資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
書法教案（第10課）
教學版塊（課題） 印稿的摹寫 課時 40分鐘
核心素養目標 文化自信：鑒賞具有鮮明藝術特色、文化內涵的篆書書法作品，激發學生熱愛藝術之感情和奮發向上的信心，從小養成喜好、愛好藝術的良好習慣，既學本領，又學做人。語言應用：了解幾種摹寫印稿的方法，重點學習“水印法”摹寫印稿。思維能力：學生通過學習，掌握“水印法”摹寫印稿。審美創造：不同方式的教學，培養學生的書法審美能力，感受篆刻作品的線條美、結構美和氣韻美。
教學內容 學生通過學習，掌握“水印法”摹寫印稿。
教學重難點 學習和了解中國篆刻藝術發展的基本過程，了解篆刻的分類和基本要求。
學具準備 筆、墨、紙、硯、篆刻工具、印章作品
教學過程 利用點名冊點名，將未到的學生及時做記錄。一、引入課題治印一般是先把要刻的文字(包括邊框、界欄)寫在磨好的印面上，本課我們來學習印稿的摹寫。二、課程新授水印法講解水印法:1、先將毛邊紙(或毛太紙等)復于印面,在手掌中壓一痕跡,然后在紙透上壓痕范圍內用濃墨臨寫或設計印稿。(初學者可先用鉛筆)2、將墨跡干透的印稿復于印面。注意固定不使紙石浮移位。3、干凈毛筆在印稿上施以不太濕的清水,再用干凈的毛邊紙吸干多余的水分。4、復二三毛邊紙于印稿上,用指甲均勻地研磨后揭去印稿便成。( 如印文不清晰,可用筆稍加勾描掌握水印法的關鍵是:經細砂紙磨平后印面殘剩的粉質不要去。以濃墨寫印稿,宜待墨稿干透以后再濕水,以微濕均勻為要,刻者可不斷實踐中逐漸改進方法。知識延伸：反寫法：先將印稿設計在透明度較好的紙上，翻過紙側依照“反稿”用鉛筆摹寫上石，在用毛筆復寫一遍。如臨印，可將印譜倒頭放置，在選臨的印拓邊置一小鏡，即依鏡中印章樣摹寫上石。印稿上石后，宜用鏡子對照原作仔細審視，作進一步的修正。學生實踐：請同學們在下面的漢印中選擇一方,按上面所講的方法,把印文印制到印面上。知識拓展：篆刻知識：古代璽印的使用漢以后，紙的運用比較普遍，印章才采取蘸上印色以后，鈐蓋在紙上的形式，后來又有了印泥。在這以前，文書大都寫在竹木簡牘上，為避免簡牘散失，密封文書內容，就在寫好的簡牘外，再加上一塊挖有方槽的木塊并用繩子捆扎，把繩結放入方槽內，加上一塊軟泥，用印在泥上按捺出印文。這種干后硬化的軟泥，就是今天我們看到的“封泥”。用于按捺軟泥的印章，白文顯得清晰，鈐在紙上則朱文印為佳，因此古印的白文為多。另有一些特大的印，上面可插入木柄，是專門用來烙在馬身上作為印記的，也有可能為大件物品發送的封用印記。三、歸整文房四寶
作 業 繼續完成課堂實踐
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑