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人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第13課
《獅子大王》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與技能：初步表現(xiàn)獅子五官的特點(diǎn)，能用圖形概括的方法大膽表現(xiàn)出動(dòng)物的特征。
2.過(guò)程與方法：在觀察、欣賞獅子與中國(guó)傳統(tǒng)獅子藝術(shù)品的圖片形象中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與觀察力
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，感悟獅子形象在中國(guó)傳統(tǒng)文化的地位。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)：觀察、分析出獅子的特點(diǎn)，用圖形概括的方法抓住獅子特征。
2.教學(xué)難點(diǎn)：能使用彩紙材料表現(xiàn)出獅子特征。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，在開(kāi)始今天的課程之前，老師想讓大家猜個(gè)謎語(yǔ):“頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)。
抬頭吼一聲，百獸躲進(jìn)洞。”
生：獅子。
師：對(duì)啦，獅子因?yàn)橥L(fēng)凜凜的形象，強(qiáng)壯威武的體格，被稱(chēng)為草原上的霸主，也叫做獅子大王。今天，我們將用手工的形式來(lái)標(biāo)下獅子大王威武的樣子。同學(xué)們，你愿意和老師一起，動(dòng)起小手來(lái)進(jìn)行本節(jié)課的制作嗎？
生：愿意。
師：好，我們一起進(jìn)入今天的課堂，《獅子大王》。
二、新知教授
（一）特點(diǎn)
1.師：既然要表現(xiàn)獅子大王，那老師有個(gè)小問(wèn)題：獅子一家三口：獅子爸爸，獅子?jì)寢專(zhuān){子寶寶，它們?nèi)齻€(gè)誰(shuí)更像獅子大王呢？為什么？
生：獅子爸爸，因?yàn)轶w型大，有鬃毛。
小結(jié)：對(duì)啦，公獅子它的體型更大，而且最突出的特點(diǎn)師臉部周?chē)L(zhǎng)著鬃毛，更加威風(fēng)凜凜，勇猛無(wú)比，所以公獅子更像獅子大王。
（二）中國(guó)古代的獅子
1.師：正因?yàn)楠{子有著威猛霸氣的形象，獅子在中國(guó)古代也變成了力量和吉祥的化身，在我國(guó)有很多很多關(guān)于獅子的藝術(shù)作品，不信，你看......(音樂(lè))
位于北京故宮門(mén)口的銅獅子雕塑，被稱(chēng)為故宮獅，它體格健壯，靜靜的守衛(wèi)著故宮的安寧。
北京盧溝橋的石欄桿上，有幾百只雕刻的獅子，于是有了歇后語(yǔ)：盧溝橋的獅子——數(shù)不清。
2.師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些獅子嗎？
生：舞獅，剪紙獅子，年畫(huà)。
3.師：我們觀看到的這些獅子形象，每一種都一樣嗎？
生：不一樣。
小結(jié)：對(duì)，這些都是中國(guó)民間的獅子形象，無(wú)論是皇家還是民間，藝術(shù)家們都用自己觀察的眼睛和靈巧的雙手創(chuàng)造出了各種各樣生動(dòng)有趣的獅子藝術(shù)作品，讓我們向這些藝術(shù)家學(xué)習(xí)，創(chuàng)作出自己的獅子大王。
（三）圖形概括
1.師：創(chuàng)造離不開(kāi)觀察。仔細(xì)觀察這幾張獅子圖片，它們的五官和臉型有什么特點(diǎn)？像什么形狀？
（學(xué)生舉手作答）
小結(jié)：臉型偏長(zhǎng)，像橢圓形。
鼻子大，像三角形。
眼睛小，像圓形。
嘴巴大，像倒梯形；牙也大，像三角形。
鬃毛很濃密，像細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。
2.師：那我們?cè)倏矗樞秃脱劬χ挥袡E圓形這一種嗎？
生：不是，它們有其他的形狀。
師：臉型不止有橢圓形，還有梯形，長(zhǎng)長(zhǎng)的六邊形。眼睛也有三角形的形狀。
3.師：那么讓圓眼睛更圓，讓大鼻子更大，讓大嘴巴更大，這種藝術(shù)手法叫做什么？
生：夸張。
小結(jié)：對(duì)啦，我們用夸張的方法，將獅子的臉型概括成圖形的形狀，這樣我們制作起來(lái)更簡(jiǎn)單方便，我們小朋友手工制作獅子，顏色可以鮮艷一些，這樣更加美觀好看。
三、藝術(shù)實(shí)踐
教師演示：
1.畫(huà)出獅子的臉型，剪下來(lái)。
2.剪貼獅子的五官，制作鬃毛。
3.將五官鬃毛貼在獅子臉上。
4.添畫(huà)細(xì)節(jié)，完成。
四、作品欣賞
欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
五、學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)
作業(yè)要求：
1.以小組合作的方式完成作品。
2.用夸張的方法表現(xiàn)獅子的特點(diǎn)。
3.顏色要鮮艷多彩。
六、展示評(píng)價(jià)
學(xué)生自評(píng)：我們小組是如何制作的？小組是如何分工的？用了那些顏色？五官概括成了什么形狀？
學(xué)生互評(píng)：我喜歡誰(shuí)的作品，為什么？
七、拓展小結(jié)
師：獅子是有著吉祥威嚴(yán)含義的珍貴瑞獸，在陜西，也有珍貴的吉祥動(dòng)物。在2021年9月份將要在西安舉行的全運(yùn)會(huì)上，有著以陜西秦嶺獨(dú)有的四個(gè)國(guó)寶級(jí)動(dòng)物設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)吉祥物形象，就是它們。
金絲猴“金金”，聰明智慧、靈動(dòng)可愛(ài)。
羚牛“羚羚”，健壯憨萌，闊步向前。
大熊貓“熊熊”，張開(kāi)雙臂，熱情奔放。
朱鹮“朱朱”，手舉火炬，展翅飛跑。
身著運(yùn)動(dòng)裝的吉祥物組合，代表著陜西歡迎全國(guó)各地的朋友來(lái)到西安，讓我們一起歡度體育賽事，歌唱美好明天。

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