資源簡介

(共34張PPT)
《牧童》
人教版 四年級上
教學目標
審美感知目標：
通過學唱歌曲，感受體驗并用自己自然真摯地歌聲表現歌曲活潑的情緒。
藝術表現目標：
通過小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏，培養學生演唱二聲部合唱的能力
創意實踐目標：
感受切分節奏，并在教師的指導下，把這種節奏所表達的快樂情緒用歌聲表達出來。
文化理解目標：
通過欣賞《牧童》，了解不同地域牧童的生活，感受捷克斯洛伐克音樂風格。
01
新知導入
新知導入
同學們，圖片中的小朋友是干什么的？
我們可以稱他們為什么？
新知導入
今天我們來看看其他國家是怎么用歌聲表現“牧童”的，大家先來猜猜這是什么國家？
02
新知講解
作者簡介
斯洛伐克是一個可愛的國家，擁有肥沃的平原和連綿的高山峻嶺，牧童們在自己的家鄉自由地放聲歌唱
發聲練習
他們國家的牧童跟我們國家的牧童有什么異同？
我國的牧童
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
斯洛伐克的牧童
朝霞里牧童吹小笛
聆聽《牧童》
初聽歌曲
2）歌曲是用什么樣的情緒來演唱的
1）歌曲是幾拍子
2/4拍
活潑、歡快的
1）我們以前曾經學過哪些歌曲的演唱形式啊
復聽歌曲
獨唱，合唱，齊唱，領唱，二重唱，輪唱
聆聽《牧童》
2）這首歌曲都運用了那些演唱形式來演唱的？
領唱，二重唱，齊唱，輪唱
發聲練習
隨著老師的琴聲，來練聲吧！
節奏練習
跟著老師一起伸出雙手，用“Da”來打一打節奏
有感情的朗讀歌詞
學唱歌曲
按照節奏朗讀歌詞
有感情的朗讀歌詞
學唱歌曲
按照節奏朗讀歌詞
學唱歌曲
請同學們跟著鋼琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
學唱歌曲
請同學們跟著鋼琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
學唱歌曲
再次聆聽
歌曲可以分為幾段？
學唱歌曲
再次聆聽
歌曲可以分為幾段？
學唱歌曲
視唱歌曲第一段
第一句高低聲部和第二句高低聲部有什么不同？
第一句高低聲部旋律一樣，
第二句高低聲部旋律不一樣
學唱歌曲
視唱歌曲第一段
升記號要怎么唱？
你能唱準嗎？
跟老師一同模唱“13”這兩個音，這兩音的音程關系跟“2#4是一樣的，我們一起來唱唱吧！
學唱歌曲
跟琴
隨著老師
視唱歌曲第二段
這是什么節奏？
切分節奏
音樂知識
音樂知識
學唱歌曲
完整演唱
歌曲表達了什么樣的情感？
這首歌曲表達了斯洛伐克人民對生活的贊美之情，也表達出了對童年生活的熱愛之情。
學唱歌曲
完整演唱
03
鞏固拓展
為歌曲用奧爾夫樂器編配不同的伴奏，兩段歌曲選擇不同的節奏，比一比哪組創編的好。
我會這樣做
根據樂曲的內容，情緒情感（1）教師演唱高聲部，學生演唱低聲部。
（2）教師演唱低聲部，學生演唱高聲部。
我會這樣唱
04
課堂小結
課堂小結
今天我們學習了異國他鄉的牧童，歌曲里表達了斯洛伐克人民對他們祖國的熱愛之情，草地上的牧童給我們留下了深刻的印象，我們也用自己的方式表現了歡樂的牧童，希望你們能夠利用課余的時間多走進大自然，感受自然的美
05
板書設計
板書設計
《牧童》
拍子 2/4拍
速度 中速
體裁 二聲部合唱
典型節奏 切分節奏
作業布置
會唱
《牧童》
謝謝觀賞
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