資源簡(jiǎn)介

20.珍愛國(guó)寶---秦始皇陵及秦兵馬俑
一．教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特點(diǎn)，喚起學(xué)生對(duì)我國(guó)古代珍貴藝術(shù)作品的重視。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞一件雕塑作品。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)生對(duì)秦陵兵馬俑內(nèi)心的崇敬和探究興趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。
二．教學(xué)重難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生欣賞秦始皇陵的藝術(shù)特點(diǎn)。
2、如何引導(dǎo)學(xué)生會(huì)欣賞一件雕塑作品。
三．教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師：教材、多媒體課件、供學(xué)生欣賞的秦陵兵馬俑相關(guān)資料圖片。
2、學(xué)生：課本。
四．教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課：（提前組織教學(xué)）中國(guó)有5000年悠久的歷史，這五千年之中誕生了許多的國(guó)家和朝代，今天我們那就走進(jìn)其中的一個(gè)時(shí)代，去感受一下那個(gè)時(shí)代獨(dú)特的藝術(shù)魅力。1、首先一段短片先來(lái)欣賞。導(dǎo)入視頻（電影《英雄》）節(jié)選。2、這是一只怎樣的軍隊(duì)？給你怎樣的感受？（氣勢(shì)磅礴、聲勢(shì)浩大、威武雄壯等根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)）借助這樣一支軍隊(duì)，幫助中國(guó)歷史上第一位皇帝完成了統(tǒng)一天下的夢(mèng)想，第一位皇帝是誰(shuí)？他的貢獻(xiàn)？生：......3、簡(jiǎn)述秦始皇的歷史貢獻(xiàn)，正是這樣一位文韜武略智勇過人的君王，為了彰顯生前的榮耀和保衛(wèi)陵墓他還打造了一支龐大的地下兵團(tuán)，今天將揭開“秦陵的神秘面紗，走近《秦始皇陵及秦兵馬俑》。（板書課題）
（二）初探與淺析：
1、陵就是陵墓墳?zāi)梗敲促改兀可?.....有誰(shuí)去過兵馬俑？師生互動(dòng)談?wù)劗?dāng)時(shí)的感受么？追隨歷史步伐走進(jìn)西安臨潼，去感受號(hào)稱世界第八大奇觀的秦始皇陵及兵馬俑那震撼人心的風(fēng)姿。（視頻播放《世界第八大奇觀-秦始皇陵及秦兵馬俑》）
2、同學(xué)們看完后給你的感受是什么？（根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)兵馬俑的藝術(shù)特點(diǎn)：規(guī)模大、數(shù)量多）能兼并六國(guó)想必他的軍隊(duì)里的士兵一定各個(gè)彪悍威武，你覺得兵馬俑有多高（1.8-2m）？
3、兵馬俑的表現(xiàn)形式屬于雕塑，觀察圓雕浮雕的不同？
4、8000多個(gè)凝聚了多少勞動(dòng)人民的心血呀，兵馬俑的細(xì)節(jié)和局部又是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問題結(jié)合老師下發(fā)的圖片資料和課本內(nèi)容小組之間進(jìn)行交流討論快速尋找答案！（問題：兵馬俑在哪些地方進(jìn)行了細(xì)致的刻畫？他們之間又有什么不同？）
深入分析與鑒賞：我看到咱們的同學(xué)們討論的非常熱烈
師：先兵俑后馬俑的順序分析兵俑和細(xì)節(jié)和不同之處，馬俑的細(xì)節(jié)刻畫。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兵馬俑的有一個(gè)重要的藝術(shù)特點(diǎn)：精美（鎧甲、服裝、動(dòng)作、表情、衣褶、頭飾等方面進(jìn)行分析，細(xì)節(jié)與不同的講解不分先后順序，按照學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與回答靈活控制。）鎧甲：甲片排列緊密，清晰有致。（拓展知識(shí)：兵馬俑身上的文字與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘瘛＃┟娌浚荷袂轷r明，豐富細(xì)膩。（重點(diǎn)：千人千面的表情，分析兵馬俑的內(nèi)心世界。）每一個(gè)兵俑的背后都有著一個(gè)鮮活的靈魂和自己的人生。他們仿佛沉睡了前年又蘇醒了過來(lái)。發(fā)飾與衣褶：生動(dòng)自然，質(zhì)感強(qiáng)烈。（不同的發(fā)飾的不同的寓意）著裝與動(dòng)作：兵馬俑主要分為將軍俑，軍吏俑，士卒俑，進(jìn)行區(qū)分并進(jìn)行體驗(yàn)，學(xué)生互評(píng)。兵俑其他局部和馬俑的細(xì)致刻畫等經(jīng)過兵馬俑的細(xì)致觀察與分析，它帶給我們一種強(qiáng)烈的真實(shí)的感覺，體現(xiàn)出秦國(guó)工匠們高超的寫實(shí)造詣。
拓展：文物銅馬車，讓學(xué)生能用整體到局部的方法賞析雕塑作品。
總結(jié)與感悟
兵馬俑距今多少年？（距今兩天多年）
帶著崇敬的心情再來(lái)欣賞。兩千多年前當(dāng)世界其他國(guó)家還處于落后蠻荒與蒙昧的同時(shí)，強(qiáng)大的秦人讓我們感受的秦文化輝煌燦爛的同時(shí)，更讓我們感受到中華文化的博大與精深。讓學(xué)生談一談收獲和感受，面對(duì)國(guó)之瑰寶應(yīng)該如何去做。
3、兵馬俑不僅在中國(guó)雕塑史甚至是在世界雕塑史上都是絕無(wú)僅有的，我們仿佛感受到了
秦王朝良將千員、雄兵百萬(wàn)的宏偉氣勢(shì)，更讓我們感受到了中華文明的偉大與英雄氣概。

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