資源簡介

(共15張PPT)
可愛卡通科學實踐活動課件
目錄
CONTENTS
金魚失竊案案情
Gold fishtheft case
定位嫌疑人
CLocate the suspect
# 02
再回現場分析案件
Go back to the scene to analyze the case
# 03
金魚失竊案總結
Summary of goldfish theft case
# 04
# 01
金魚失竊案案情
01
01
能讓小朋友通過觀察、對比的方法尋找并發現指紋，知道每個人的指紋都是獨一無二的。
02
了解案件發生經過，根據可知信息嘗試進行有依據的分析、推理，尋找“小偷”。
03
鍛煉小朋友的邏輯推理能力并讓其了解到判斷一件事情必須有依據，不可單純的憑主觀意識判斷。
金魚活動的目標
金魚失竊案活動的目標
金魚失竊案案情
有一個小區，小區里住著一個老爺爺，這位老爺爺有個愛好，喜歡養魚，他一輩子養了很多魚，到他老了的時候呢，他只留下了一條，也是他養過的所有魚中最昂貴的一條，一天中午老爺爺出門辦事，據他后來說，他忘記把門鎖了，結果傍晚回到家的時候發現這條魚沒有了，老爺爺非常難過。當他回到家之后他看到的情況是這樣的。
收集證據
查看現場
了解案件
金魚失竊案案情
定位嫌疑人
02
案情說明
收集證據
案情分析
討論案情
案情說明
1
警察叔叔想請你們一起去看看“犯罪現場”，找一找線索。
收集證據
2
幼兒初次嘗試使用紫外線燈“搜證”。
案情分析
3
每個人都有著和別人不同的、獨一無二的指紋。
4
為什么家具上會有指紋？指紋怎么會留下的？
討論案情
金魚失竊案案情分析
清潔工
今天下午和往常一樣，去老爺爺家打掃衛生，打掃完了就走了，我沒有偷魚。
好朋友
鄰居1
我去找老爺爺玩，我去敲他的門結果發現老爺爺不在家，我就用鑰匙打開他家的（有老爺爺家的鑰匙）門等到下午，我就離開了。
今天中午我來叫老爺爺去我家吃飯，我看見門沒有關，以為他里面我就進去看了看發現他不在家我就離開了。
鄰居2
前幾天我借了老爺爺家的漁網，今天來還，我去敲老爺爺家的門，我發現門沒有關，我進去放好漁網后就離開了。
嫌疑人證詞描述
再回現場分析案情
03
再回現場
再回“犯罪現場”尋找證據了。
分組“搜證”
匯總記錄
幼兒操作，并匯總記錄。
出示記錄紙，并進行分組“搜證”。
再回現場分析案情
師幼推理討論
他去了哪里？可能做了什么？是否是真正的小偷？
分析推理
（目的：能夠聯系前后所獲得的所有“線索”，進行有依據的推理。）
幼兒分組討論特定嫌疑人是否是真正的小偷。
關鍵提問
收藏家被盜了哪些東西？為什么被盜這些東西？
真相大白
（目的：感受成功推理后的喜悅，同時明白應用證據來證明推斷。）
金魚失竊案推理討論
金魚失竊案總結
04
尋找嫌疑人
了解案情
真相大白
勘察現場、分析案情
第三部是根據掌握的情報去定位嫌疑人。
想要破解案情，首先要了解案情發生的時間，地點以及事件。
根據所掌握的情報以及嫌疑人的證詞再次縮小范圍直到破案。
家第二步是去勘察現場，收集有利證據，對已知信息進行分析和整理
金魚失竊案破案過程
活動意義
認識到每個人的指紋都是獨一無二的并且鍛煉了觀察能力、邏輯推理能力。
活動小結
希望你們將來通過多思考來證明自己的判斷，可不能隨便猜測哦。
此次的金魚失竊案不僅僅是提升了個人能力，這次活動是讓孩子們團結協作共同
辦案，培養其團隊精神、明事理共進退。
金魚失竊案總結
可愛卡通科學實踐活動課件

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