資源簡介 登錄二一教育在線組卷平臺 助您教考全無憂人文地理七年級上冊1.1.1《從社區看我家》同步試卷一、選擇題1.地圖三要素不包括( )A.比例尺 B.方向 C.圖例和注記 D.蔚藍的天空2.在地圖上,不可省略的要素是( ?。?br/>A.比例尺 B.方向標 C.數字標記 D.經緯網3.地圖的“語言”不包括( )A.方向 B.美麗的色彩 C.比例尺 D.圖例4.某地圖比例尺是“五萬分之一”,圖上距離是2cm,那么實地距離約為( ?。?br/>A.10km B.1cm C.0.1km D.lkm5.下列比例尺最大的是( ?。?br/>A.1:10000B.1:100C.1:100000D.圖上距離1cm代表實地距離10km6.小明喜歡研究地圖,他找到甲、乙、丙三幅地圖,比例尺分別為1:20000、1:25000、1:3000在這三幅地圖上各自量取了3cm的圖上距離,來比較它們各自代表的實地距離大小。你認為他得出的正確結論應該是( ?。?br/>A.甲>乙>丙 B.甲>丙>乙 C.乙>丙>甲 D.乙>甲>丙北斗系統是我國規模最大、覆蓋最廣、服務性能最高,與百姓生活密切相關的航天系統。漢中的小明使用北斗導航軟件進行地圖查詢,在屏幕上通過縮放操作獲得甲、乙兩幅截圖。讀圖完成下面小題。7.關于此款軟件電子地圖的敘述,正確的是( )A.與實地情況有較大偏差 B.只能用來判定相關方向C.圖中 符號表示方向 D.信息無法實現實時更新8.在屏幕上進行縮小操作時,顯示的范圍( )A.將會變小 B.將會變大 C.不會變化 D.無法比較9.在屏幕上進行放大操作時,比例尺( )A.將會變大 B.將會變小 C.不會變化 D.無法比較下圖中甲、乙兩圖分別是中國地圖和京津唐地區圖,讀圖完成下面小題。10.甲乙兩圖圖幅大小相同,則下列說法正確的是( )A.甲圖表示的圖中內容較詳細,范圍較小B.乙圖表示的圖中內容較詳細,范圍較小C.甲圖表示的圖中內容較詳細,范圍較大D.乙圖表示的圖中內容較粗略,范圍較大11.乙圖中北京到唐山的圖上距離為1.5cm,按比例尺換算,實地距離是( ?。?br/>A.100千米 B.150千米 C.200千米 D.250千米12.量得圖上運動場寬度為1厘米,則實際寬度是( ?。?br/>A.5米 B.50米 C.200米 D.500米二、綜合題13. 生活中常常利用地圖,請你仔細讀圖,完成下列問題。(1)圖中,農業實驗區在學校的 方向,火車站在科技園區的 方向。(2)圖中,小明測得學校到科技園區的路線在圖上距離約3厘米,那他從學校到科技園區大約走 米。(3)下列四幅圖中,比例尺最大的是( ?。?br/>A. B.C. D.(4)若農業實驗區在學校的正東方向,請在右圖中的右上角空白處用箭頭“ ”畫出指向標,那么科技園區在火車站的 方向,學校在科技園區的 方向。(5)右圖中,小明測得學校到科技園區路線的圖上距離約3厘米,他從學校到科技園區大約走 米。14.觀察下面兩幅圖,甲圖為中國地圖,乙圖為北京市地圖,兩者圖幅相等。讀圖,完成下列問題。(1)甲圖表示的范圍較 (大或小),乙圖表示的內容較 (詳細或簡略)。(2)甲圖的比例尺比乙圖的比例尺 (大或小)。(3)一般來說,圖幅相等的地圖,比例尺越大,表示的范圍越 (大或小),表示的內容越 (詳細或簡略)。15.讀下圖完成下列各題。(1)村莊甲在村莊乙的 方向。(2)林地在村莊的 方向。(3)河流流向大體從 向 。16.讀甲圖“某校示意圖”和乙圖“某村莊示意圖”兩幅圖,回答問題。(1)甲圖中,升旗臺位于大門的 方,實驗樓位于大門的 方。(2)乙圖中,一輛汽車沿公路由A向B行駛,行駛方向是 —— ?。挥葿向C行駛,行駛方向大致是 —— 。小河的流向是自 向 流。(3)乙圖中,量得王莊和李莊之間圖上距離為2厘米,那么兩地之間的實地距離為 千米。答案解析部分1.【答案】D【知識點】方向;比例尺;圖例和注記【解析】【分析】地圖是地理第二語言,是學習地理的必要工具之一,任何地圖都包括比例尺、方向、圖例和注記三個必不可少的要素,不包括蔚藍的天空。故答案為:D【點評】(1)地球繞地軸自西向東的轉動稱為地球自轉,從北極點上空看呈逆時針旋轉 ,從南極點上空看呈順時針旋轉。周期:1個太陽日,即24小時。產生原因是地球不發光也不透明。地球自轉產生了晝夜交替和地方時,即東邊時間總是早于西邊。(2)地球公轉是地球繞著太陽的轉動,方向是自西向東,周期是一年,地球公轉產生了四季的變化以及太陽直射點位置的移動,北半球的二分二至分別是3月21是春分日,太陽直射赤道,此時全球晝夜平分,6月22日為夏至日太陽直射北回歸線,北半球晝長夜短,9月23是秋分日太陽直射赤道,全球晝夜平分,12月22日為冬至日太陽直射南回歸線,南半球晝長夜短。2.【答案】A【知識點】比例尺【解析】【分析】在龐大的地圖家族中,有自然地圖和社會經濟地圖.打開各種地圖,盡管它們所表示的內容不同,卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素。其中比例尺不可省略,不然地圖就無法使用了。故A符合題意。故答案為:A。【點評】日常生活中,我們應根據實際需要選擇合適的地圖。打開各種地圖,盡管它們所表示的內容不同,卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素。比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比,公式為:比例尺=圖上距離/實際距離;方向用來指示地圖上的方向,一般標于地圖一角;圖例是集中于地圖一角或一側的地圖上各種符號和顏色所代表內容與指標的說明,有助于更好的認識地圖。3.【答案】B【知識點】方向;比例尺;圖例和注記【解析】【分析】地圖的“語言”指地圖不可缺少的三要素,即方向、比例尺、圖例和注記,閱讀地圖應當明確這些“語言”的含義。A、C、D描述正確,B描述錯誤,符合題意。故答案為:B。【點評】打開各種地圖,盡管它們所表示的內容不同,卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素。比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比,公式為:比例尺=圖上距離/實際距離;方向用來指示地圖上的方向,一般標于地圖一角;圖例是集中于地圖一角或一側的地圖上各種符號和顏色所代表內容與指標的說明,有助于更好的認識地圖。4.【答案】D【知識點】比例尺【解析】【分析】比例尺是指圖上距離比實際距離縮小的程度,圖中比例尺為“五萬分之一”,也就是圖上1厘米代表實際距離0.5千米,所以圖上距離是2cm,那么實地距離約為1千米,故D對,ABC錯誤。故答案為:D。【點評】比例尺表示圖上距離比實地距離縮小的程度,所以比例尺也叫縮尺,用公式表示為:比例尺=圖上距離/實際距離。比例尺有三種表示方法:數字式、線段式、和文字式,這三種表示方法可以互換。5.【答案】B【知識點】比例尺【解析】【分析】比例尺是一個分數,比較比例尺的大小,就是比較分數的大小,在分子相同的情況下,分母越大分數越小,也就是比例尺越小;反之,分母越小分數越大,也就是比例尺就越大。比較選項中各分母,可知,B的分母最小,比例尺最大,故B符合題意。故答案為:B 。【點評】 本題考查比例尺,比例尺是表示圖上距離比實地距離縮小的程度。在圖幅相同的條件下,比例尺越大,表示的范圍越小,內容越詳細;比例尺越小,表示的范圍越大,內容越簡略。比例尺就是個分數,比較比例尺的大小,就是比較分數的大小,在分子相同的情況下,分母越大分數越小,也就是比例尺越??;反之,分母越小分數越大,也就是比例尺就越大。6.【答案】D【知識點】比例尺【解析】【分析】根據題意可知, 甲、乙、丙三幅地圖,比例尺分別為1:20000、1:25000、1:3000,比例尺有小到大依次是乙、甲、丙。如果在三幅地圖上各自量取了3cm的圖上距離,表示的實地距離會越來越小。故D符合題意。故答案為:D。【點評】在圖幅相同的情況下,比例尺越大,表示的范圍越小,內容越詳細;比例尺越小,表示的范圍越大,內容越簡略。【答案】7.C8.B9.A【知識點】選擇合適的地圖【解析】【點評】電子地圖是地圖制作和應用的一個系統,是由電子計算機控制所生成的地圖,是基于數字制圖技術的屏幕地圖,是可視化的實地圖?!霸谟嬎銠C屏幕上可視化”是電子地圖的根本特征。我們平時出行用到的騰訊地圖、高德地圖等均為這一類電子地圖,為人們外出提供了相當大的便利條件。7.讀圖及題干可知,這款電子地圖是北斗導航系統獲得的真實地理數據,與實地情況相符,A項錯誤;電子地圖不只能用來判定相關方向,還可以導航到達目的地等,B項錯誤;圖中的 表示 方向,C項正確;信息可以實現實時更新,D項錯誤。故答案為:C。8.手機的屏幕尺寸是一定的,因此在屏幕上進行縮小操作時,圖上表示的范圍會變大,B項正確。故答案為:B。9.根據上題可知,在屏幕上進行放大操作時,圖上表示的范圍會變小,反映的信息會更加詳細,比例尺將會變大。故答案為:A。【答案】10.B11.B【知識點】比例尺【解析】【點評】圖幅大小相同時,比例尺越大,反映的實地范圍就越小,反映的地理事物就越詳細,相反,比例尺越小,實地范圍越大,反映的地理事物越簡略。實地范圍相同時,比例尺越大,圖幅面積越大,反映的地理事物越詳細,反之亦然。10.在圖幅相同的條件下,比例尺越大,表示的范圍越小,內容越詳細;比例尺越小,表示的范圍越大,內容越簡略。讀圖可知,圖甲為中國地圖,表示的內容簡略;圖乙為京津唐地圖,表示的內容相對詳細。因此可判斷,圖甲比例尺小、范圍較大;圖乙比例尺大,范圍較小。依據題意,故本題選擇 B。11.圖中比例尺是∶1∶10000000,也就是圖中1厘米代表實際距離是 100 0萬厘米,也就是 100 千米。乙圖中北京到唐山的圖上距離為 1.5cm,按比例尺換算,實際距離是 150千米。B。12.【答案】B【知識點】比例尺【解析】【分析】從圖上右下角的比例尺可以看出,表示圖上1厘米代表實際50米。故答案為:B。【點評】比例尺,方向和圖例是地圖的語言,是地圖不可缺少的基本要素,其中比例尺是指圖上距離比實地距離縮小的程度,方向通常根據圖中指向標的方向來判斷,如果沒有指向標則可以默認使用上北下南左西右東的方法,而圖例是地圖的語言,是對地圖上各種符號和注記的說明。13.【答案】(1)東南;西南(2)450(3)A(4)東北;西南(5)300【知識點】方向;比例尺【解析】【分析】(1)該圖是帶有指向標的地圖,根據指向標來判斷,箭頭所指的方向為北方,平移指向標到學校上,可判斷出農業實驗區在學校的東南方向,用同樣的方法可判斷出火車站在科技園區的西南方向。(2)根據比例尺=圖上距離除以實地距離,可得實地距離=圖上距離/比例尺,已知小明測得學校到科技園區的路線在圖上距離約3厘米,那他從學校到科技園區大約走3÷1/15000=450米。(3)如果該校的范圍一定,若果比例尺越大,圖幅就越大;如果比例尺越小,圖幅就越??;讀圖可知,四幅圖中,比例尺最大的是A圖,故答案為:A。(4)帶有指向標的地圖,根據指向標來判斷,箭頭所指的方向為北方,平移指向標到火車站上,可判斷出科技園區在火車站的東北方向,同理,學校在科技園區的西南方向。(5)讀右圖可知,根據比例尺=圖上距離除以實地距離,可得實地距離=圖上距離/比例尺,已知小明測得學校到科技園區路線的圖上距離約3厘米,他從學校到科技園區大約走3÷1/10000=300米。【點評】比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比,公式為:比例尺=圖上距離/實際距離。在圖幅相同的條件下,比例尺越大,表示的范圍越小,內容越詳細;比例尺越小,表示的范圍越大,內容越簡略。所以在繪制大范圍地區的地圖時,往往采用較小的比例尺,而繪制小范圍地區的地圖時,需要采用較大的比例尺。有的地圖用一個指北的方向標來表示北方。即上北下南左西右東,其中N代表北,S代表南,E代表東,W代表西,通常地圖上指向北(N)。這個箭頭在圖上可能是正好朝上,也可能是傾斜標注。在判斷方向時,在正北方向箭頭上可以畫出一個十字坐標,并根據“上北下南,左西右東”的原則定出其他方向。14.【答案】(1)大;詳細(2)小(3)??;詳細【知識點】比例尺【解析】【分析】(1)甲中國地圖表示的范圍較大,乙北京市地圖表示的范圍小,在圖幅相同的條件下,乙圖內容較詳細,甲圖內容較簡略。(2)在圖幅相同的條件下,表示的范圍越小,比例尺越大,因為中國地圖的范圍比北京市地圖范圍大,因此甲中國地圖比例尺比乙北京市地圖的比例尺小。(3)一般來說,圖幅大小相等的地圖,比例尺越小,表示的范圍越大,表示的內容越簡略;比例尺越大,表示的范圍越小,表示的內容越詳細。【點評】地圖的比例尺有大有小,不同比例尺的地圖表示的地域范圍和內容詳略的程度不一樣,我們應根據需要選擇比例尺合適的地圖。15.【答案】(1)西南(2)正東(3)南;北【知識點】方向【解析】【分析】讀圖可知,圖中有指向標,指向標的箭頭指向正北方。因此讀圖可知: (1)村莊甲在村莊乙的西南方向。(2)林地在村莊的正東方向。(3) 河流流向大體從南向北流。故答案為:(1)西南;(2)正東;(3)南;北。【點評】在地圖上判斷方向的方法主要有三種:一般定向法:面對地圖,通常是按“上北下南、左西右東”判定方向。在有指向標的地圖上,要根據指向標判定方向,指向標的箭頭指向正北方。在經緯網地圖上,要根據經緯網確定方向,經線指示南北方向,緯線指示東西方向。16.【答案】(1)正北;東北(2)西南;東北;西;東;東南;西北(3)2【知識點】方向;比例尺【解析】【分析】(1)根據“上北下南,左西右東”確定方向,甲圖中的升旗臺位于大門的正北方向,實驗樓位于大門的東北方向。(2)根據圖中指向標確定方向,指向標指向正北方向。乙圖中,一輛汽車沿公路由A向B行駛,行駛方向是西南——東北;由B向C行駛,行駛方向大致是西——東。小河的流向是自東南向西北流。(3)根據乙圖中比例尺1:100000可得,圖上1厘米代表實地距離1千米,量得王莊和李莊之間圖上距離為2厘米,那么兩地之間的實地距離為2千米。【點評】地圖上定向的方法很多,對于一般地圖,通常是面對地圖“上北下南,左西右東”;有指向標的地圖,根據指向標定向,一般來說,指向標箭頭指向北方;有經緯網的地圖,根據“經線指示南北方向,緯線指示東西方向”來確定方向。海拔是相對于海平面的的高度,也叫絕對高度,相對高度是一地相對于另一地的高度。比例尺是表示圖上距離比實地距離縮小的程度,也叫縮尺。其公式為:比例尺=圖上距離/實地距離。比例尺越大表示的范圍越小,內容越詳細,比例尺越小表示范圍越大,內容越簡略。比例尺有三種表示方式,線段式、數字式、文字式。實際范圍相同的兩幅地圖,比例尺越大,則地圖的圖幅越大,反之越小。二一教育在線組卷平臺(zujuan.21cnjy.com)自動生成 1 / 1登錄二一教育在線組卷平臺 助您教考全無憂人文地理七年級上冊1.1.1《從社區看我家》同步試卷一、選擇題1.地圖三要素不包括( ?。?br/>A.比例尺 B.方向 C.圖例和注記 D.蔚藍的天空【答案】D【知識點】方向;比例尺;圖例和注記【解析】【分析】地圖是地理第二語言,是學習地理的必要工具之一,任何地圖都包括比例尺、方向、圖例和注記三個必不可少的要素,不包括蔚藍的天空。故答案為:D【點評】(1)地球繞地軸自西向東的轉動稱為地球自轉,從北極點上空看呈逆時針旋轉 ,從南極點上空看呈順時針旋轉。周期:1個太陽日,即24小時。產生原因是地球不發光也不透明。地球自轉產生了晝夜交替和地方時,即東邊時間總是早于西邊。(2)地球公轉是地球繞著太陽的轉動,方向是自西向東,周期是一年,地球公轉產生了四季的變化以及太陽直射點位置的移動,北半球的二分二至分別是3月21是春分日,太陽直射赤道,此時全球晝夜平分,6月22日為夏至日太陽直射北回歸線,北半球晝長夜短,9月23是秋分日太陽直射赤道,全球晝夜平分,12月22日為冬至日太陽直射南回歸線,南半球晝長夜短。2.在地圖上,不可省略的要素是( ?。?br/>A.比例尺 B.方向標 C.數字標記 D.經緯網【答案】A【知識點】比例尺【解析】【分析】在龐大的地圖家族中,有自然地圖和社會經濟地圖.打開各種地圖,盡管它們所表示的內容不同,卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素。其中比例尺不可省略,不然地圖就無法使用了。故A符合題意。故答案為:A。【點評】日常生活中,我們應根據實際需要選擇合適的地圖。打開各種地圖,盡管它們所表示的內容不同,卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素。比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比,公式為:比例尺=圖上距離/實際距離;方向用來指示地圖上的方向,一般標于地圖一角;圖例是集中于地圖一角或一側的地圖上各種符號和顏色所代表內容與指標的說明,有助于更好的認識地圖。3.地圖的“語言”不包括( ?。?br/>A.方向 B.美麗的色彩 C.比例尺 D.圖例【答案】B【知識點】方向;比例尺;圖例和注記【解析】【分析】地圖的“語言”指地圖不可缺少的三要素,即方向、比例尺、圖例和注記,閱讀地圖應當明確這些“語言”的含義。A、C、D描述正確,B描述錯誤,符合題意。故答案為:B。【點評】打開各種地圖,盡管它們所表示的內容不同,卻都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素。比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比,公式為:比例尺=圖上距離/實際距離;方向用來指示地圖上的方向,一般標于地圖一角;圖例是集中于地圖一角或一側的地圖上各種符號和顏色所代表內容與指標的說明,有助于更好的認識地圖。4.某地圖比例尺是“五萬分之一”,圖上距離是2cm,那么實地距離約為( )A.10km B.1cm C.0.1km D.lkm【答案】D【知識點】比例尺【解析】【分析】比例尺是指圖上距離比實際距離縮小的程度,圖中比例尺為“五萬分之一”,也就是圖上1厘米代表實際距離0.5千米,所以圖上距離是2cm,那么實地距離約為1千米,故D對,ABC錯誤。故答案為:D。【點評】比例尺表示圖上距離比實地距離縮小的程度,所以比例尺也叫縮尺,用公式表示為:比例尺=圖上距離/實際距離。比例尺有三種表示方法:數字式、線段式、和文字式,這三種表示方法可以互換。5.下列比例尺最大的是( )A.1:10000B.1:100C.1:100000D.圖上距離1cm代表實地距離10km【答案】B【知識點】比例尺【解析】【分析】比例尺是一個分數,比較比例尺的大小,就是比較分數的大小,在分子相同的情況下,分母越大分數越小,也就是比例尺越?。环粗?,分母越小分數越大,也就是比例尺就越大。比較選項中各分母,可知,B的分母最小,比例尺最大,故B符合題意。故答案為:B 。【點評】 本題考查比例尺,比例尺是表示圖上距離比實地距離縮小的程度。在圖幅相同的條件下,比例尺越大,表示的范圍越小,內容越詳細;比例尺越小,表示的范圍越大,內容越簡略。比例尺就是個分數,比較比例尺的大小,就是比較分數的大小,在分子相同的情況下,分母越大分數越小,也就是比例尺越?。环粗帜冈叫》謹翟酱?,也就是比例尺就越大。6.小明喜歡研究地圖,他找到甲、乙、丙三幅地圖,比例尺分別為1:20000、1:25000、1:3000在這三幅地圖上各自量取了3cm的圖上距離,來比較它們各自代表的實地距離大小。你認為他得出的正確結論應該是( )A.甲>乙>丙 B.甲>丙>乙 C.乙>丙>甲 D.乙>甲>丙【答案】D【知識點】比例尺【解析】【分析】根據題意可知, 甲、乙、丙三幅地圖,比例尺分別為1:20000、1:25000、1:3000,比例尺有小到大依次是乙、甲、丙。如果在三幅地圖上各自量取了3cm的圖上距離,表示的實地距離會越來越小。故D符合題意。故答案為:D。【點評】在圖幅相同的情況下,比例尺越大,表示的范圍越小,內容越詳細;比例尺越小,表示的范圍越大,內容越簡略。北斗系統是我國規模最大、覆蓋最廣、服務性能最高,與百姓生活密切相關的航天系統。漢中的小明使用北斗導航軟件進行地圖查詢,在屏幕上通過縮放操作獲得甲、乙兩幅截圖。讀圖完成下面小題。7.關于此款軟件電子地圖的敘述,正確的是( )A.與實地情況有較大偏差 B.只能用來判定相關方向C.圖中 符號表示方向 D.信息無法實現實時更新8.在屏幕上進行縮小操作時,顯示的范圍( )A.將會變小 B.將會變大 C.不會變化 D.無法比較9.在屏幕上進行放大操作時,比例尺( )A.將會變大 B.將會變小 C.不會變化 D.無法比較【答案】7.C8.B9.A【知識點】選擇合適的地圖【解析】【點評】電子地圖是地圖制作和應用的一個系統,是由電子計算機控制所生成的地圖,是基于數字制圖技術的屏幕地圖,是可視化的實地圖?!霸谟嬎銠C屏幕上可視化”是電子地圖的根本特征。我們平時出行用到的騰訊地圖、高德地圖等均為這一類電子地圖,為人們外出提供了相當大的便利條件。7.讀圖及題干可知,這款電子地圖是北斗導航系統獲得的真實地理數據,與實地情況相符,A項錯誤;電子地圖不只能用來判定相關方向,還可以導航到達目的地等,B項錯誤;圖中的 表示 方向,C項正確;信息可以實現實時更新,D項錯誤。故答案為:C。8.手機的屏幕尺寸是一定的,因此在屏幕上進行縮小操作時,圖上表示的范圍會變大,B項正確。故答案為:B。9.根據上題可知,在屏幕上進行放大操作時,圖上表示的范圍會變小,反映的信息會更加詳細,比例尺將會變大。故答案為:A。下圖中甲、乙兩圖分別是中國地圖和京津唐地區圖,讀圖完成下面小題。10.甲乙兩圖圖幅大小相同,則下列說法正確的是( ?。?br/>A.甲圖表示的圖中內容較詳細,范圍較小B.乙圖表示的圖中內容較詳細,范圍較小C.甲圖表示的圖中內容較詳細,范圍較大D.乙圖表示的圖中內容較粗略,范圍較大11.乙圖中北京到唐山的圖上距離為1.5cm,按比例尺換算,實地距離是( ?。?br/>A.100千米 B.150千米 C.200千米 D.250千米【答案】10.B11.B【知識點】比例尺【解析】【點評】圖幅大小相同時,比例尺越大,反映的實地范圍就越小,反映的地理事物就越詳細,相反,比例尺越小,實地范圍越大,反映的地理事物越簡略。實地范圍相同時,比例尺越大,圖幅面積越大,反映的地理事物越詳細,反之亦然。10.在圖幅相同的條件下,比例尺越大,表示的范圍越小,內容越詳細;比例尺越小,表示的范圍越大,內容越簡略。讀圖可知,圖甲為中國地圖,表示的內容簡略;圖乙為京津唐地圖,表示的內容相對詳細。因此可判斷,圖甲比例尺小、范圍較大;圖乙比例尺大,范圍較小。依據題意,故本題選擇 B。11.圖中比例尺是∶1∶10000000,也就是圖中1厘米代表實際距離是 100 0萬厘米,也就是 100 千米。乙圖中北京到唐山的圖上距離為 1.5cm,按比例尺換算,實際距離是 150千米。B。12.量得圖上運動場寬度為1厘米,則實際寬度是( ?。?br/>A.5米 B.50米 C.200米 D.500米【答案】B【知識點】比例尺【解析】【分析】從圖上右下角的比例尺可以看出,表示圖上1厘米代表實際50米。故答案為:B。【點評】比例尺,方向和圖例是地圖的語言,是地圖不可缺少的基本要素,其中比例尺是指圖上距離比實地距離縮小的程度,方向通常根據圖中指向標的方向來判斷,如果沒有指向標則可以默認使用上北下南左西右東的方法,而圖例是地圖的語言,是對地圖上各種符號和注記的說明。二、綜合題13. 生活中常常利用地圖,請你仔細讀圖,完成下列問題。(1)圖中,農業實驗區在學校的 方向,火車站在科技園區的 方向。(2)圖中,小明測得學校到科技園區的路線在圖上距離約3厘米,那他從學校到科技園區大約走 米。(3)下列四幅圖中,比例尺最大的是( ?。?br/>A. B.C. D.(4)若農業實驗區在學校的正東方向,請在右圖中的右上角空白處用箭頭“ ”畫出指向標,那么科技園區在火車站的 方向,學校在科技園區的 方向。(5)右圖中,小明測得學校到科技園區路線的圖上距離約3厘米,他從學校到科技園區大約走 米。【答案】(1)東南;西南(2)450(3)A(4)東北;西南(5)300【知識點】方向;比例尺【解析】【分析】(1)該圖是帶有指向標的地圖,根據指向標來判斷,箭頭所指的方向為北方,平移指向標到學校上,可判斷出農業實驗區在學校的東南方向,用同樣的方法可判斷出火車站在科技園區的西南方向。(2)根據比例尺=圖上距離除以實地距離,可得實地距離=圖上距離/比例尺,已知小明測得學校到科技園區的路線在圖上距離約3厘米,那他從學校到科技園區大約走3÷1/15000=450米。(3)如果該校的范圍一定,若果比例尺越大,圖幅就越大;如果比例尺越小,圖幅就越?。蛔x圖可知,四幅圖中,比例尺最大的是A圖,故答案為:A。(4)帶有指向標的地圖,根據指向標來判斷,箭頭所指的方向為北方,平移指向標到火車站上,可判斷出科技園區在火車站的東北方向,同理,學校在科技園區的西南方向。(5)讀右圖可知,根據比例尺=圖上距離除以實地距離,可得實地距離=圖上距離/比例尺,已知小明測得學校到科技園區路線的圖上距離約3厘米,他從學校到科技園區大約走3÷1/10000=300米。【點評】比例尺是表示圖上一條線段的長度與地面相應線段的實際長度之比,公式為:比例尺=圖上距離/實際距離。在圖幅相同的條件下,比例尺越大,表示的范圍越小,內容越詳細;比例尺越小,表示的范圍越大,內容越簡略。所以在繪制大范圍地區的地圖時,往往采用較小的比例尺,而繪制小范圍地區的地圖時,需要采用較大的比例尺。有的地圖用一個指北的方向標來表示北方。即上北下南左西右東,其中N代表北,S代表南,E代表東,W代表西,通常地圖上指向北(N)。這個箭頭在圖上可能是正好朝上,也可能是傾斜標注。在判斷方向時,在正北方向箭頭上可以畫出一個十字坐標,并根據“上北下南,左西右東”的原則定出其他方向。14.觀察下面兩幅圖,甲圖為中國地圖,乙圖為北京市地圖,兩者圖幅相等。讀圖,完成下列問題。(1)甲圖表示的范圍較 (大或小),乙圖表示的內容較 (詳細或簡略)。(2)甲圖的比例尺比乙圖的比例尺 (大或小)。(3)一般來說,圖幅相等的地圖,比例尺越大,表示的范圍越 (大或小),表示的內容越 (詳細或簡略)。【答案】(1)大;詳細(2)小(3)小;詳細【知識點】比例尺【解析】【分析】(1)甲中國地圖表示的范圍較大,乙北京市地圖表示的范圍小,在圖幅相同的條件下,乙圖內容較詳細,甲圖內容較簡略。(2)在圖幅相同的條件下,表示的范圍越小,比例尺越大,因為中國地圖的范圍比北京市地圖范圍大,因此甲中國地圖比例尺比乙北京市地圖的比例尺小。(3)一般來說,圖幅大小相等的地圖,比例尺越小,表示的范圍越大,表示的內容越簡略;比例尺越大,表示的范圍越小,表示的內容越詳細。【點評】地圖的比例尺有大有小,不同比例尺的地圖表示的地域范圍和內容詳略的程度不一樣,我們應根據需要選擇比例尺合適的地圖。15.讀下圖完成下列各題。(1)村莊甲在村莊乙的 方向。(2)林地在村莊的 方向。(3)河流流向大體從 向 。【答案】(1)西南(2)正東(3)南;北【知識點】方向【解析】【分析】讀圖可知,圖中有指向標,指向標的箭頭指向正北方。因此讀圖可知: (1)村莊甲在村莊乙的西南方向。(2)林地在村莊的正東方向。(3) 河流流向大體從南向北流。故答案為:(1)西南;(2)正東;(3)南;北。【點評】在地圖上判斷方向的方法主要有三種:一般定向法:面對地圖,通常是按“上北下南、左西右東”判定方向。在有指向標的地圖上,要根據指向標判定方向,指向標的箭頭指向正北方。在經緯網地圖上,要根據經緯網確定方向,經線指示南北方向,緯線指示東西方向。16.讀甲圖“某校示意圖”和乙圖“某村莊示意圖”兩幅圖,回答問題。(1)甲圖中,升旗臺位于大門的 方,實驗樓位于大門的 方。(2)乙圖中,一輛汽車沿公路由A向B行駛,行駛方向是 —— ??;由B向C行駛,行駛方向大致是 —— 。小河的流向是自 向 流。(3)乙圖中,量得王莊和李莊之間圖上距離為2厘米,那么兩地之間的實地距離為 千米。【答案】(1)正北;東北(2)西南;東北;西;東;東南;西北(3)2【知識點】方向;比例尺【解析】【分析】(1)根據“上北下南,左西右東”確定方向,甲圖中的升旗臺位于大門的正北方向,實驗樓位于大門的東北方向。(2)根據圖中指向標確定方向,指向標指向正北方向。乙圖中,一輛汽車沿公路由A向B行駛,行駛方向是西南——東北;由B向C行駛,行駛方向大致是西——東。小河的流向是自東南向西北流。(3)根據乙圖中比例尺1:100000可得,圖上1厘米代表實地距離1千米,量得王莊和李莊之間圖上距離為2厘米,那么兩地之間的實地距離為2千米。【點評】地圖上定向的方法很多,對于一般地圖,通常是面對地圖“上北下南,左西右東”;有指向標的地圖,根據指向標定向,一般來說,指向標箭頭指向北方;有經緯網的地圖,根據“經線指示南北方向,緯線指示東西方向”來確定方向。海拔是相對于海平面的的高度,也叫絕對高度,相對高度是一地相對于另一地的高度。比例尺是表示圖上距離比實地距離縮小的程度,也叫縮尺。其公式為:比例尺=圖上距離/實地距離。比例尺越大表示的范圍越小,內容越詳細,比例尺越小表示范圍越大,內容越簡略。比例尺有三種表示方式,線段式、數字式、文字式。實際范圍相同的兩幅地圖,比例尺越大,則地圖的圖幅越大,反之越小。二一教育在線組卷平臺(zujuan.21cnjy.com)自動生成 1 / 1 展開更多...... 收起↑ 資源列表 人文地理七年級上冊1.1.1《從社區看我家》同步試卷(學生版).docx 人文地理七年級上冊1.1.1《從社區看我家》同步試卷(教師版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫