資源簡介

人美版七年級上
第十課 宣傳品的設計
一、教學目標
知識與技能：
1、了解宣傳品的形式、分類、作用以及平面設計的方法，使學生形成初步的設計意識。
能運用圖形、標志、文字、色彩等基本要素，選定方法進行宣傳品的設計。
拓寬知識面，感受系列化宣傳品的整體、統一設計風格，培育創新精神。
過程與方法：
通過對藝術節宣傳品的欣賞，明確宣傳品設計的基本要素。通過對宣傳品的設計過程，熟悉宣傳品所承載的藝術性和宣傳性。
情感態度與價值觀：
通過宣傳品的設計，提高審美意識和實踐能力。認同宣傳品設計對校園活動的積極作用，感受美術給生活帶來的樂趣。
教學重點
運用圖形、標志、文字、色彩等要素完成創意和構思，進行主題性宣傳品的設計。
教學難點
設計思路新穎，能與主題巧妙結合，選擇合適方法實施。
教學方法
講授法、演示法、討論法、練習法
教學用具
教師：多媒體課件、示范畫具
學生：美術基本繪畫工具、記號筆、剪刀、固體膠
教學過程：
導入（從學生身邊事引入學習情境，導出主題）
由陽光中學校園文化藝術活動導入豐富的宣傳品，說明本課教學內容為校園文化藝術節的宣傳品設計。
出示課題
講授新課
1、宣傳品的分類（實物、圖片感知，體會形式的多樣）
出示學校各種宣傳品，引導學生分類：
1）單純起到宣傳作用的宣傳品
2）日常實用與宣傳相結合的作品
2、宣傳品的作用
請生看書，找出宣傳品在校園活動中的作用。
3、宣傳品的設計
設計要素
圖形
圖形在宣傳品設計中的作用（圖片感知）
圍繞主題，選擇圖形
C.同一圖像不同處理，認識具象、抽象圖形特點，體會不同效果，學會如何恰當的運用于設計中。（師演示強化）
小練習：運用具象或抽象圖形設計一個陽光中學藝術節宣傳品的“主體圖形”
標志：象征性，易于識別
文字：認識莊重美觀的標準字、活潑大方的變體字及其應用
色彩：了解色彩設計要響亮、明快、醒目。整體搭配、和諧美觀
四、課堂實踐（師巡回指導）
使用課堂小練習中的“圖形構思草圖”為陽光中學校園文化藝術節設計一張宣傳海報。
設計要求：
1、設計緊扣主題。
2、設計美觀、制作精良且具有整體性。
3、設計有創意。
五、評價
請生說說自己的構思、特點
生互評優缺點
師針對易犯問題點評
建議：利用素材袋拼貼、涂色，表現構成形式不限
六、延伸拓展（圖片、視頻感知）
系列化設計方法——圖形、標志、文字、色彩統一
宣傳品制作還可以使用不同材質、不同工藝
創意激發
請生挑選優秀作品推薦學校，用于校文化藝術節（將設計應用于生活）

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