曾有座老祠堂。祠堂文化在村民教化、鄉(xiāng)村治理中發(fā)揮過積極作用,但其中的封建宗法思想殘余有時也被人用來排斥外姓、干擾選擇。新農(nóng)村建設(shè)以來,W村把老祠堂翻修擴建成寬敞明亮的新禮堂,開展創(chuàng)建“文化禮堂、和美鄉(xiāng)風(fēng)”系列活動,敬先賢、誦村訓(xùn)、儀禮傳習(xí)、普法講座、村民一家親、評選孝老愛親最美家庭等。經(jīng)過多年的努力,新禮堂已成為村里的文化地標(biāo)。禮堂文化溫潤了村民關(guān)系,促進了鄉(xiāng)村治理。該村還被評為踐行社會主義核心價值觀省級示范村。
結(jié)合材料,運用社會意識的有關(guān)知識,說明為什么W村要把祠堂文化轉(zhuǎn)化為禮堂文化。
總結(jié):從以上四個例題中,都可以總結(jié)出:社會存在決定社會意識,社會存在的變化、發(fā)展決定社會意識的變化、發(fā)展;社會意識具有相對獨立性,對社會存在有能動作用,正確的社會意識能夠正確預(yù)見社會發(fā)展方向和趨勢,對社會發(fā)展起積極推動作用,落后的社會意識對社會發(fā)展起阻礙作用。
比如,中國的經(jīng)濟社會發(fā)展、世界的發(fā)展大局等社會存在因素決定了海洋強國、一帶一路、人類命運共同體、抓好“六穩(wěn)”“六保”、建設(shè)美麗中國等社會意識的產(chǎn)生,這些社會意識隨著社會存在的變化、發(fā)展而變化、發(fā)展,對社會發(fā)展起到了積極的推動作用。祠堂文化轉(zhuǎn)化為禮堂文化,就是因為它有局限性,尤其是其中的封建宗法思想殘余是一種落后的社會意識,影響村民團結(jié),對社會發(fā)展起消極作用;禮堂文化則繼承了祠堂文化的積極因素,體現(xiàn)了社會主義核心價值觀,是一種先進的社會意識,有助于推動新農(nóng)村建設(shè)。
(1)社會存在決定社會意識
有什么樣的社會存在,就有什么樣的社會意識,社會意識都是對社會存在的反映。
(2)社會意識具有相對獨立性
社會意識有時會落后于社會存在,有時又會先于社會存在而變化、發(fā)展。社會意識對社會存在的能動作用就體現(xiàn)在:落后的社會意識阻礙社會發(fā)展,先進的社會意識積極推動社會發(fā)展。
(3)方法論要求
我們要堅持歷史唯物主義的觀點,從社會存在決定社會意識的角度去分析問題、發(fā)現(xiàn)問題,重視社會意識的能動作用,摒棄落后的社會意識,培養(yǎng)先進的社會意識。
知識運用:
習(xí)題(2020年高考全國卷Ⅰ):廣西某山村有許多珍稀鳥類,但一直存在打鳥、捕鳥等現(xiàn)象。近年來,該村引導(dǎo)村民樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念,建設(shè)觀鳥基地,吸引天南海北的“鳥友”前來參觀,以護鳥觀鳥、旅游觀光、休閑度假為特色的產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,以前打鳥、捕鳥的村民成為愛鳥、護鳥的“土專家”和良好生態(tài)環(huán)境的自覺守護者。這表明:
①社會意識的發(fā)展變化根源于生產(chǎn)生活的發(fā)展變化
②不與社會存在同步變化的社會意識是落后的社會意識
③社會意識能夠轉(zhuǎn)化為改變社會存在的物質(zhì)力量
④社會意識能否推動社會發(fā)展取決于其是否反映社會存在
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】B
【詳解】 :
①③:在“綠水青山就是金山銀山”理念的引導(dǎo)下,該村放棄了打鳥、捕鳥,反而建設(shè)了觀鳥基地,吸引眾多“鳥友”前來參觀,帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展,這表明了社會意識的發(fā)展變化根源于生產(chǎn)生活的發(fā)展變化,社會意識通過社會實踐能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,①③正確。
②:社會意識具有相對獨立性,即社會意識與社會存在發(fā)展具有不完全同步性,有時會落后于社會存在,有時又會先于社會存在而變化發(fā)展,因此,不與社會存在同步變化的社會意識可能是落后的社會意識,也可能是先進的社會意識,②錯誤。
④:社會意識都是對社會存在的反映,先進的社會意識推動社會的發(fā)展,落后的社會意識阻礙社會的發(fā)展,故“取決于其是否反映社會存在”的表述錯誤,④排除。
故本題選B。
課程小結(jié):
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