資源簡介

9蜻蜓飛飛
教學(xué)目標(biāo)
重點(diǎn)地觀察蜻蜓，了解蜻蜓身體結(jié)構(gòu)對稱對于飛翔的重要性。
2. 學(xué)會用線條來描繪蜻蜓的身體和翅膀的細(xì)部。
二．教學(xué)重難點(diǎn)
1.蜻蜓的結(jié)構(gòu)及繪畫方法。
2.結(jié)合不同的材料，大膽的表現(xiàn)畫面
三．教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入語：
“今天（天氣真好）啊！老師帶大家到昆蟲的世界去認(rèn)識一個(gè)小朋友。你聽，它來了！”
播放《小蜻蜓》兒歌。“ 今天我們認(rèn)識的新朋友是誰？”——蜻蜓！你想不想了解蜻蜓的更多秘密啊，那就讓我們一起走進(jìn)蜻蜓的家吧！
揭示課題：蜻蜓飛飛
探索新知
同學(xué)們通過這首兒歌，我們了解到這個(gè)新朋友是一個(gè)喜歡捉害蟲的小能手。問：你知道有關(guān)蜻蜓的哪些知識 (生活習(xí)性、環(huán)境等）”
總結(jié)：潮濕的環(huán)境，喜歡生活在荷塘，下雨前低飛同學(xué)們了解的知識可真多，說得真棒！
仔細(xì)觀察圖片中的蜻蜓，描述蜻蜓外形特點(diǎn)（重點(diǎn)講解分析翅膀），引導(dǎo)學(xué)生觀察，了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)。（板書：身體結(jié)構(gòu)）
總結(jié)：蜻蜓的身體由：（板書）頭、胸、腹組成；其中頭上有一對大大的復(fù)眼，占據(jù)頭的大部分，胸部有三對足和兩對翅膀，翅膀很薄，腹部較長，上面有很多不同的花紋。這是昆蟲特有的特征。）（板書：復(fù)眼翅膀足）
看一看：蜻蜓還有一個(gè)特征，不知道你們發(fā)現(xiàn)了沒有？ 看！如果，把蜻蜓的身體從中間分成兩半，他兩邊的翅膀長的一模一樣，不僅翅膀形狀一樣，而且，花紋和顏色也是一樣的，這個(gè)就叫做對稱。對稱的翅膀可以控制平衡能力，這樣就有利于飛翔。（左右對稱）
老師今天帶來的朋友可不止這幾位，還有好多朋友呢！你有沒有想過蜻蜓要是飛累了會怎么樣呢？我們一起來看看）○這只蜻蜓飛累了，正要在花叢中休息呢，他正在愜意的聞著花的香味?！鹂矗@只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊，翅膀的花紋好清晰，好漂亮?！鹉銈兛?，這只蜻蜓的翅膀是合起來的，接下來他可能還要繼續(xù)展翅高飛呢?！鹂?，這只蜻蜓的形狀好奇特啊，他的翅膀有波浪形的花紋。接下來展示幾張色彩豐富的蜻蜓。（這部分重點(diǎn)分析蜻蜓的翅膀）那同學(xué)們，看了這么多的蜻蜓，蜻蜓美不美？美在哪里？
小結(jié)：哦，有的同學(xué)呢，喜歡蜻蜓美麗的花紋；有的同學(xué)喜歡蜻蜓漂亮的衣服；有的喜歡蝴蝶各種各樣的顏色～你們回答得都很好，說明你們都非
常認(rèn)真的觀察了！
4：教師示范蜻蜓最喜歡在荷塘中飛來飛去，可是我們這個(gè)荷塘中還沒有蜻蜓呢？我們請蜻蜓到這里來做客好不好？ 蜻蜓的翅膀是對稱的，所以兩邊的翅膀要畫得一模一樣。同學(xué)們看看，還缺少點(diǎn)什么??？原來還沒給他穿上花衣裳呢。
5：欣賞作品來，我們看看其他小伙伴是怎么做的？伙伴是怎樣表現(xiàn)蜻蜓的？你喜歡哪一副作品，你要跟伙伴學(xué)習(xí)什么？
小結(jié)：蜻蜓的色彩很豐富而且很鮮艷，蜻蜓的翅膀紋理畫得很細(xì)致；蜻蜓的姿勢各不相同；許多蜻蜓在一起非常熱鬧；畫中背景各異。
學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。
學(xué)習(xí)要求：學(xué)會用線條來描繪蜻蜓的身體和翅膀的細(xì)部。那同學(xué)們就開始畫你們喜歡的蜻蜓吧，請他們到荷塘里來做客。
作業(yè)講評
展示作品看，誰的客人已經(jīng)來了快領(lǐng)他到荷塘里去吧！有幾位同學(xué)畫的蜻蜓最漂亮，我們給他個(gè)最佳色彩獎 有的同學(xué)畫了形態(tài)各樣的蜻蜓，我們給他最佳創(chuàng)意獎?wù)且詾槲覀兇蠹业呐Γ覀儾拍軇?chuàng)造出更美麗的荷塘。
拓展
紙折的蜻蜓（課件顯示），下課后同學(xué)們一起研究討論，這樣的蜻蜓是怎樣折出來的。
小結(jié)
蜻蜓是人類的朋友，是專吃害蟲的益蟲，所以不能隨意捕捉它！我們要愛護(hù)他們，保護(hù)自然環(huán)境。
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