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綜合實踐活動人教版初中日語八年級 第8課 課件 (56張PPT)

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  1. 二一教育資源

綜合實踐活動人教版初中日語八年級 第8課 課件 (56張PPT)

資源簡介

(共56張PPT)
第 8 課
おもしろい絵
単  語
暇(ひま) 名詞 空閑
今日の午後、暇ですか。 暇をもらう
さっき① 副詞 剛才
見える(みえる)② 自動詞 看見
窓から山が見えます。ここから何も見えません。
花瓶(かびん)① 名詞 花瓶
変(へん)① 形容動詞 奇怪,反常
変な顔 変な匂い
形(かたち) 名詞 形狀
ほか 名詞 別的,以外
線(せん)① 名詞 路線
暇 【名詞、A2】 空閑
単語
今日の午後、暇ですか。
日曜日は暇があります。
暇な日、何をしますか。
勉強の暇を見て泳ぎに行きます。
ひま
さっき ① 【名詞 副詞】 剛才,方才。先前
さっき図書館で本を借りました。
さっきの道をよく覚えていますか。
剛才我們走過的路都記住了嗎?
さっきの人がまた來ました。
方才來的那個人又來了。
単語
見える ② 【自動詞 V2】 (能)看見
窓から山が見えます。
向こうに高いビルが見えます。
夜は星がよく見えます。
ここからは何も見えません。
単語

見る  ー 看
見える ー  能看見
見せる ー 給某某看(出示)
花瓶 ① 【名詞】 花瓶
単語
かびん
花屋
変 ① 【名 A2】
奇怪,反常
変な顔
変な音
変な話
変な匂い
変な意味
あの人はちょっと変です。
頭が変になります。
単語
へん
形  【名詞】 形狀
影も形も見えません
無影無蹤。
単語
かたち
かげ
ほか 【名詞】 別的,以外
ほかへ行く /去別處
私ほか5名
単語
めい
線 ① 【名詞】 路線
単語
線を引く /畫線
せん

単  語
計る(はかる)②  他動詞 量,測量
山の高さを計る 
見方(みかた) 名詞 看的方法,觀點
変える(かえる) 他動詞 改變,變化
名前をかえる 角度を変えて見る
先日(せんじつ) 名詞 前幾天,前些日子
蛙(かえる) 名詞 青蛙
それでは③ 連詞 那么
字(じ)① 名詞 字,文字
上げる(あげる) 他動詞 舉,抬,提高
計 る ②  【他動詞 V1】
量,測量
山の高さを計る
ズボンの長さを計る
練習する時間を計る
単語
はか
高度
長度
見方 【名詞】 看的方法,觀點
単語
物の見方 / 事物的看法
2人の見方は違う
みかた
変える  【他動詞 V2】
改變,變化
名前を変える 
予定を変える
やり方を変える
頭を変えて考える
単語

先日  【名詞】 前幾天,前些日子
先日は失禮しました。
単語
せんじつ
蛙  【名詞】
青蛙
単語
蛙の子は蛙。
かえる
それでは ③ 【接續詞】 那么
見えませんか。それでは、右から見てください。
単語
=それじゃ
字 ① 【名詞】 字,文字
字を書く。
寫字。
きれいな字。
工整的字跡。
単語

上げる 【他動詞 V2】 舉,抬,提高
頭を上げる
給料を上げる
単語

上がる
単 語
考える(かんがえる)④  他動詞 思考,考慮
角度を変えて考えてください。
さまざま② 形容動詞 各種各樣
さまざまな人/動物
角度(かくど)① 名詞 角度
つまらない③ 形容詞 沒意思,不值錢
つまらない話/人/映畫
考える ④  【他動詞 V2】 思考,考慮
家族のことを考える
食器について考える
日本語で考える
自分のことしか考えません
単語
かんが
さまざま ② 【A2】 各種各樣
さまざまな動物
単語
様々
色々 強調的是種類多
様々 強調的是每個事物都不同
鍋専門店は色々な鍋メニューがある
和食レストランには様々なメニューがある
なべせんもんてん
角度 ① 【名詞】 角度
角度を測る/測量角度
角度をかえて話す
いろいろな角度から考える
從各種視角考慮。
単語
かくど
はか
つまらない ③ 【A1】
無聊的,無趣的;沒意思,不值錢
つまらない話/人/映畫/物
今日の授業はつまらない
つまらないことを言う
說無聊的事。
単語
関連単語


豚(ぶた) 貓(ねこ) あひる 象(ぞう)
牛(うし) 犬(いぬ) 兎(うさぎ) ライオン
馬(うま) 羊(ひつじ) 鶏(にわとり) 動物(どうぶつ)
豚(ぶた) ◎
【名詞】
豬。豚。
豚に真珠。
投珠與豕(shǐ)。
単語
しんじゅ
貓(ねこ) ①
【名詞】

貓に小判。
投珠與豕。明珠暗投。
貓の手も借りたい。
忙得不可開交。
貓の額。
巴掌大的地方。面積狹小。
貓の目のよう
變化無常。
単語
こばん
ひたい
あひる ◎
【名詞】
鴨子,家鴨。
あひるの丸焼き。
烤鴨。
みにくいあひるの子。
丑小鴨。
単語
まるや
象(ぞう) ①
【名詞】
大象
象狩りに行く。
去捕象。
単語

狩る かる
牛(うし) ◎
【名詞】

牛の歩み。
行動遲緩。
牛のよだれ。
冗長無味。漫長而又單調。
牛を馬に乗り換える。
以牛換馬,以劣易優。見風使舵。
単語
あゆ
の か
犬(いぬ) ②
【名詞】

警察の犬。
警察的走狗。
単語
けいさつ
兎(うさぎ) ◎
【名詞】
兔,兔子
単語
ライオン ③ 【名詞】
【英】lion;獅子。
単語
馬(うま) ③ 【名詞】

馬の耳に念仏
對牛彈琴
単語
ねんぶつ
羊(ひつじ) ③ 【名詞】
羊,綿羊。
単語
鶏(にわとり) ③ 【名詞】
雞,雉科家禽
単語
動物(どうぶつ) ③ 【名詞】
動物。獸類。
動物園。
動物園。
動物界。
動物界。
単語
えん
かい
文 法
1、Vない
2、Vないでください
3、~でしょう
4、Aさ
5、Vてみる
6、Nと
文法
1、Vない
Vない:動詞活用形式之一,是動詞的簡體否定形式。
Vない:動詞活用形式之一,是動詞的簡體否定形式。
1、Vない
1、Vない
練習しましょう!
一類動詞 二類動詞 三類動詞 基本形 Vない 基本形 Vない 基本形 Vない
言(い)う いる 來る
行(い)く 著(き)る する
泳(およ)ぐ 見(み)る 練習(れんしゅう)する
押(お)す 教(おし)える 質問(しつもん)する
勝(か)つ 付(つ)ける
選(えら)ぶ 建(た)てる
飲(の)む 食(た)べる
乗(の)る 降(お)りる
與動詞“ある”相對應的簡體否定形式是形容詞“ない”。不存在“あらない”的形式。
1、Vない
練習しましょう!
一類動詞 二類動詞 三類動詞 基本形 Vない 基本形 Vない 基本形 Vない
言(い)う 言わない いる いない 來る 來ない
行(い)く 行かない 著(き)る 著ない する しない
泳(およ)ぐ 泳がない 見(み)る 見ない 練習(れんしゅう)する 練習しない
押(お)す 押さない 教(おし)える 教えない 質問(しつもん)する 質問しない
勝(か)つ 勝たない 付(つ)ける 付けない
選(えら)ぶ 選ばない 建(た)てる 建てない
飲(の)む 飲まない 食(た)べる 食べない
乗(の)る 乗らない 降(お)りる 降りない
*與動詞“ある”相對應的簡體否定形式是形容詞“ない”。不存在“あらない”的形式。 2、Vないでください
今度、白いところを見ないでください。
接續:vない形 + でください。
表示禁止,有命令語氣,書面多用于告示。
口語多用于上級對下級,長輩對晚輩。
試して!
窓の外へ物を捨てないでください。
ここで寫真を撮らないでください。
川で泳がないでください。危ないですから。
1、請不要向窗外扔東西。
2、請不要在這里拍照。
3、請不要在河里游泳,很危險。
2、Vないでください
3、~でしょう
おもしろいでしょう。
接續方法 句尾語調 語法意義
前接名詞,形容詞,形容動詞的詞干,動詞基本形。 升調 確認,征得同意
降調 推測
例:
王さんも行くでしょう。(升調)
表示確認,征得對方同意。此時聽話人需要做出回答。
王さんも行くでしょう。(降調)
表示推測,不確定的判斷。此時聽話人不需要做出回應。
試して!
A:このスカート、きれいでしょう。
B:ええ、きれいですね。
1、金英珠:這件裙子,很漂亮吧? 李佳:是很漂亮啊!
2、健太:王文你也去吧? 王文:那當然。
3、バトル:美月,這是你的書包吧?
美月:不是。我的書包比那個要小一些。
3、~でしょう
A:王文君も行くでしょう。
B:はい、もちろん。
A:美月さん、これは美月さんのかばんでしょう。
B:いいえ、わたしのかばんはそれよりちょっと小さいです。
接續:A1い→さ/A2だ→さ;構成名詞;
用于表示某種性質、狀態或程度。
4、Aさ
同じ長さです。
試して!
A:張さんと王さんはどちらが高いですか。
B:張さんと王さんは同じ高さです。
この2つのすいかは重さが違います。
わたしはこの公園の靜かさが好きです。
1、A:小張和小王誰個子高?
B:小張和小王一樣高。
2、這兩個西瓜重量不同。
3、我喜歡這個公園的寧靜。
電気自動車のよさはみんな知っています。
4、電動汽車的優點大家都知道。
4、Aさ
表示嘗試性的做某事。
5、Vてみる
計ってみてください。
試して!
日本の友達に日本語で手紙を書いてみました。
この方法で折り紙を作ってみてください。
A:このラーメンはおいしいですよ。
B:そうですか。じゃ、食べてみます。
1、試著用日語給日本友人寫了一封信。
2、請用這種方法試著制作仙鶴折紙。
3、A:這種拉面很好吃的。
B:是嗎。那就嘗一嘗。
5、Vてみる
“と”是助詞,附在名詞后面,表示比較的對象。
6、Nと
本を目と同じ高さまで上げてください。
6、Nと
“と”的用法總結:
意味 例
動作的共同參與者 私は美月さんと映畫を見に行きます。
并列 りんごとバナナが好きです。
相互作用的對象 田中さんは美月さんと結婚しました。
內容 「すばらしい」と言いました。
比較的對象 私の靴は李さんの靴と同じ色です。
試して!
中國料理は日本料理と味が違います。
わたしの靴は李さんの靴と同じ色です。
わたしは王さんと同じ考えを持っています。
1、中國菜和日本菜的味道不一樣。
2、我的鞋和小李的顏色相同。
3、我跟小王持有同樣的想法。
6、Nと
バルト君の見方は健太君の見方と違います。
4、巴特爾的觀點與健太的不同。
ここまで
終わりました!

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