資源簡介

議題三 如何堅持和加強黨的全面領導
（第一課時）
◎課標要求
理解堅持黨對一切工作領導的意義。
◎課時目標
1.政治認同
結合典型事例，說明中國共產黨的領導方式，說明中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征。綜合運用各種論據，辨析錯誤思潮，批駁錯誤主張，論證堅持黨的全面領導的必要性。
2.科學精神
結合中國共產黨治國理政的實踐，做出正確的判斷，確認合理的選擇方案。遵循客觀規律，一切從實際出發，解放思想，實事求是。
3.公共參與
通過對所在地區的政府機關、事業單位、企業的、基層黨組織進行調研，了解黨組織堅持和改善黨的領導的有關舉措，了解黨的政治領導、思想領導、組織領導的具體方式和表現。
◎學習任務
任務一 理解黨的全面領導
任務二 理解新時代堅持和加強黨的全面領導的意義
◎探究活動
任務一 理解黨的全面領導
活動1. 走進中國共產黨歷史展覽館 感悟黨的領導
活動設計：
展覽簡介： 展覽以“不忘初心、牢記使命”為主題，分設“建立中國共產黨 奪取新民主主義革命偉大勝利”、“成立中華人民共和國 進行社會主義革命和建設”、“實行改革開放 開創和發展中國特色社會主義”、“推進中國特色社會主義進入新時代 全面建成小康社會 開啟全面建設社會主義現代化國家新征程”共4個部分，通過2500余幅圖片、4500多件套文物實物，全方位、全過程、全景式、史詩般展現中國共產黨波瀾壯闊的百年歷程。 教師活動： 1.學生觀看完視頻后，引導學生回憶印象最深刻的畫面及簡要說明理由。 2.引導學生回答方向和“堅持黨的領導，黨在政治生活中的作用”相聯系。點評學生的感悟：紅色政權來之不易，新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。 3.總結：歷史和實踐證明，堅持黨的領導是中國革命、建設和改革事業不斷取得勝利的根本政治保證，具有重要的意義，要堅持和加強黨的全面領導。 4.引入“黨的全面領導”。 學生活動： 學生觀看視頻，回答印象最深刻的畫面，并簡要說明理由。在回答問題中，對黨的百年征程，對黨在中國革命、建設、改革過程中發揮的作用，有了更深刻的印象，能夠領悟到黨的領導的重大意義，增強政治認同。
說一說： 視頻給你留下印象最深刻的畫面是什么，并簡要說明理由。
解析： 視頻中出現了：馬克思《布魯塞爾筆記》第四筆記本手稿；中國共產黨創始人之一李大釗同志就義的絞刑架；1978年12月鄧小平在中央工作閉幕會上做題為《解放思想，實事求是，團結一致向前看》重要講話；全國各地馳援武漢醫療隊的旗幟和隊員所穿的防護服；習近平總書記關于脫貧攻堅的重要批示；毛澤東和朱德井岡山會師雕塑；東方紅54履帶拖拉機、探月工程嫦娥五號模擬艙等。 展覽通過2500余幅圖片、4500多件文物實物，運用有代表性、說服力的展覽元素，充分體現我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年。 這些黨領導人民創造美好生活歷程的真實記錄，讓我們深切感受到，江山就是人民、人民就是江山，共產黨打江山、守江山，守的是人民的心，從而不斷堅定人們感黨恩、聽黨話、跟黨走的信心決心。
設計意圖：
意圖1：（營造氛圍 身臨其境）通過播放中國共產黨歷史展覽館“不忘初心，牢記使命”展覽的短視頻，學生仿佛身臨其境，回顧建黨100年，共產黨不忘初心，帶領中國人民實現站起來、富起來、強起來，走進新時代，黨的領導是戰勝一切困難和風險的，堅定信念跟黨走。
意圖2：（有理有據 提升素養）通過學生回答印象最深刻的畫面及理由，在擺事實、講道理的過程中，判斷學生回答問題的邏輯性和價值導向。教師點評，有助于學生把握方向，提升素養。
活動2. 整合探究 理解黨的領導是全面的、系統的、整體的
活動設計：
小組合作探究 小組一： 資料：李大釗長子李葆華曾感慨地說：“黨的代表大會實在太重要了，它往往成為革命和建設的歷史轉折點”。黨代會是黨的發展進程中的標志性事件，是黨的歷史的重要節點，承載著舉旗定向、謀篇布局、凝聚力量的重大使命，在推進馬克思主義中國化、總結歷史經驗、制定黨的行動綱領和大政方針、選舉中央領導機構和加強黨的自身建設等方面，具有里程碑的意義。 圖1 黨的十九大報告清晰擘畫全面建成社會主義現代化強國的時間表、路線圖。 小組二： 資料：思想觀念決定著人們的所作所為，有什么樣的觀念，就會導致什么樣的行動。黨的思想引領，是保證全黨思想統一、步調一致的堅實基礎，是貫穿黨的領導的一根紅線。 圖2 2018年3月11日，十三屆全國人大一次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》，將社會主義核心價值觀寫入憲法。 小組三： 資料：黨的全面領導要靠一級一級黨組織來實現。黨的十九屆三中全會通過的《中共中央關于深化黨和國家機構改革的決定》提出，“強化黨的組織在同級組織中的領導地位”。黨中央集中統一領導，地方黨組織、基層黨組織貫徹落實，廣大黨員干部身先士卒帶領人民群眾為實現黨的任務和主張而奮斗。 圖3：國家電網黨委堅決貫徹落實中央決策部署，四川國家電網黨員服務隊奔赴巴中，農網升級改造，助推脫貧攻堅。 教師活動： 1.將學生分為三個小組，每組選擇一組資料和圖片。每組指派一位同學為陳述分享人。 2.點評學生在第2個問題中例舉的實例的政治性、科學性。 3.引導學生從不同角度，辯證思維分析：堅持黨的政治領導、思想領導、組織領導的原因、必要性、意義。 4.點評開放性答案的實踐性和可操作性。 5.總結黨的領導是全面的。 學生活動： 1.成立合作探究小組，結合資料圖片信息和教材，根據教師的問題層層思考。 2.按照：是什么、為什么、怎么辦的思路，完成對信息的解讀。
提問： 1.結合文字資料和圖片信息，闡述黨的政治領導、思想領導、組織領導的內涵及主要體現。 2.回顧歷史立足現實，例舉兩項黨的政治領導、思想領導、組織領導的實例，深化對黨的領導的認識。 3.組內探究為什么要堅持黨的政治領導、思想領導、組織領導？ 4.黨支部是黨的基層組織，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。結合課前對社區基層黨支部政治、思想、組織等方面工作的調研成果，結合社區生活實踐，運用所學知識，說明社區基層黨支部在實踐工作中如何體現堅持黨的領導？
解析： 學生能夠較容易提取材料和圖片的信息，歸納總結出黨的政治領導、思想領導、組織領導的內涵及表現。在例舉歷史和現實的實例時，學生可以開拓思維，從自身知識庫中調動相關信息，加深認識。在回答為什么要堅持黨的領導時，學生需要認真研讀文字資料，從中概括出理由和必要性。 第四個問題開放性問題可引導學生思考基層黨支部如何帶領黨員增強“四個意識”，在實踐中自覺維護黨中央權威和集中統一領導。 通過前面對黨的政治領導、思想領導、組織領導的學習，堅持黨的全面領導，就要不斷增強黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力，從而確保黨永葆旺盛生命力和強大戰斗力。
設計意圖：
意圖1：（層層遞進 科學思維）探究問題的設置采取“是什么、為什么、怎么辦”思路，不斷深化學生的認識和能力；從具體案例分析，歸納總結理論，再進行發散拓展，鍛煉學生思維能力。
意圖2：（聯系生活 公共參與）探究設置了對社區黨支部領導工作調研的活動，把理論落實到實踐層面；有利于學生深化政治認同，提升公共參與的能力，找到解決問題的方法，深化對堅持黨的領導的認識。
任務二 理解新時代堅持和加強黨的全面領導
活動3. 以《民法典》編纂為例 探究堅持和加強黨的全面領導
活動設計：
典型案例： 圖4：2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了《中華人民共和國民法典》，自2021年1月1日起施行。 材料1：黨的領導，是編纂民法典工作的基本原則，為民法典編纂提供了堅強有力的政治保障。以習近平同志為核心的黨中央高度重視民法典編纂工作，將編纂民法典列入黨中央重要工作議程，并對編纂民法典工作任務作出總體部署、提出明確要求。2018年3月，黨中央組建“中央全面依法治國委員會”，習總書記在中央全面依法治國委員會第一次會議上強調要堅持加強黨對依法治國的領導。 2016年6月、2018年8月、2019年12月，習近平總書記三次主持中央政治局常委會會議，聽取并原則同意全國人大常委會黨組就民法典編纂工作所作的請示匯報，對民法典編纂工作的總體考慮、工作步驟、體例結構等重大問題作出重要指示，為民法典編纂工作提供了重要指導和基本遵循。 材料2：2016年3月4日，十二屆全國人大四次會議副秘書長傅瑩表示，民法典編纂工作已經啟動，從做法上分兩步走，第一步是制定民法總則，第二步是全面整合民事法律。2018年8月27日，民法典各分編草案提請第十三屆全國人大常委會第五次會議審議，不再保留計劃生育的有關內容，新增離婚冷靜期。12月23日，民法典侵權責任編草案提請十三屆全國人大常委會第七次會議審議。12月23日，民法典合同編草案二審稿提交全國人大常委會審議。 資料3： “習語”溫習： ——在我國，不堅持以馬克思主義為指導，哲學社會科學就會失去靈魂、迷失方向，最終也不能發揮應有作用。 ——要堅持共商共建共享的全球治理觀，堅持全球事務由全球人民商量著辦，積極推進全球治理規則民主化。 教師活動： 1.提問《民法典》新增亮點，如：保護個人信息、界定夫妻共同債務、新增離婚冷靜期、守護“頭頂上的安全”等內容，激發學生思考：這部法典回應了中國之問和時代之問，真正維護了人民群眾的根本利益。 引入：《民法典》這部社會生活的百科全書，是如何體現堅持和加強黨的全面領導，落實以人民為中心的理念？ 2.引導強調明確黨的領導地位，在國家治理體系中的核心作用；強調黨的領導體現在各個領域各個方面，哪個環節缺失弱化都會削弱黨的力量。引入“堅持和加強黨的全面領導的意義”。 學生活動： 1.閱讀資料1，從《民法典》編纂過程中感悟堅持黨的全面領導就是要確保黨始終處于領導核心地位，始終總攬全局，協調各方。 2.結合資料1和資料2，總結堅持和加強黨的全面領導具體內容：堅持黨中央集中統一領導和支持人大依法依章履行職能兩個角度。 3.閱讀材料3，溫習“習語“，例舉具體事例說明黨的全面領導還具體體現在哪些領域，哪些方面和環節。 4.總結概括堅持和加強黨的全面領導才能真正落實以人民為中心，統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局。
提問： 1.閱讀資料1，了解《民法典》編纂出臺過程，說明在中國特色社會主義新時代，堅持和加強黨的全面領導的內涵。 2.國家治理體系是一個復雜系統，系統的核心是中國共產黨。結合資料1和資料2，分析黨的領導和人大等國家機關之間的關系。 3.閱讀資料3，溫習“習語”，例舉具體事例說明黨的全面領導還具體體現在哪些領域，哪些方面和環節。 4.總結概括堅持和加強黨的全面領導的意義是什么？
解析： 在中國特色社會主義新時代，堅持和加強黨的全面領導，就是要確保黨始終處于領導核心地位，始終發揮黨總攬全局、協調各方的作用，健全黨的領導制度體系。 在我國政治生活中，黨是居于領導地位的，材料中表述黨的領導，是編纂民法典工作的基本原則，為民法典編纂提供了堅強有力的政治保障。黨支持人大、政府、政協、監察委員會、法院、檢察院依法依章程履行職能、開展工作、發揮作用，堅持和完善黨對人民隊的絕對領導。 黨的領導必須是全面的、整體的，必須體現到經濟、政治、文化、社會、生態文明建設和國防軍隊、祖國統一、外交、黨的建設等各方面，體現在黨和國家工作的各個方面、各個環節。哪個領域、哪個方面、哪個環節缺失了弱化了，都會削弱黨的力量，損害黨和人民事業。堅持和加強黨的全面領導才能真正落實以人民為中心，統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局。
設計意圖：
意圖1：（人民中心 時代前列）探究任務以《民法典》編纂為例，在中國共產黨領導下，《民法典》的編纂回應了中國之問和時代之問，真正維護了人民群眾的根本利益。呼應了第二課《中國共產黨的先進性》，黨“始終堅持以人民為中心”“始終走在時代前列”；承接了第三課第二課時《鞏固黨的執政地位》，黨必須堅持科學執政、民主執政、依法執政。
意圖2：（探究個例 觸類旁通）探究任務以《民法典》編纂為例，通過學習材料，總結歸納堅持和加強黨的領導的內涵及具體表現。結合“習語”推導出“黨是領導一切的”，無論哪個領域方面環節都不能缺失弱化。
◎議題小結
同學們，通過本議題的學習，我們堅定了黨的全面領導的信心，能夠把理論和黨的實踐相結合，更加科學的辨識評價黨的全面領導工作。同學們尤其要注意的是，黨的領導在哪個領域、哪個方面、哪個環節缺失了弱化了，都會削弱黨的力量，損害黨和人民事業。堅持和加強黨的全面領導才能真正落實以人民為中心，統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局。
歷史和現實都告訴我們，堅持黨的領導是當代中國的最高政治原則，是黨和國家的根本所在，命脈所在，是全國各族人民的利益所系、幸福所系，是中華民族的命運所系、前途所系，是奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興的根本保證。
◎課時作業
1．新時代建設偉大工程就要堅持和加強黨的全面領導。只有堅持和加強黨的全面領導，才能（ ）
①真正落實以人民為中心的發展思想，建設現代化經濟體系　
②協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨　
③保障和改善民生，實現同步富裕　
④實現由新民主主義向社會主義的過渡
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2. 下列屬于黨的思想領導的是（ ）
A.提出了依法治國，建設社會主義法治國家
B.提出全面建成小康社會的宏偉目標
C.用馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系武裝全黨
D.培養、選拔、考核和監督干部
3. 中國共產黨第十九屆中央委員會第六次全體會議將于2021年11月8日至11日在北京召開。聯系所學知識和關注的時政熱點，請你為本班設計一期宣傳“十九屆六中全會”為主題的黑板報。請寫出黑板報的大標題和設計思路，簡要說明理由。

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