資源簡介

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有創意的字教學設計
課題 有創意的字 單元 第三單元 學科 美術 年級 七年級
教材分析 書名：義務教育教科書 美術 七年級 上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2011年
學習目標 教學目標:了解中國文字的的美術文化背景，認識幾種常用的書寫字體。學習字體設計的基本方法并掌握。能運用設計理念獨立設計出有創意的美術字，達到更引人注目的效果。通過對生活中創意字體的收集與分析，歸納出創意字的設計特點。體驗書法藝術的博大，增強民族自豪感。開拓形象思維，學習用美術語言表達思想，提高審美文化素養。
重點 了解和掌握變體美術字的變化方法和變化范圍，并能獨立書寫出變體美術字。
難點 對學生應變能力、分析能力和形象思維能力的培養，能根據字體進行靈活合理、生動有趣的變形。
教學過程
教學環節 師生活動
講授新課 有創意的字激趣導入生活中的信息傳達離不開文字，怎樣使文字在視覺傳達中更達意、更引人注目，是我們這一課學習的主要內容。本課學習的字體設計就是了解文字結構、字形之間的有機聯系，根據文字的使用場所、針對對象和字體本身的詞義強化來加以修飾、變形，使文字造型實用并體現個性化。引出課題 ——《有創意的字》(二)新課講授1. 教師提出問題：字體設計在生活中無處不在，那么生活中你還見過哪些有創意的字呢？教師展示包裝設計、招貼設計、標志設計，引導學生感受字體設計的運用。2. 字體設計要做到（1）字體設計要易讀耐看，追求視覺美感。（2）符合使用目的，增強觀賞效果和內涵。 （3）富有時代感，獲得最佳視覺傳達效果。（4）有鮮明的個性。3. 教師通過示例圖片講解字體設計：對文字按視覺設計規律加以設計。字體設計主要從字形、結構、字義等方面考慮變化。主要有形象化、意象化、裝飾化等表現形式。藝術字變形規律:變形狀、變結構、變筆畫，通過變形狀（壽）變結構（敢）變筆畫（缺）。4. 通過單獨字體“高”的構思示例總結：組合文字不同于單個文字，在設計之前，首先要明確組合文字本身所包含的意思，然后考慮采用具有特征性的形態來表現文字的意義。尋找與組合文字意義相吻合的表現形式是字體設計的關鍵。5.字體:同一種文字的各種不同形體。從圖形角度看字體就是筆形及其組合。宋體：源于宋朝雕版字。橫平豎直，橫細豎粗，撇如刀，點如瓜子，捺如掃，結構飽滿，整齊美觀，起筆及轉折處有裝飾角。黑體：字形方正，基本筆畫的起筆和收筆都是方形的，簡單、統一，黑白對比強烈、醒目。中國古代人們為了交流和表達思想感情，依據大自然的物象設計了許多有代表性的形態符號，稱為“象形文字”。中國漢字經過幾千年的錘煉，派生出了各種各樣的書體和風格。出現了“篆、隸、楷、行、草”等書體。(三)總結整理本課通過對生活中創意美術字體以及字體設計的了解體驗書法藝術的博大精深。
課堂練習 1、收集生活中有創意的字，思考它的創意所在，并與大家一起分享。2、任選一個詞或成語，結合詞義進行創意表現。3、預習下節課新內容。
課堂小結 本課是實用美術課程，它幫助學生了解基本字體的分類及特征，創意字體的構思及類型，課本中分別列舉了大量變形文字供學生參考學習，通過學生自己動手設計創意文字，從而達成學會獨立繪寫的能力。培養學生創造美的意識，提高學生的審美情趣。教學中采用形象生動，形式多樣的教學方法激發學生的學習興趣。老師多鼓勵表揚學生，發揮調動學生的主動積極性。
板書 有創意的字字體字體設計 宋體黑體
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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