資源簡介

《吉祥物的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué) 科 美術(shù) 課題 吉祥物的設(shè)計(jì) 課 型 講授型 啟發(fā)型
教學(xué)目標(biāo) 1. 通過本課的學(xué)習(xí)，了解吉祥物基本概念及設(shè)計(jì)理念，感知吉祥物設(shè)計(jì)的一般方法和造型的獨(dú)特審美特征。2.嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意、有內(nèi)涵的平面或立體吉祥物。3.通過對優(yōu)秀吉祥物的設(shè)計(jì)賞析，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并制作吉祥物。4.通過吉祥物的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心校園、社區(qū)、家鄉(xiāng)、國家乃至世界范圍的重大活動、賽事等。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，熱愛生活，健康向上的情感與態(tài)度以及個(gè)人審美取向的形象表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn) 吉祥物的造型設(shè)計(jì)和一般的表現(xiàn)手法。
教學(xué)難點(diǎn) 吉祥物的造型及主題的準(zhǔn)確表達(dá)。
教學(xué)方式 獨(dú)立思考 小組合作 討論探究 師生交流 展示評價(jià)
教學(xué)過程 教 學(xué) 內(nèi) 容 師生活動
一、導(dǎo)課 通過欣賞2008年北京奧運(yùn)會吉祥物的視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動課堂氣氛。引出課題，吉祥物的設(shè)計(jì)。 學(xué)生傾聽欣賞，教師書寫板書課題
二、新課 通過欣賞各類吉祥物，總結(jié)出吉祥物的概念。通過欣賞吉祥物圖片以及教師個(gè)人作品，采取小組合作探究方式進(jìn)行討論并總結(jié)吉祥物的造型特征以及吉祥物的色彩特征。3.各小組合作探究以“假如我們作為一名設(shè)計(jì)師”我們來設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物，我們應(yīng)該怎樣去做 給出吉祥物設(shè)計(jì)具體步驟，并逐一進(jìn)行講解。 師生互動交流教師書寫板書學(xué)生搶答教師進(jìn)行總結(jié)并為每組記分師生互動交流
三．課堂習(xí)作 1.給出課堂習(xí)作題材以及習(xí)作要求。2.小組合作繪制，教師巡回指導(dǎo)。 師生互動交流學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師進(jìn)行指導(dǎo)
四．展示作品 展示學(xué)生作品，學(xué)生互評自評，教師點(diǎn)評。評選出優(yōu)秀作品，教師給予表揚(yáng)和肯定。 學(xué)生自評互評教師點(diǎn)評
五．小結(jié) 1.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧課堂，請學(xué)生們來說一說本堂課都學(xué)習(xí)到了哪些知識。2.教師歸納小結(jié)。 學(xué)生小結(jié)教師歸納小結(jié)
六．抽獎 最后核算每個(gè)小組的總分，獲勝小組獲得“歡樂大抽獎”的機(jī)會。 獲勝組進(jìn)行抽獎教師給予鼓勵
七、板書設(shè)計(jì) 吉祥物的設(shè)計(jì)造型特征：活潑 可愛 夸張 幽默 靈氣 擬人化色彩特征：對比鮮明 色彩亮麗

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