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初心依在+用愛陪伴，一個也不能少
尊敬的老師們：
從中國共產黨成立到百年華誕，一位位共產黨人執守于自己的土地，默默耕耘，不忘初心，支撐起整個新中國的未來。冬奧會引世界矚目，神十三再圓飛天夢，天宮一號的空中課堂喚起了多少孩子的太空夢，也讓我，更加堅定了我的教育夢。
初心點燃教育夢
我的教育夢源于1996年。我懷揣著小時候的夢想，在影片《長大后就成了你》的影響下，義無反顧地報考了師范，決心要做一名守護農村孩子的人民教師。1999年8月，在期盼中努力后，我終于站在太陽底下最光輝的事業下，成為了一名正式的人民教師，被分配到xx縣最偏遠的一所農村中學——xx中學，擔任初三化學及班主任。我的教育夢也于這里正式起航。
xx中學，這是xx縣最偏遠的農村學校之一，同時也是一個有著宗教信仰的農村，家長思想觀念落后，學生求學意識非常淡薄。剛接班時，我便開始向當地的同事請教有關宗教的知識以及注意事項。在當時的境況下，家長和學生都沒有升學意識。升入初三后，因各種原因導致的輟學現象非常嚴重，望著教室的空座位越來越多，我心急如焚。為了挽救這些孩子，讓他們重新回到校園，我決定家訪。那時候條件非常艱苦，我尋求當地老教師的幫助，下班后一起進行家訪。由于經濟比較落后，道路難行，腳下是蜿蜒的土路，時而風沙漫天，時而泥濘不堪，我們或者步行，或者騎車，無畏路途艱辛，我們只朝著唯一的方向——輟學學生的家。發現家里沒人，我們便向向鄰居打聽干什么去了，去哪塊兒地里干活兒了，我們追到地里，盼望著用我們的真誠打動家長，常常一邊兒幫學生家長干著農活，一邊交談……同學生家長反復溝通，反復強調知識的意義、上學的必要......
無論清晨、正午還是夜晚；無論晴天、陰天還是雨天，家訪的腳步從未停歇。經過我們不懈的努力，最終換來了教室里越來越少的空座位，換來了座位上越來越多的求知目光。一個也不能少，一個也不能放棄，我要說到做到。不停地奔波一個月后，班里沒有了一個空座位，中考結束，孩子們各奔前程。這也更加堅定了我做好這份工作的決心和信心。
一年后，我調離xx中學。在學校附近居住的家長看見后，紛紛趕來幫忙收拾東西。學生和家長的思想觀念的轉變，讓我深切的體會到，教育無小事，一個舉動，幾句話可能會改變孩子的一生。這份收獲也讓我對自己的教育夢更加堅定。
“一個都不能少”，是我一直的信念。學生的能力不一樣，去往了不同層次的學校，但最終都將成長為國家所需要的，不同技能、不同領域的人才。
帶著這份信念，我一直在初三班主任的路途上前行，從步行、自行車、到摩托車又到電動車……不知道走了多少路，我只知道，只要能喚回一個孩子，腳下的路就沒白走。
用愛陪伴，靜待花開
帶著這份執著和堅定，我從xx縣大魏莊中學來到了我們xx三中，改教初一生物并擔任初一班主任。所面臨的學生也由成熟的初三學生變成了規則意識薄弱的初一孩子，深知肩上責任的重大。孩子升入一個新學校，家長內心均是新奇向往，但也焦灼不安，擔心自己的孩子不適應新環境。學科數目的增加，在校時間的延長讓大部分孩子產生了畏難情緒。一方面家長又想讓自己的孩子更快的融入新環境，一方面自己卻又無能為力，在雙重壓力下，和孩子不免產生爭吵。此時，我明白，孩子和家長最需要的，是具體怎樣做才能以最快的速度適應初中生活。但每個家庭情況不一樣，不能千篇一律的用一種方法。此時，了解每一個孩子的家庭情況尤為重要。于是，我通過電話、微信等多種不同的方式同各位家長交流溝通，同學生及家長一起制定合理的計劃，幫助每一個學生更快的適應新環境，幫助學生養成各種習慣。
家庭不同，情況也不同，方法也不能一樣，此時的我，非常疲憊迷惑。恰逢此時，xx縣教師發展中心給新初一的班主任進行了一次《弟子規》培訓，為我指明了方向。于是，我開始帶領全班同學踐行《弟子規》——下課后，跑操前，書放好，凳子歸位，筆裝入文具盒兒，回家以后力行整理好自己的東西，幫助父母做力所能及的事情。父母意識到孩子變了，自己也需要改變，表揚多了，指責少了。爭吵減少，家庭關系和諧，孩子們的好習慣自然越來越多。
印象最深的是一個叫xx的孩子。由于家庭特殊，內心十分封閉，不愿與人交流，身體還不能吹冷風，一到秋冬季節遇冷空氣就嘔吐，經常請假。孩子的媽媽焦急地向我求助，臉上滿是無力和疲憊。媽媽和孩子說話，孩子也沒有任何回應，久而久之，媽媽變得脾氣暴躁，并且逐漸傾向抑郁，媽媽一度想要放棄，但又于心不忍可又無能為力。孩子由于請假時間長，學習有困難，跟不上進度，身體上的不舒服，內心的孤獨壓抑，使孩子自閉情況加重，總是遠遠地在校門口躲著，表情沉重。我望著他孤獨的背影，心里一陣陣酸痛，對于我來說，每個孩子都是天使，縱然花期不同，但是一定可以盛開。我一個也不能放棄，孩子們一個也不能少！并且我深切到感受到孩子內心的焦灼與孤獨——想要融入新環境但又無能為力。我明白，此時孩子缺失的是愛，需要的是理解和支持。我將內心的關懷與心疼傳達給孩子。和媽媽溝通，找問題的根源，發現媽媽雖然在孩子身上花了很多心血，但是真真正正的愛的流淌，正能量的傳遞是沒有的。找到問題的根源，我第一時間請教本校的大朋友于釗和海坤老師，怎樣和孩子更好的溝通，同時也讓大朋友和媽媽溝通，媽媽率先做出改變。慢慢的孩子從一直抗拒溝通到眼里閃過一束光，到自己主動走進教室，走到自己的座位上，打開書，到慢慢地傾訴壓抑已久的痛苦。我用心傾聽，告訴孩子，這段不容易的路程，我愿意和他一起走過。我愿把愛的涓涓細流注入孩子的心田，澆筑出碩果累累。
孩子的嘔吐還時有發生，因為有氣味，同學們有點疏遠，還有的小聲的議論。我從家里運來一桶土，只要孩子嘔吐了我就用土掩蓋一下，打掃了，開窗通風，讓教室里氣味減小。私底下我還會和班里的其他同學溝通，說了孩子的特殊情況，希望同學們都關心他、照顧他。慢慢的，班里的同學開始幫忙打掃嘔吐物；還有人給他端來溫水；也有人為他講解數學課本上的例題；還有人和他一起拼讀單詞、讀古詩.......就這樣，他由面無表情，小心翼翼再到后來的開懷大笑，整個一個陽光、朝氣蓬勃的大男孩。再后來就是我的小助手，有的時候我的一個眼神他就知道要干嘛。在我早晨未到的時候，他會組織早到的學生打掃衛生，拿著電鉆把一個個掉了螺絲的桌凳修理好，去總務處領回消毒液，對教室消毒，測體溫，記錄班級紀律情況,給我出謀劃策畢業季的流程……
付出總會有收獲，在全班同學們的努力下，2021年的7月4日大家都考取了自己滿意的分數，7月6日拿到了自己盼望已久的通知書。
俗話說得好“十年樹木，百年樹人”，我深知教育是百年大計，樹人實非易事，得做一個有情懷的班主任。管理學生的初衷一定要走進學生內心，帶領他們心靈上的成長。比起成績，我更關注學生內心情感成長。在我心里，每個孩子都有能力、有力量克服困難，只要不過多的批評指責，淹沒孩子的自信，找到適合孩子的方法，每個孩子都有花期，不必焦慮有人比你提前擁有，水到渠成，靜待花開。
看到他們的蛻變，我感覺我的教育夢可以更加廣闊。“起始于辛勞，收歸于平淡”。雖然自己所從事的職業不會驚天動地，但潤物無聲、春風化雨同樣意義不凡。
我已在教育事業里奮斗了二十三個春秋。20多年里，我的年齡在變，能力在變，心態在變，唯獨不變的是對最初教育夢想的那份執著和守望。經過20多年的沉淀，變得更加深沉而厚重、真實而純粹；我的內心也在逐夢的征程中，變得更加絢爛和精彩。共產黨人百年奮斗初心不變，而我的余生也會繼續揮灑在xx，駐守那份初心永恒的教育夢！

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