資源簡介

第13課《各式各樣的水果》
一教學目標：
了解各種各樣的水果的特征，利用彩泥表現水果造型和色彩。
2.利用彩泥表現各種水果的造型，體驗材料帶來的樂趣。
3.發揚團結協作的精神。
二．教學重難點：
重點：突破水果的常規造型進行大膽的想象和創造。
難點：掌握各種塑造水果造型和色彩。
教具準備：
教師：課件、彩泥。
學生準備：彩泥（或黏土）、紙盤、小棒、牙簽、剪刀等泥塑用具。
教學過程：
謎語導入：
上課之前咱們先來猜個謎語，看看誰反應最快。
學生思考并回答：桃子。
教師：你從哪里看出是桃子的？學生：紅尖嘴、一身毛、一道溝...
教師：到底是不是桃子，咱們看一下謎底。
教師：謎語說出了桃子的特點，所以咱們一下就猜出是桃子了，那你能說個水果的謎語嗎？讓你的同位猜一猜。
教師：猜出來了嗎？學生：猜出來了。
7.師小結：只要你說出水果的外形、顏色、味道，我們就能猜出是哪種水果。今天這節課咱們就來學習《第13課各式各樣的水果》。
（二）新授：
1.師：請同學們拿出自己帶來的水果，看一看它的樣子，把小組的水果放到一起。誰來說一說你喜歡哪種水果，它是什么樣子的？（在學生說的同時教師在黑板上畫一畫水果的簡筆畫）2.老師今天讓大家準備了彩泥，那你說彩泥能變成水果嗎？學生：能。
3.教師：請你用一分鐘的時間把你手中的彩泥變成水果。
4.教師：誰變好了到前面展示一下。學生：我做好了
5教師：你能介紹一下你用了哪些手法把橡皮泥變成水果的嗎？生：揉、搓、捏......
6.教師：除了這些手法你還知道哪些泥工手法呢？學生：剪、刻、團、粘
7.教師：知道了這些泥工手法，老師也想變一個水果，我就變一個草莓吧。
8.教師：通過剛才的制作我們知道了泥工的手法有團、搓、捏、壓、剪、刻等
9.教師：除了這些手法，老師還知道一些做水果的小技巧，比如說桃子尖是紅的，可以把兩種顏色接到一起用，中間需要用木棒支撐一下，裂開的石榴怎么做，切開的西瓜先做紅色的瓤，再做綠色的皮，中間的白色是錯的細線粘上去的。
10教師：知道了這些技法，什么樣的水果咱們都能做了，你看這些水果直接放在桌子上你覺得合適嗎？生：不合適咱們可以做個漂亮的果盤或果籃來盛放，這兩盤是老師做的，做的老師，我還注意了色彩搭配
（三）學生創作：
1.教師：看了這么多作品，你是不是也想一顯身手了，咱們以小組為單位，來給水果拼盤大賽
2.教師：做之前，你有什么要提醒大家的嗎？指生說
3.教師：你們說的就是今天的制作要求，做之前老師還想提醒大家兩點：（1）你一定要了解自己選做的水果形狀和特點。（2）水果造型要大膽.，講衛生。學生以小組為單位，團結協作，完成作品的創新。
（四）作品評價：
1.每小組選擇代表上前來展示自己的作品并對作品進行說明，其他同學看并發表相應評論
2.小組互評優缺點。
3.教師小結：俗話說：‘一天一兩個水果，醫生也會遠離我'。水果不僅給我們提供了豐富的膳食纖維，還含有多種維生素和營養，在這里我要提醒大家，吃水果前一定要洗干凈，吃完也不能亂扔果皮。做一個愛護環境的好孩子。
（五）拓展階段：
教師：課后，請同學們思考‘除了橡皮泥，還可以用什么材料變出香甜的水果'。

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