資源簡介

15《乘上大船游世界》
教學目標：
了解有關船的知識，能夠用繪畫的形式表現各種船。
學習過程中，發展學生的觀察能力、創新思維和造型表現能力。
通過對船文化的了解，提高學生的學習興趣及創新意識。
二．教學重難點
教學重點：了解船的功能、形狀特點和表現方法。
教學難點：船的設計造型新穎、實用美觀。
三．教學過程
（一）引入教學出示圖片：鄭和下西洋600周年郵票。
1、提出問題：同學們聽過鄭和下西洋的故事嗎？
教師簡述鄭和下西洋的歷史故事。
2、觀察這枚郵票，思考鄭和在船隊的哪艘船上？這些船它們都有什么特點？
教師小結：郵票中最大的那艘船是鄭和乘坐的，因為他是船隊的領導者。這些船都是木質帆船。從古至今，船舶作為人類重要的交通工具發揮著重要作用，600年前鄭和乘船下西洋，今天我們乘船游世界，引出課題《乘上大船游世界》。
新授
思考：什么是船？
師：利用水的浮力，依靠人力、風帆、發動機等動力，使能在水上移動的交通運輸工具。
你們做過船嗎 做過什么樣的船？激發學生學習興趣。
出示各式各樣船的圖片，簡述船的發展史，了解船的不同之處。
船的動力：人力、風力、太陽能等。
船的類型：客船、貨船、特種船、軍艦等。
教師板演
（1）、畫出海浪（遮擋關系）
設置問題：水下潛艇，用不用先畫海浪？
、畫出主船體——畫出船艙——畫出窗戶、煙囪、船錨、救生圈等細節---畫出裝飾線條或花紋。
鼓勵學生在教師講授過程中，及時提出自己的見解。
學生制作、教師指導
大膽想象，設計出造型風格迥異、功能不同的大船。
多用色彩鮮艷、對比強烈的顏色。
及時表揚、肯定孩子們好的想法。
展示、評價
鼓勵每個孩子展示自己的作品并對作品進行說明，邀請其他同學參與評價，教師進行總結。
課后拓展
課下利用廢舊材料（具有浮力）制作一艘能夠在水中漂浮的船。
收拾整理要求學生們養成良好美術習慣。

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