資源簡(jiǎn)介

12 《平凡的美》
教材分析:
課程的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來講是熟悉的，是表現(xiàn)生活中的常見物品。這些簡(jiǎn)單、平凡的物品也有形狀、色彩的變化，更能觸動(dòng)學(xué)生對(duì)生活的感受。普通的物品如用心加以藝術(shù)表現(xiàn)，會(huì)產(chǎn)生一種神奇的視覺美。通過描繪生活中的物品，能培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情。本節(jié)課通過大量的繪畫大師的作品賞析，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)平凡的美，進(jìn)而表現(xiàn)平凡的美，以賞析藝術(shù)家的作品為突破口，采用對(duì)比欣賞的方法，教學(xué)生掌握如何將生活中的事物轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)作品，生活圖片與大師的繪畫作品直接對(duì)照，讓學(xué)生感知、找到其中的奧妙，即學(xué)會(huì)知識(shí)又找到了方法，為學(xué)生的創(chuàng)作提供支持，一舉兩得。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能：讓學(xué)生感悟各種日常物品的美。
過程與方法：教會(huì)學(xué)生用線描或色彩表現(xiàn)各種日常物品。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于在平凡中發(fā)現(xiàn)美的眼光。
三．教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生用線描或色彩表現(xiàn)各種日常物品。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何在平凡中發(fā)現(xiàn)美。
四．教學(xué)過程
（一）尋美
師：老師要參加學(xué)校舉辦的“身邊美景隨手拍”攝影大賽，你們看看我拍的照片怎樣？能去參加比賽嗎？出示生活中的照片，生欣賞后回答。
師：這些事物，簡(jiǎn)單，樸素，更能觸動(dòng)我們對(duì)生活的感受，今天，就讓我們靜下心來，慢慢品味平凡的美。板書課題。
賞美議美
美無處不在，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，我們的教室我們的桌子上，哪個(gè)物品的哪個(gè)地方讓你覺得特別好看？學(xué)生匯報(bào)，教師鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
同學(xué)們介紹的這些熟悉的物品，只要我們以美術(shù)的角度加以表現(xiàn)，就會(huì)變成一件件藝術(shù)作品，下面，我們就賞析名家作品，與經(jīng)典對(duì)話。播放圖片：齊白石的作品、潘玉良的作品、夏爾丹的作品、小藝術(shù)家的作品......我們重點(diǎn)來欣賞這四幅作品，下面，以小組為單位交流兩個(gè)問題：（1）你最喜歡哪一幅？畫面中表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（2）畫家展現(xiàn)了事物的哪一種美？畫家分別選用了哪種繪畫方法來表現(xiàn)的？小組同學(xué)匯報(bào)，總結(jié)概括出，色彩美、造型美、形狀美、層次美。教師板書。
3.生活中，簡(jiǎn)單平凡的事物，經(jīng)過藝術(shù)家的處理，可以展現(xiàn)不同的美，今天，老師帶來一盆虎皮蘭，仔細(xì)觀察，你覺得它哪兒美？用什么方法更能體現(xiàn)這種美？
學(xué)生匯報(bào)。教師示范：我選用線描的形式，來表現(xiàn)虎皮蘭的形狀美，畫時(shí)注意構(gòu)圖，前后的遮擋關(guān)系，用細(xì)線添加花紋，除了線描，還可以上點(diǎn)顏色，來體現(xiàn)他的色彩美。
4.掌握了方法，同學(xué)們就可以大顯身手了，你想表現(xiàn)生活中的什么物品？用什么方法？同位交流匯報(bào)。
（三）創(chuàng)美
1.下面，請(qǐng)同學(xué)們用線描或色彩畫一畫自己喜歡的生活物品，也可以畫畫教室里或桌子上的其他物品。畫的又快又新穎的，就有機(jī)會(huì)用你的作品來裝飾我們的照片墻，看看誰的作品在里面出現(xiàn)，下面，讓我們拿起畫筆，伴著美妙的音樂，一起享受繪畫的樂趣吧！學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
2.評(píng)析作品：照片墻上的作品，你最喜歡哪一幅？學(xué)生自評(píng)互評(píng)，表現(xiàn)的是什么？體現(xiàn)了哪方面的美
（四）拓美
1.普通的事物，只要我們用心加以表現(xiàn)，就會(huì)產(chǎn)生一種神奇的視覺美，老師這兒還有一幅作品，出示羅中立的《父親》，你看了有什么感受？
2.教師小結(jié)：在色彩上，他不算最美的，但是，這位父親，是中華民族千千萬萬農(nóng)民的代表，他體現(xiàn)了勤勞、善良、質(zhì)樸的高尚之美，同學(xué)們，今后賞析作品，不能只看表面，透過表面，還要看作品反映的內(nèi)在精神，最后，老師送給同學(xué)們一句話，生活中并不缺少美，也不缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的心情，停下腳步，靜下心來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美無處不在。
板書設(shè)計(jì)：12．平凡的美形狀色彩美造型層次

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