資源簡介

《第1節 人的生殖》教學設計
一、教學目標
1．知識目標
（1）概述男性和女性生殖系統的結構和功能；
（2）識別精子和卵細胞；
（3）描述受精、胚胎發育和分娩的過程。
2．能力目標
（1）提高觀察能力和語言表達能力；
（2）運用觀察的方法，分析插圖和視頻，培養讀圖能力。
3．情感態度與價值觀目標
（1）形成科學的性知識和正確的性道德觀，認識其對身心健康的意義；
（2）認同父母對自己的生育和養育，養成熱愛生命，增進尊敬父母的情感。
二、教學重難點
重點：識別男性和女性生殖系統的主要結構及功能。
難點：描述受精和胚胎發育過程。
三、教學過程
（一）導入新課
通過“我”是從哪里來的，導入生命這個神秘而又莊嚴的話題，探究我們的出生之謎——人的生殖。
（二）講授新課
1、精子與卵細胞
教師提問：我們每個人都是爸爸媽媽愛情的結晶，我們的生命是由爸爸和媽媽共同創造出來的，爸爸為我們提供了什么？媽媽又為我們提供了什么呢？引導學生閱讀課本找出答案。
教師繼續提問：精子和卵細胞分別有什么樣的特點呢？ ( 精子和卵細胞.mp4 )它們又有什么區別？ ( C:\Users\Administrator\Desktop\人的生殖（上課）\精子和卵細胞.mp4 )同時播放精子與卵細胞的相關視頻，學生分析精子和卵細胞的區別以及它們的基本結構。
2、男性和女性生殖系統
教師提問：精子和卵細胞是怎么產生的呢？引導學生觀看課本P12121-1男性生殖系統模式圖和P12221-2女性生殖系統模式圖，思考組成男性生殖系統的主要器官有哪些？各有什么功能？組成女性生殖系統的主要器官有哪些？各有什么功能？學生將掛圖中缺失的器官補充完整，并完成課件中的連線題。
3、受精
教師提問：爸爸產生的精子和媽媽產生的卵細胞是怎樣相遇結合的呢？同時播放受精的微視頻。
教師講解：精子成熟后，如果進入到女性陰道內，它們會迅速游動去尋找卵細胞，教師引導學生思考分析精子具有能夠游動這一特殊的功能，與精子具有細長尾巴這一特殊的結構有關，讓學生了解生物學上結構決定功能的基本觀點。幾億個精子最終只有一個精子能夠在輸卵管內與卵細胞融合，在融合的過程中，精子的尾部留在外面，其余部分都會進入到卵細胞內，最終，精子的細胞核與卵細胞的細胞核融合為一個細胞核，這樣，精子和卵細胞融合成為一個細胞，即受精卵，該過程稱為受精或受精作用。
4、胚胎發育
受精卵的形成意味著一個新生命的誕生。
教師提問：受精卵在輸卵管內形成后會發生什么樣的變化呢？這樣的變化一直發生在輸卵管內嗎？引導學生快速閱讀課本P123“胚胎發育”的相關內容，并觀看相關微視頻，學生分析受精卵發生的變化。
教師講解：受精卵發育成胚胎的過程中，主要發生的變化是分裂和分化，胎兒和媽媽通過胎盤處的毛細血管進行物質交換，因此胎兒和媽媽的血液循環并不是連通一體，而是相互獨立的，血型也有可能不相同。
5、分娩
“十月懷胎，一朝分娩”，胎兒在母體子宮內經過大約280天的生長和發育就要出生了。教師引導學生找出分娩的概念，并播放關于分娩的微視頻。
教師提問：分娩的過程，常常伴隨著母親的痛苦。新生兒的第一聲啼哭，開始了父母甜蜜負擔的責任之路。新生兒在出生幾秒后為什么要啼哭或者咳嗽了？引導學生從課本中找出答案。
（三）課堂小結
（四）課堂練習
（五）知識拓展
簡單介紹“試管嬰兒”的概念。
教師點撥：母親的生育不容易，父母把子女養育成人更是不容易，我們的點滴成長，我們的開心、哭泣，我們的成功、失敗……我們所有的一切都牽動著父母的心弦。所以，我們每一個人都應當珍惜生命，感恩父母！
四、板書設計
精子
受精卵 胚胎 胎兒 新生兒
卵細胞
主要場所：子宮
場所：輸卵管
分娩
發育
分化
分裂
受精
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