資源簡介

10《彩墨臉譜》
教學目標：
通過本課的學習，激發學生關心熱愛中國臉譜藝術的情感，了解中國臉譜藝術負有的圖案美及其鮮明的思想性和藝術性。
使學生初步了解中國京劇臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識，并學習用彩墨繪畫的方式進行創作。
通過學習用中國畫的畫法畫臉譜，使學生進一步認識國畫的形式美感，弘揚我國民族藝術，激發學生熱愛中國畫、關注自然、熱愛生活的情感，引導學生在情感體驗中提高觀察能力和表現能力。
二．教學準備：
教師用具：多媒體課件、示范畫材料。
學生用具：毛筆、宣紙、墨汁、中國畫顏料等國畫工具。
三．教學重難點：
重點：了解中國京劇臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識。
難點：用彩墨繪畫的方式繪制臉譜。
課堂講授：
唱
師：同學們，老師給大家帶來一段視頻，大家欣賞，思考：你從視頻中看到了什么？聽到了什么？今天我們就一起學習《彩墨臉譜》。從題目中我們能得到什么信息？用中國畫顏色和水墨的方法繪制臉譜，說到臉譜我們自然會想到一種藝術表現形式。什么呢？那就是戲曲，那么京劇是戲曲中最具有代表性的，而且 2010年入選了聯合國“人類非物質文化遺產代表作名錄”。
念
1.臉譜藝術的特點京劇角色分為生、旦、凈、丑四角。他們的臉譜各有其特點，可輕松區分。今天老師帶著你們一起走進戲院，來欣賞一下臉譜藝術之美。視頻（欣賞過程中，順便分清生旦凈丑）生角是舞臺中的男性，分為老生和小生，他們的妝容較淺，以淡妝為主，凸顯人物白來的面目。旦角是京劇中的女性，分為花旦和青衣。花旦是年輕的大家閨秀，名門小姐，宮廷中的公主角色；青衣則是端莊穩重的中年女性。出示四大名旦的圖片（梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生）京劇中的旦角雖然表現的是女性角色，但卻是男性扮演的，不管從身段、聲音、步態，舉手投足間都看起來是女性。他們也是付出很多的努力。凈角也稱為大花臉，滿臉涂滿油彩，通過色彩和圖案表現人物性格特點。（他們在舞臺中走起路有模有樣，豐子愷先生寫過一篇《白鵝》里面描寫白鵝的步態從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。）。道爾頓、關羽、包拯等角色。丑角也稱為小花臉，在臉中間有一抹白色，凸顯丑態，主要是搞笑氣氛的。生旦凈丑中凈角從美術的角度也是最具有特點的一個。
2.臉譜的譜式接下來我們就一起看看凈角中的臉譜樣式：額頭圖、眉形圖、眼眶圖、鼻窩圖、嘴叉圖、嘴下圖。（圖片展示）此環節要展開讓學生說說。你都看到了哪些圖案？他們有什么特殊含義？額頭的月牙想到了包青天，額頭的眼睛想到了二郎神，額頭的葫蘆想到了愛喝酒的人物等。而且臉譜中的圖案往往以中線左右對稱。眼眶圖周圍多是黑色凸顯眼睛的神態。3.臉譜的色彩大家除了觀察到臉譜上的圖案外你還觀察到了什么？那就是色彩，臉譜的色彩也是十分講究的，五顏六色可不僅僅為了好看，卻有著自己的色彩含義：紅臉：表現英勇、忠貞不渝（關羽）黑臉：代表忠誠、耿直、公平公正（包青天、張飛）藍臉：代表剛強、勇猛（道爾頓）紫臉：代表智勇、剛強金銀臉：代表神、佛、鬼怪（孫悟空、二郎神、佛祖、妖怪）白臉：代表奸詐、狠毒、陰險（曹操）黃臉：代表殘暴（典韋）此環節要穿插人物的歷史知識。
（三）做（示范）
1.教師示范用水墨繪制臉譜
同學們，我們學了這么多關于臉譜的知識，相信在畫的時候一定會有的放矢。先看老師范畫。先畫出橢圓的臉型，再畫出眼睛、鼻子、嘴巴以及頭飾（用干墨勾畫）然后用墨和色彩暈染。2.老師還畫了幾幅作品，大家欣賞。
3.接下來時間就交給大家，注意我們的繪畫要求：心中確定人物的性格特點，運用所學臉譜知識繪制臉譜。
注意教室衛生，特別是用墨要小心。
（四）打（評價打分）同學們將自己的作品到臺前展示，采用（自評、互評、師評）的方法。

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