資源簡介

文化交流與文化交融
一、教材分析
本課內容是必修4《哲學與文化》第三單元“文化傳承與文化創新”中的第八課“學習借鑒外來文化的有益成果”第二框的內容。本框共安排兩目的內容：
第一目“文化交流與文化發展”。教材通過相關鏈接、閱讀與思考等內容，介紹了文化交流對于文化發展的作用，闡明了文化交流推動了人類社會的發展，是文化發展的重要動力，所以，應該加強文化間的相互交流、相互學習、相互借鑒。
第二目“文化交融與文化發展”。教材通過相關鏈接、閱讀與思考等內容，介紹了文化交融對于文化發展的推動作用，闡明了推進人類文化交融的重要性。
二、教學目標
1.知道文化交流的作用，了解文化交融的意義，懂得要學習借鑒外來文化。
2.能夠結合實際說明文化交流與文化交融對文化發展的重要作用。
3.通過對本框內容的學習，深入領會文化發展過程中文化交流與文化交融的重要性，體會文化因交流而多彩，因交融而豐富，增強文明互鑒、互通的意識。
三、教學重難點
教學重點：文化交流的作用；文化交融的作用
教學難點：文化交流與文化交融的區別
四、教學過程
課程導入：
回憶上節課介紹的改編自《俄狄浦斯王》的京劇《王者俄狄》，充分認識文化交流與文化交融的重要性。
（一）文化交流與文化發展
1.文化交流的作用
觀看視頻：與世界交響、文明之水
閱讀如下材料，之后進行分析總結說明文化交流的重要作用。還可以請學生根據自己的知識積累舉例說明其他因文化交流而發展、創新的事例。
材料：《梁山伯與祝英臺》是中國最具魅力的口頭傳承藝術及國家級非物質文化遺產，也是在世界上產生廣泛影響的中國民間傳說。自東晉始，在民間流傳已有1700多年，在中國家喻戶曉，流傳深遠，被譽為愛情的千古絕唱。中國的梁祝故事，流傳到國外至今發現的最早要屬近鄰朝鮮、韓國了。新近研究發現，在五代十國至宋代（918——1200年）時期，唐代詩人羅鄴的七律詩《蛺蝶》，已被高麗王國時代人輯入了《十抄詩》，其中有“俗說義妻衣化狀”的詩句，指的就是梁祝的故事，并且衣化為蝶。到中國宋代，高麗人編輯的《夾注名賢十抄詩》，不但收入了羅鄴的《蛺蝶》詩，而且在注釋中加上了一段《梁山伯祝英臺傳》。這是至今看到的最早流傳到國外的梁祝故事，而且從“女扮男裝”到衣裳“片片化為蝴蝶子”，比較全面完整地敘述了梁祝傳奇故事。可見，梁祝文化走向世界，歷史久遠。而且以后幾乎傳遍了整個朝鮮半島。
（上圖片是視頻資料“【典型案例】與世界交響”截圖；如需使用，可下載播放。）
（上圖片是視頻資料“【典型案例】文明之水”截圖；如需使用，可下載播放。）
總結：文化因借鑒而豐富，因交流而多彩，文化交流構成了文化發展的重要動力。各民族文化之間的差異和交流不僅不會成為文化發展的創新的障礙，反而會對不同民族文化的發展和創新產生重要的推動作用。
中國的故事、中國的戲曲、西方的樂器，唯美融合，成就了經典的《梁祝》。就像《與世界交響》中所說，情之所至，音之所在，這是文明對話的起點。無論黃土天籟還是西洋交響，都是我們發現自我、對話世界的最動聽語言。
還可以引導學生從多方面舉例，如教師自己講解可以參考如下資料：
（1）西漢時期開辟絲綢之路，加強了與中亞、西亞和歐洲的聯系，箜篌、琵琶、篳篥、胡笳等傳入中原。
箜篌：原為西亞兩河流域的蘇美爾人在公元前3000年創制，以后陸續傳入中亞和印度。漢武帝征服南越后，箜篌自南亞傳入中國，至隋唐時已成為傳統燕樂調中常用的弦樂器。
選看視頻：裊裊箜篌音-濃濃傳承情
箜篌演奏：孔雀東南飛（現場）
（上圖片是視頻資料“【典型案例】裊裊箜篌音-濃濃傳承情”截圖；如需使用，可下載播放。）
（上圖片是視頻資料“【典型案例】箜篌演奏：孔雀東南飛（現場）”截圖；如需使用，可下載播放。）
琵琶：最早起源于美索不達米亞地區，傳入中國的四弦琵琶直接來自龜茲，所以又稱龜茲琵琶。龜茲改進西亞兩弦琵琶，成五弦曲頸，傳入中原后又被改為四弦。
選看視頻：琵琶演奏《絲路飛天》
琵琶曲《十面埋伏》片段
（上圖片是視頻資料“【典型案例】琵琶演奏《絲路飛天》”截圖；如需使用，可下載播放。）
（上圖片是視頻資料“【典型案例】琵琶曲《十面埋伏》片段”截圖；如需使用，可下載播放。）
觱篥：又稱篳篥、管子，是古代的一種管樂器，形似喇叭，以蘆葦作嘴，以竹做管。吹出的聲音悲壯幽怨。它是隋唐燕樂及唐宋教坊樂的重要樂器。
胡笳：原為蒙古族邊棱氣鳴樂器。流行于內蒙古自治區、新疆維吾爾族自治區伊犁哈薩克自治州阿勒泰地區。秦漢時期，我們的祖先就發明了原始的胡笳，它是將蘆葦葉卷成雙簧片形狀或圓椎管形狀，首端壓扁為簧片，簧、管混成一體的吹奏樂器。《太平御覽》載：“笳者，胡人卷蘆葉吹之以作樂也，故謂曰胡笳。”《樂府詩集》中亦有：“卷蘆為吹笳。” 原始的胡笳，曾用于戰爭之中。西漢之時已廣泛流行于塞北和西域一帶。
（2）唐朝時期，玄奘、鑒真分別造訪印度、日本，加強了中國與上述兩國的文化交流。
觀看視頻：玄奘西行與中印文化交流、國寶檔案之鑒真東渡
（上圖片是視頻資料“【典型案例】玄奘西行與中印文化交流”截圖；如需使用，可下載播放。）
（上圖片是視頻資料“【典型案例】國寶檔案之鑒真東渡”截圖；如需使用，可下載播放。）
（3）明朝鄭和下西洋,加強了南亞、東南亞地區和中國的聯系。
觀看視頻：鄭和下西洋
（上圖片是視頻資料“【典型案例】鄭和下西洋”截圖；如需使用，可下載播放。）
2.文化交流的要求
觀看視頻：文明交流
（上圖片是視頻資料“【典型案例】文明交流”截圖；如需使用，可下載播放。）
總結：文化交流是世界文化進步的一個重要條件，也是推動文化全球化和多樣性的內在要求。文明多樣性是人類社會的客觀現實，是當代世界的基本特征。意識形態、社會制度、發展模式的差異，不應成為人類文明交流的障礙，更不能成為相互對抗的理由。我們應該積極維護文明多樣性，推動不同文明對話交流，相互借鑒而不是相互排斥，讓世界更加豐富多彩。我們在堅持民族優秀傳統文化基礎上，將一如既往地兼收并蓄，博采世界各種文明之長，借鑒各國有益文化，進一步豐富中國人民的精神世界。
（二）文化交融與文化發展
選看視頻：印尼三寶宮鄭和廟：中印尼文明交融的足跡
在巴西街頭感受中華文化
在波蘭首都體驗中國文化
分析總結文化交融的作用及推進文化交融的必要性和意義。
（上圖片是視頻資料“【典型案例】印尼三寶宮鄭和廟：中印尼文明交融的足跡”截圖；如需使用，可下載播放。）
（上圖片是視頻資料“【典型案例】在巴西街頭感受中華文化”截圖；如需使用，可下載播放。）
（上圖片是視頻資料“【典型案例】在波蘭首都體驗中國文化”截圖；如需使用，可下載播放。）
1.文化交融的作用
總結：文化交融推動文化的發展。印尼三寶宮鄭和廟是文化交融的結果，中國文化在西方的展示、孔子學院在世界多個國家的建立、中法文化年等都是在推進文化交融。紫禁城是世界上保存最完整的古代木結構建筑群，它的每一個細節都有文化交融的因素。太和殿、中和殿、保和殿，顯示出“和”文化的無處不在；咸若館和雨花閣是佛教建筑，欽安殿是道教風格，延禧宮內的靈沼軒是西洋建筑，倦勤齋的通景畫，是由意大利畫家郎世寧和他的學生們借鑒了歐洲教堂的全景畫形式移植到清代宮廷的……故宮的外國文物很多，收藏的西洋鐘表也非常有特點。這些都說明，一個民族的文化，既屬于本民族人民勞動智慧的結晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不僅屬于這個民族，也屬于整個世界。
2.推進文化交融
總結：文化的影響力是超越時空、跨越國界的。文化因交流而豐富，因交融而多彩。人類社會的發展過程，就是各種文明不斷交流、融合、創新的過程。推動世界各國文化進一步交流，不但是各國人民的熱切愿望，也是推動人類文明進步與世界和平發展的重要動力。
課程小結：
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