資源簡介 2021學(xué)年第一學(xué)期七年級期中檢測試卷聞其臭,亦與之化矣。”這句話告訴我們(《)①結(jié)交朋友時應(yīng)該謹(jǐn)慎地選擇②為了安全,還是少交朋友社會·法治試題卷③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗④冊友對一個人的影響很大A.①②B.②③C.③④D.①④親愛的同學(xué):6.從正確認(rèn)識自我角度看,如圖1漫畫主要提醒我們()豬八球幕行歡迎參加考試!請你認(rèn)真審題,積極思考,細(xì)心答題,發(fā)揮最佳水平。答題時,請注意以下幾,點:A.虛心聽取他人意見震參鉆老1.全卷共6頁,有兩大題,25小題。全卷滿分100分。考試時間100分鐘。B.善于發(fā)現(xiàn)自身亮點2.答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上,寫在試題卷、草稿紙上均無效C.需要堅持客觀理性3.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。D.不能迷信自我感覺圖1視你成功!7.小閩發(fā)覺好友情緒低落,便上前關(guān)心詢問,但好友不說,并不耐煩的轉(zhuǎn)身離開。小閩依然緊追卷I不舍,想問個明白。小閩的做法()一、選擇題(本題有20小題每小題2分,共40分。請選出各題中一個符合題意的正確選項,不A.正確。應(yīng)真誠對待堋友,好朋友之間要講義氣選、多選、錯選,均不給分。)B.正確。朋友相處要做開心扉,相互應(yīng)毫無保留L.小學(xué)生活有快樂,也有遺撼。迎著九月的陽光,彌補(bǔ)遺憾、不斷成長的中學(xué)如期而至。面對需C.錯誤。朋友的事不必在意,要給對方一些空間要我們盡快適應(yīng)的中學(xué)生活,下列說法正確的有()).錯誤。要尊重對方,把握好彼此的界限和分寸①要抓住新的發(fā)展機(jī)會,適應(yīng)新環(huán)境。②要激發(fā)潛能,實現(xiàn)自我超越8.科技使“比鄰若天涯”。親友團(tuán)聚時,隨處可見“低一族”(見③要珍視當(dāng)下,把握機(jī)會,盡情玩樂④要重塑自我形象,變得更優(yōu)秀圖2),虛擬世界的熱情加刷著現(xiàn)實的冷漠。這警示人們縮短A.①②③B.①②4C.②③④D.①③④心靈距離需要(})2.“你學(xué)習(xí)的樣子真美!”13歲女孩寧欣然:因新冠肺炎疫情滯留山區(qū)老家,村里只有山上信號A依靠科技創(chuàng)新B.加強(qiáng)湘關(guān)立法比較好,她就每天搬著小桌子爬到山頂上網(wǎng)課。寧欣然的樣子“美”在()C.遠(yuǎn)離虛擬網(wǎng)絡(luò)D.學(xué)會現(xiàn)實交往A.克服困難,努力學(xué)習(xí)B.與人為譜,寬以待人圖3為某中學(xué)開展研學(xué)旅行活動時準(zhǔn)備的等高線地形圖,讀圖回答9一-10題。C.文明有禮,平等特人D.關(guān)愛他人,熱心公益9.下列關(guān)于該地形圖說法正確的是(,“)3.某班級教室墻上掛著-副對聯(lián):“有夢少年存遠(yuǎn)志,無聲春雨潤紅花。”這副樹聯(lián)告訴我們(A.山峰M點的海拔約為950米①夢想可以讓生活更有色彩②清少年要早立志,立大志,立長志B.山峰M位于A點西方③有夢少年都有遠(yuǎn)大的志向·④少年夢想與個人人生目標(biāo)緊密相連C.圖中甲代表的地形部位是鞍部A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④D.小溪的流向是自東南流向西北4.以下內(nèi)容是某班同學(xué)在“學(xué)習(xí)心得分享會”中的一些發(fā)言。10.露營營地應(yīng)進(jìn)擇在開闊安全、背風(fēng)背陰和水源補(bǔ)給便小文說:為解一道題,我小語說:學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,小英說:除了獨立思利的地方,圖中的最佳營地是()中午沒休息,飯都顧不上但我盡量做到學(xué)習(xí)鍛煉兩圖3某地等高線地形考,我還積極和同學(xué)吃,苦思冥想,在解出題目不誤,合理安排時間,專A甲B.乙.C.丙D.丁的一剎那,我感到很暢快。們一起合作探究。時專用,提高學(xué)習(xí)效率。11.造成下圖中兩個不同聚落民居差異較大的主要原因是(他們的發(fā)言告訴我們(①學(xué)習(xí)需要獨立思考、常握科學(xué)方法②學(xué)習(xí)壓力抑制學(xué)習(xí)興趣③學(xué)習(xí)還要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式④學(xué)習(xí)中的苦惱大于快樂A.①②B.②④C.①③D.③④圖4云南傣族竹樓圖5西亞民居5.“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣;與不普居,如入鮑魚之肆,久而不A.生活習(xí)慣B.氣候差異C.生產(chǎn)方式D.人口數(shù)量第1頁共6頁第2貫共6頁 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫