資源簡介

14 藏書票
教材分析：
藏書票是一種既有實用性又可供欣賞的袖珍藝術品，是為藏書而設計，供藏書者使用的一種微型版畫作品。本課是在前一課《紙版畫》的基礎上進行的。藏書票是版畫的一種表現形式，具有版畫的特性和制作方法。我們的學生已經有綜合版畫制作的基礎，其制作簡便，材料易得，并融繪畫、手工、印刷一體。在用紙制版畫制作藏書票的過程中，能使學生得到創作的愉悅、制作的趣味、審美的啟迪。同時，也能培養學生學習的堅韌、做事的認真等多方面的良好習慣。學生在欣賞、討論與制作過程中提高自己的審美能力，養學生自己動手、美化生活的能力，更能培養學生愛讀書和愛護書籍的好習慣。
教學目標：
通過欣賞藏書票，了解藏書票這種獨特藝術形式的藝術特色。
嘗試用版畫的方法制作造型新穎、別致的藏書票作品。
體驗設計的樂趣，在制作過程中感受拓印的驚喜，培養讀書、愛書、藏書的興趣及對書籍裝飾的審美情趣。
教學重難點：
1.了解藏書票的相關知識。
2.學習用版畫形式制作藏書票，要有簡潔、精美的畫面效果。
四、教具準備：
多媒體課件、展示平臺、橡皮擦、貼了藏書票的書，顏料、扁筆，拓印的紙等。學具準備：鉛筆、彩筆、顏料等相關工具。
教學過程：
導入：
師：老師今天帶來了兩本美術書，打開兩本書的扉頁，大家觀察一下，這兩本書有什么不同？不同的地方也就是說，這本美術書的這里多了一幅圖案，這個圖案呢，我們把它叫做-藏書票。板書：藏書票請看大屏幕
2、接示課題：下面我們走進今天這堂課的主要內容，設計藏書票。介紹藏書票：下面我們來看一下在這組藏書票里面，它的內容是什么？小組討論一下誰來回答？老師的意思是找一找這些藏書票中的共同特點，也就是說，他的內容可以分為什么東西。重點說出圖案文字。
藏書票他的內容可以分為圖案和文字。（出示課件，讀一讀介紹）圖案呢一般都簡潔優 美，文字呢大家看清楚，在這些藏書票中都有EXLIBRIS這是國際通用的藏書票標志，、意思是我的藏書，另外還可以說，某某之書，或者說讀書名言啊等等。主要是有這兩部分的內容。3、介紹藏書票的歷史：
出示《關祖章藏書票》看看這張藏書票，它是有來歷的，是什么？（出示中國第一枚藏書票）它叫做關祖章藏書票，5厘米多么大？9厘米呢？這么大。那你說這枚藏書票大不大？一般來說藏書票都是比較小的，就像老師讓大家看過的（拿起書讓學生看），當然了還有更大的。接著往下看：它更有來歷出示課件（刺猬）讀一下據考證啊這是1470年距今已經有500多年的歷史了。那仔細觀察一下在這張藏書票的畫面中畫的是什么？還有呢？那我們來看看。（出示課件）他叫刺猬藏書票，（說對了啊）它的內容呢（讀課件）。非常幽默，告誡讀書的人要愛護書籍，不然的話要被這個刺猬扎到。
介紹藏書票的表現手法：出示課件看一下這一組藏書票，它的表現手法有哪些特點。有哪些特點。（回放刺猬藏書票）問：這張像什么？她呢？用什么方法？這張呢？也就是說藏書票呢可以用剪紙的方法做也可以用國畫的方法去畫，還可以呢？這幾個你們知道嗎？叫什么？老師告訴大家一個名詞叫做版畫，知道了嗎 好這四幅圖是用版畫的形式來自己做的，版畫呢把它刻起來以后可以隨便的印，印幾張都無所謂，可以印很多張，然后可以把它貼到自己喜歡的書本上。
欣賞學生作品，引起學生制作興趣。這是老師從我們那里帶來的學生的作品，你們看漂亮嗎？你能不能做的比他們更好呢？你們想不想學？那我來教你們做好不好？那我先考考大家。如果要這樣去印的話，根據以前的方法應該怎么做？隨便刻就可以了嗎？我們來看一下制作方法是這樣先要畫草圖，然后呢再刻，最后呢要印出示課件這三部分繪制草圖，刻制底版，拓印書票。你覺得哪一步最難？下面老師給大家示范一下好不好。
換展臺演示制作藏書票老師這里呢有一個已經畫好草圖的橡皮擦，那么接下來我就要開始刻了，刻的時候呢，大家要注意，手這樣放好以后，刻刀不能對準手指，也就是說，手指要轉移到下面，不能在上面然后，三角刀，有三個刀刃，有夾角的地方靠近橡皮擦，你可以轉動橡皮擦，但是手指不要去對準這個三角刀的刀頭。老師已經把它刻完了，然后呢，我們可以在印泥上按一下，再把它放到一張小白紙上，要用力的按下，安得不夠重的話，拓印出來的可能比較模糊。 你學會了嗎？有問題沒有？那老師有問題。
引出怎樣刻字母：下邊是已經印好的藏書票對不對？上邊是什么？底版對不對？比較一下有什么不同這個字母EXLIBRIS怎么去刻？學生注意觀察思考
學生創作：試刻：每個同學都有一把三角刀是吧，還有一塊橡皮，在橡皮擦上先隨便畫一條線，速度快。刻一刀。畫一條線刻一刀，讓老師看看，線畫好了嗎？畫好了用三角刀刻一下。直線曲線都可以。好停下來，想不想創作一個完整的作品？正式創作：讓我們把橡皮擦翻過來。看看誰的小手最靈巧？用刻印的方法制作一枚藏書票。同事使用刻刀時要注意安全。刻下的橡皮不要隨便丟掉好不好？
9、展評學生作品：說說你最喜歡哪一張？為什么？（從色彩、內容、文字、構圖布局上說）10、延伸：
引導學生用不同材質，不同方法制作出藏書票。
11、總結：藏書票真是小中見大，貴在方寸之間，它圖文并茂，色彩斑斕，同學們制作的一枚枚精美的藏書票，閃爍著大家愛書的情懷。課后請同學們把自己制作的藏書票拿回去貼在藏書扉頁上，這樣更有意義。

展開更多......

收起↑