資源簡介

小學美術17課《會爬的玩具》教學設計
【教學目標】
1.了解會爬的玩具的玩具特點，創作一個會爬的玩具。
2.用折紙彈簧等方法進行會爬玩具的設計。
3.深化合作意識和探究精神，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。
【教學重點】
學習用紙彈簧設計制作一個會爬的玩具。
【教學難點】
會爬的玩具設計制作有趣味、有創意。
【教學準備】
教師：剪刀、彩色卡紙、膠水、彩色水筆等。
學生：剪刀、彩色卡紙、膠水、彩色水筆等。
【教學過程】
一、談話導入新課
同學們好！愉快的美術時光又到了，歡迎大家來到今天的美術課堂，走進多姿多彩的藝術世界。在前面的美術課中，大家學過設計制作《會滾的玩具》、《會搖的玩具》、《會轉的玩具》，這節課我們一起來學習設計制作第17課《會爬的玩具》。
二、觀察感悟，合作探究
這節課，要求大家利用生活當中的多種材料，通過大家的設計與創意，制作出一個造型新穎、并且會動好玩，而且能夠爬行起來的玩具。
1、在你們的生活當中，你都玩過哪些會爬的玩具？
師:誰能說說。
生：玩具小猴爬樹、猩猩爬樹、毛毛蟲、(七星瓢蟲、電動的娃娃、蜥蜴)。
師：你們說的都很棒。下面，我們來看看教材當中，有哪些會爬的玩具 你認識那個呀？請你來說。生（小娃娃）。 我們一起來看看教材當中給我們提供的這件作品，它巧妙地借助了小動物可愛的形象，加入了自己的設計與構思，把它變成了一個非常有趣的、有創意的造型 。這是誰呀？你認識它嗎？誰來說說，請你來說（是毛毛蟲).它在干什么呢？（它在葉子上爬行）弓著身子在努力地往前爬。 這些會爬的玩具是用什么材料制作的？能看出來嗎？請你來說，（木頭、塑料、彩紙、生活中的廢報紙）（你們都是善于觀察的好孩子）。其實，每一種材料都有它的優勢和劣勢。關鍵要看我們同學的創意。我們同學如何巧妙地利用這些材料。才是最重要的。 今天課堂上我們也來比一比，主要用老師給你們準備的彩色卡紙來進行設計制作，看看誰的作品最有創意。
2.出示自制會爬的玩具
（1）小組合作研究
老師給你們每個小組準備了一個會爬的玩具，大家一起玩一玩，拆一拆，拼一拼，合一合，請大家結合教材上的制作方法，在小組內互相說一說：它是由哪幾部分組成的，每一部分是什么樣子的，用了哪些制作方法，會爬的玩具是怎樣制作出來的？請大家在小組內開始交流吧。誰愿意來給大家分享一下它是由哪幾部分組成的。請你來說1、動物外形（毛毛蟲）2、控制移動的紙條3、選擇合適環境（底座）（葉子）。用了哪些制作方法呢？（畫、剪、折、粘）怎樣讓這個玩具爬動起來呢？
生：這個紙條往前一弓一弓的，就爬行起來了。
我們除了可以借助這些小動物的形象以外，還可以用哪些形象呢？請你來說。
生：螞蟻、七星瓢蟲、鱷魚、烏龜、螃蟹、蛇、小壁虎
師：我們都可以利用他們的形象，來設計制作。這些小動物的形象有什么共同特點呢？（會爬、都是選擇爬行動物的形象來進行設計制作的。）我們在制作的時候，一定要觀察這些爬行動物形象的造型特點和色彩特點。。再給它選擇環境，來讓它在樹葉上進行爬行，也可以讓它換一個環境，讓它在大樹上、墻壁上進行爬行，都是可以的。那還可以在什么地方爬行呀？（花朵上，草地上，墻壁上） 。
那怎樣來制作這樣一個會爬的玩具呢？
下面老師就來給大家演示用彩紙是怎樣制作的。
（2）教師示范
毛毛蟲制作步驟：
①畫剪葉子。根據葉子的造型特點和色彩特點。用綠色卡紙畫剪出適當大小的葉片造型。要剪一個葉子的話，可以用以前學過的，把紙對折，然后剪什么圖形，（左右對稱圖形）這樣剪起來，比較節省時間，我們同學也可以不用這種方法，可以在紙上剪一片樹葉的造型。或先畫一片葉子的造型，在剪下來。同學們一會在制作的過程中，用剪刀的時候，要注意安全。
②制作蟲子。根據蟲子的造型特點和色彩特點。用學過的折紙彈簧的方法制作一條蟲子（1.選顏色，剪紙條。2.用壓紙的方法折疊紙條。3.拉伸至滿意長度，這樣蟲子的身子就完成了）。小毛蟲的身體長長的，然后，我們可以采用這種來回折的方式，就像我們過去學的折紙扇的方法，來回折（正反折），這個身體就做出來了，打開就是這樣的。換一個顏色剪它的頭、觸角，在蟲子的背部添畫上自己喜歡的圖案和毛毛蟲的眼睛并貼上毛毛蟲的腳（請同學們多次折疊紙片，這樣就可以一次剪出很多只腳了）。我先把紙對折，只剪半個圓，利用對稱的原理，然后把它剪下來。這是毛毛蟲的頭部，然后，用膠棒來幫忙，把它的頭和身體粘在一起。
③固定蟲子的尾部。
④在葉子上剪口。在葉子上方開一個與蟲子身體寬度相同的小口。剪的時候，這個開口的大小，應該和你剛剪的彩紙的大小寬度基本上是接近的，剪的這個距離，應該和這個毛毛蟲的長度差不多。把口剪在什么地方合適，大家可以嘗試一下，距離越短，爬行時延展的空間就會更大。
⑤將紙條與蟲子的頭部黏合。（剪一張紙條，紙條的寬度要小于蟲子身體的寬度。）
⑥將紙條穿過葉子上的小口，抽拉紙條，小蟲子就可以爬動了。
我們也可以在葉子上剪兩個口，用兩張紙條，一條粘蟲子的頭部，一條粘蟲子的尾部。移動這兩張紙條，也能制作出會爬的玩具。在設計制作的過程中， 可嘗試著改變葉子的形狀、顏色或直接利用掛歷紙表現葉子。試著在葉子上改變切口的方向或者改變操縱桿的形狀來改變蟲子爬的方式。不同的玩具可以用不同的方法制作，可以進行不同的裝飾（畫、撕剪、拼貼等造型手段進行美化）。 待會我們在制作的時候，可以充分地發揮你的想象、構思、進行創意與制作。
6、下面來欣賞一些學生的作品。希望能給大家帶來創作的靈感。
三、實踐操作
我們一起來看看今天的作業要求，請大家一起來讀一下。
作業要求：結合本課學習的設計方法，根據各種動物的造型，運用各小組的材料和工具設計制作一個富有創意，可愛有趣并且會爬的玩具。 比一比誰的玩具爬的最好，最長，做的最精美。最有創意。創作時，注意美術工具的使用，要注意安全，愛護環境，不要亂扔紙屑，保持教室環境衛生。（在制作之前，你想制作一個什么樣的會爬的玩具，請在小組內互相說一說，研究研究，啟發一下別人的構思，或者別人說的能不能給你帶來什么幫助，想好后，）請大家在愉悅的音樂中開始自己的創作吧！
四、作品展示
現在我們多數同學已經把作品完成了。請大家在小組內玩一玩你的作品，好玩嗎？開心嗎？說說你最喜歡誰的作品？為什么？或者他的作品還有哪些需要改進的地方？現在請大家把你的作品粘貼到展覽板上進行我們的創意展。誰來給大家介紹一下你的作品呀？利用什么材料做的？（你的想法真獨特，老師為你的這個創意感到驕傲。）（你用的材質非常的巧妙，你的設計意識很強）（你的動手操作能力和技巧很強）
五、小結拓展
今天大家設計制作的作品都很有創意、很有趣味性、造型很有美感，老師為你們這節課精彩的表現點贊，請大家把掌聲送給努力的自己。生活當中，并非用昂貴的價錢買一些玩具，才能給大家帶來快樂，我們可以利用美術課上學習的美術知識設計制作玩具，也能給我們帶來快樂。請看大屏幕，這是一種新型材料，茅根材料，這種材料可塑性很強。可以任意彎曲扭動，方便我們同學制作出你想要的各種各樣的造型與形象。這節課我們初步學習設計制作了《會爬的玩具》，大家課下可以巧用廢棄物品，變廢變寶，或者嘗試運用一些新型材料制作出更多有趣的會爬的玩具。
一節愉快的美術課堂就要結束了，老師期待大家下節課精彩的表現（老師期待大家生活中能從美術的視角欣賞美、發現美、用學的美術知識和用的美術工具表現美、創造美，把生活裝扮得越來越美好）。這節課就上到這，同學們再見。
【教學反思】在上這一課時，難點是怎樣教學生制作一個會爬動的玩具。許多學生不了解玩具爬動的原因，教師把準備好的玩具發給同學，以小組為單位讓學生自己觀察，找出其間的奧妙，在學生研究時我總是熱情地鼓勵他們，遇到困難要勇于想辦法，要肯動腦，不管用什么辦法，只要讓玩具爬動起來你就成功了。當然，還可以請教老師一起解決困難。這樣，即培養了學生合作學習、探究學習的品質，又消除了學生依賴的心理，使學生明白，老師不是唯一的傳授者，要想學到更多的知識，應學會真誠地向同學、書本、大自然學，向所有人學。運用這種方法引導學生大膽實踐，出現的結果令人驚喜，學生的辦法五花八門。他們通過自主嘗試、自主感悟、自主質疑、自主尋找解決的辦法等實踐活動，實現了自我發展。美術教學不再是單方面的學習狀態，而是教學雙方在全新的觀念指導下高度協調、統一的新型組合。課中學生通過用硬紙或卡紙制作玩具的練習，并掌握了玩具會爬的原理及會爬的玩具的制作過程。培養學生由平面到立體的形象思維能力。教學效果較好。 因為一些材料攜帶不方便，課上我讓學生用了彩色卡紙制作，其它材料讓學生課下搜集，用本節課學的制作嘗試制作，是這節課的不足之處。

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