資源簡介

5有趣的半圓形
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合，變化成各種不同的形象。通過對半圓形的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的豐富的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察記憶、動手實踐和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。
過程與方法：故事導(dǎo)入引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)半圓形的世界，在學(xué)生積極幫助他人的過程中培養(yǎng)其觀察、記憶、想象能力，并且在動手實踐中體驗創(chuàng)作的樂趣。
情感態(tài)度與價值觀：留心觀察身邊的事物，有探究、發(fā)現(xiàn)問題的欲望，敢于大膽嘗試。增強(qiáng)友誼觀念、提倡互相幫助。
二．教學(xué)重難點
教學(xué)重點：把半圓形進(jìn)行添加、組合，變成各種不同的形象。
教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，創(chuàng)造出富有個性的半圓形形象。
三．教學(xué)過程：
（一）設(shè)置懸念，引發(fā)興趣
1.聽說形狀娃娃樂園發(fā)生了一件新鮮事兒，同學(xué)們，你想知道嗎？這事兒發(fā)生在圓形娃娃身上。圓形娃娃整天樂呵呵的，它覺得自己是最棒的形狀娃娃，可以變出很多東西，像小朋友愛吃的糖葫蘆、媽媽喜歡的呼啦圈、照在人身上暖洋洋的太陽......可是突然有一天，圓形娃娃走路不小心從天上摔了下來，變成了另外一種模樣 。
2.課件顯示圓形及半圓形娃娃。
“我再也變不出有趣的東西來了”半圓形娃娃越想越傷心，哭了起來。這時一位老爺爺說話了：“半圓形娃娃，我蓋了一座漂亮的樓房，想要一個半圓形的屋頂，你能幫我嗎？”半圓形娃娃一聽馬上不哭了，心里想：難道半圓形也能變出許多有趣的東西來嗎？
3.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你想不想幫半圓形娃娃找到答案？今天我們就來學(xué)習(xí)第五課：有趣的半圓形（出示課題）
（二）聯(lián)系生活，啟發(fā)想象
1.回憶生活中常見的半圓形形象。老師給大家?guī)Я艘粡埳钪械恼掌蠹铱靵碚艺铱茨男┦前雸A形的？生活中還有許多半圓形或者由半圓形組成的東西，誰來說一說？（生的回答可能有：雨傘、蘑菇、橋洞、窗戶......）你們說的真好半圓形特別愛捉迷藏，瞧，說著說著它們就到大屏幕上了,同學(xué)們一起來找找看,調(diào)皮的半圓形藏在了哪里 呵呵同學(xué)們真厲害，任何一個半圓形都逃不過同學(xué)們的火眼金睛，看來大家都是善于觀察的好孩子。
2.嘗試把簡單的半圓形狀變成有趣的形象。（單個半圓添畫）看老師這里有張白紙，哎，誰看到老師是怎么畫的半圓形？老師給它添上幾筆，你猜它能變成什么？老師把它變成一只（七星瓢蟲）。老師只是簡單的添畫幾筆，它就變成了一個有趣的形象。 同學(xué)們，你敢不敢做個添畫比賽的游戲：大家面前都有一張畫滿半圓形的作業(yè)紙，咱們比一比誰能在2分鐘之內(nèi)給這些半圓形添上幾筆，讓它變成有趣的形象最多！誰就是今天最有想象力的小朋友。(學(xué)生動筆進(jìn)行添畫，遇到困難時可以試著轉(zhuǎn)動一下半圓形，你會有新發(fā)現(xiàn)哦！)一個小小的半圓形在大家的筆下變成了這么多可愛的形象，老師真佩服你們的想象力。想不想看看老師都把它變成了什么形象？（板展示1、2、3、4、5.）
（三）動手實踐，體驗樂趣（給半圓添加裝飾）
1、魔術(shù)變化，激發(fā)興趣。看來半圓形真的可以變出很多有趣的形象來，但是這些形象都比較簡單，不夠漂亮。老師想做個魔術(shù)表演，把我的這幾個半圓形形象都變漂亮，同學(xué)們想不想看看我的魔術(shù)表演？師展示：1、2、3、4、5
2.師生合作，用剪貼、添加的方法進(jìn)行嘗試。下面再次用你的火眼金睛，看看老師是怎么樣讓他們變漂亮的？誰發(fā)現(xiàn)了這張用的什么方法和材料？
分析作品：涂色 .剪貼.綜合彩泥繪畫 .立體 .組合
師：呵呵，同學(xué)們真厲害，全都被你們看破了。通過分析老師的作品，當(dāng)我們自己在制作的時候不僅可以畫還可以用剪、折、貼等多種方法結(jié)合，這樣效果會更快更好。
3.學(xué)生分組自由聯(lián)想、創(chuàng)作。同學(xué)們，老師一眨眼的功夫就能把一個普普通通半圓形變成一個個美麗有趣的形象，你想不想來試一試？下面就請選擇一種或多種你喜歡的方法，通過對半圓形進(jìn)行添加、拼貼，使它變成一個有趣的形象。你可以從桌上拿你需要的東西，最后我們比一比，看看誰的作品最精彩。學(xué)生分組活動提醒學(xué)生注意用剪刀的安全師巡視輔導(dǎo)
（四）展評小結(jié)，拓展延伸
1.作業(yè)評價。小手放桌上。讓我們一起走進(jìn)半圓形樂園，欣賞一下我們的作品生自述：告訴他們你是怎么幫助半圓形變化的？互評：誰來說說你最喜歡哪幅作品？或作品的哪個部分？師點評：點評學(xué)生添畫作品引出添畫方式：在半圓形內(nèi)部添畫、在半圓形外部添畫、在半圓形內(nèi)外一同添畫以及組合添畫。老師覺得你們的作品都很棒，都可以成為超級魔術(shù)師啦。
2.小結(jié)拓展。老師不但要把半圓形能夠變出很多有趣形象的好消息告訴半圓形娃娃，還想把這些五彩繽紛的作品做為禮物送給它，相信半圓形娃娃看了一定會很開心。這節(jié)課，我們認(rèn)識了半圓形，學(xué)習(xí)了半圓形，你還知道那些圖形？（課件顯示三角形、長方形、梯形、扇形等形）有興趣的同學(xué)課后可以試一試，看這些形狀經(jīng)過添加、拼貼又能變出什么？小結(jié)：生活中的許多物體都是由這些基本形組成的，只要善于觀察、想象，我們的生活就會更加豐富多彩，更有趣。

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