資源簡介

(共31張PPT)
第一單元 透視經(jīng)濟現(xiàn)象
第一課 商品的交換和消費
第一框 商品和貨幣
1.了解商品的含義及其基本屬性
2.理解貨幣的本質(zhì)和基本職能
3.了解紙幣及其發(fā)行量
4.確立正確的金錢觀
【考試范圍與要求】
2020年7月豬肉價格環(huán)比上漲10.3%，同比上漲85.7%
下列哪個是商品？
家里餐桌上的紅燒肉自己吃
森林里的野豬
超市里售賣的豬肉
病死豬肉
用于交換
這些不同種類的商品是如何生產(chǎn)出來的？
交換
交換
交換
勞動
勞動產(chǎn)品
勞動
勞動
1. 商品的含義
一、多種多樣的商品
商品就是用于交換的勞動產(chǎn)品。
缺一不可，必須同時滿足。
物品
勞動產(chǎn)品
商品
物品＞勞動產(chǎn)品＞商品
2.商品與物品、勞動產(chǎn)品的關(guān)系
A.新鮮的空氣
B.醫(yī)務人員利用現(xiàn)代科學技術(shù)，從空氣中提取氧氣，并將其裝進密封的罐子里（氧氣罐）
C.醫(yī)院把氧氣罐拿到市場上進行出售
休閑娛樂
出行
解渴
滿足人的需要
價值
使用價值
無差別的人類勞動
二、商品的基本屬性
（1）使用價值：能夠滿足人們某種需要的屬性。
（2）價值：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。
二、商品的基本屬性
1．不同手機用戶對手機功能有不同的需求，說明人們關(guān)注
A．商品的使用價值
B．商品的價值
C．商品的交換價值
D．商品的價格
2.澳大利亞慈善家魏基成夫婦在中國云南省魯?shù)榭h地震災害發(fā)生后，第一時間派人捐贈3萬件棉服到震中所在地龍頭山鎮(zhèn),發(fā)放給當?shù)厥転娜罕姟２牧现械拿薹? ）
A．是商品，因為有使用價值
B．不是商品，因為不是勞動產(chǎn)品
C．是商品，因為有進行交換
D．不是商品，因為沒有用于交換
辨 析
A.任何商品都有使用價值
B.有使用價值的物品就是商品
C.任何商品都有使用價值和價值
（1）使用價值：能夠滿足人們某種需要的屬性。
（2）價值：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。
——自然屬性
——社會屬性
二、商品的基本屬性
（3）商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體
三、貨幣的基本職能
觀看微課，思考下列問題：
1.商品的買賣是通過什么來進行的？
2.貨幣與商品是同時產(chǎn)生的嗎？
3.貨幣的產(chǎn)生過程是怎么樣的？
4.貨幣的本質(zhì)是什么？
5.紙幣如何產(chǎn)生
物物交換
一般等價物
（1）如果這幾個人都能成交，需要什么條件？
（2）你能想出讓更多的人成交的辦法？
1.貨幣的產(chǎn)生
斧頭
一匹布
三、貨幣的基本職能
三、貨幣的基本職能
1.貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)
第一階段：物物交換
商品 商品
第二階段：一般等價物為媒介的交換
商品 商品
一般等價物
大家普遍樂意接受的商品，能表現(xiàn)其他一切商品的價值，充當商品交換媒介
（1）一般等價物的含義（特點）:
牲畜
貝殼
布匹
思考：一般等價物有哪些缺點？
體積小
價值大
不易磨損
易于分割
便于保存
便于攜帶
銀金
一般等價物
固定充當
當一般等價物固定在金銀時— 貨幣產(chǎn)生
貨幣的含義：貨幣是指從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。
（2）金銀固定充當一般等價物
商品
一般等價物
貨幣
1.貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)
第三階段：金銀固定充當一般等價物
第一階段：物物交換
第二階段：一般等價物為媒介的交換
貨幣的本質(zhì)：一般等價物
思考：為什么紙幣替代了金屬貨幣？
思考：紙幣有什么優(yōu)點？
①制作成本低
②更容易保管、攜帶、運輸
含義:紙幣是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行并強制使用的貨幣符號。
中國人民銀行（央行）
2.紙幣
思考：
（1）紙幣本身有沒有價值？
（2）紙幣是不是商品？
（3）紙幣能不能隨意發(fā)行？
四川瀘州，59歲的孤寡老人葛大爺賣柚子收到300元假鈔，欲哭無淚。
山東煙臺，79歲的老人王淑玉靠賣報維持生計，一天被兩張百元假鈔所騙。
假幣
國家是不是可以任意發(fā)行紙幣？
紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需的金屬貨幣量為限度
紙幣發(fā)行過多
紙幣發(fā)行過少
通貨膨脹
通貨緊縮
CPI
3.貨幣的基本職能
（1）價值尺度
“價格”
“標價”
用來衡量其他一切商品價值大小的職能
只需觀念上的貨幣
流通手段
貨幣充當商品交換媒介
（2）流通手段
現(xiàn)實中的貨幣
1.貯藏手段
一般說來，此時的貨幣應是足值的金屬貨幣（如金銀條塊等）。
2.支付手段
貨幣執(zhí)行支付手段的職能是隨著商品賒帳買賣的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。貨幣可用于支付債務、地租、利息、稅款、工資等。（五支付、賒銷賒購）
3.世界貨幣
在很長的歷史時期時間內(nèi)，只有貴金屬金銀充當世界貨幣。現(xiàn)在，某些紙幣（如美元、英鎊、日元），也具有了世界貨幣的職能。
貨幣的其他職能
判斷貨幣職能的常用詞語
價值尺度：多用“標價”“價格”等
流通手段：多用“購買”“買賣”等
貯藏手段：多用“保存”“退出流通領(lǐng)域”等
支付手段：多用“賒銷賒購”“還債”“稅款”“ 工資”等
世界貨幣：多用于國際市場、出國旅游、購物等情境
小試牛刀：
以下各題貨幣分別執(zhí)行的是什么職能？
A.一件衣服標價100元
B.小王用6元錢買一杯奶茶
C.老李家藏有祖?zhèn)鞯膬蓧K金條
D.《馬關(guān)條約》規(guī)定，清政府向日本賠償軍費2億兩白銀
F.企業(yè)財務人員向工人發(fā)放工資
G.麗華家按揭貸款購買了一套江景房
（價值尺度）
（流通手段）
（貯藏手段）
（世界貨幣）
（支付手段）
（支付手段）
課堂小結(jié)：
揭開貨幣的神秘面紗
貨幣的本質(zhì)
貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過程
貨幣的本質(zhì)
貨幣的職能
基本職能
一般職能
價值尺度
流通手段
貯藏手段
支付手段
世界貨幣
紙幣的產(chǎn)生及其本質(zhì)
紙幣的產(chǎn)生
紙幣的含義
發(fā)行量及其影響
商品（含義，基本屬性）
（一般等價物）

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