資源簡介

議題二 怎樣高揚永不褪色的旗幟
（第二課時）
◎課標要求
引述黨章規定，明確黨的性質、宗旨和指導思想。
◎課時目標
1.政治認同
認同中國共產黨的領導，堅持黨的指導思想，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。
2.科學精神
能夠運用歷史的觀點分析黨與時俱進的執政能力，用發展的眼光看待問題。
3.公共參與
自覺以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想指導自己的學習、生活，向先鋒模范學習。
◎學習任務
任務一 感悟黨與時俱進的精神和品格，探究中國共產黨始終走在時代前列的原因
任務二 感悟黨員先鋒模范的精神境界，探究中國共產黨始終走在時代前列的要求
◎探究活動
任務一 感悟黨與時俱進的精神和品格，探究中國共產黨始終走在時代前列的原因
活動1 以中國共產黨的指導思想發展脈絡為例 探究黨的指導思想與時俱進
活動設計：
典型案例： 指導 思想代表 人物產生主題馬克思列寧主義馬克思恩格斯 列寧在工人運動和革命斗爭實踐的結合中發展的無產階級和人類解放毛澤東 思想毛澤東把馬列主義基本原理同中國革命具體實踐結合起來中國革命和建設理論鄧小平 理論鄧小平總結新中國成立以來正反兩方面的經驗，借鑒世界社會主義歷史經驗建設中國特色社會主義的一系列基本問題“三個代表” 重要思想江澤民在建設中國特色社會主義的實踐中加深認識，積累了治國理政新的寶貴經驗什么是社會主義、怎樣建設社會主義和建設什么樣的黨、怎樣建設黨科學發展觀胡錦濤根據新的發展要求，深刻認識和回答了新形勢下關于發展的重大問題實現什么樣的發展、怎樣發展 習近平新時代中國特色社會主義思想習近平順應時代發展，從理論和實踐結合上系統回答了新時代的重大課題新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎么樣堅持和發展中國特色社會主義
教師活動： 1.引導學生閱讀不同時期黨的指導思想的具體內容，明確指導思想產生及要解決的問題； 2.引導學生梳理黨的指導思想的發展脈絡，明確黨的指導思想之間的邏輯關系，并探究黨的指導思想具有與時俱進的特點； 3.教師結合學生發言及時提取要點進行總結。 學生活動： 1.閱讀不同時期黨的指導思想的具體內容，明確指導思想產生及要解決的問題； 2.結合問題，梳理與分析黨的指導思想之間的邏輯關系，積極發言，闡述自己對黨的指導思想與時俱進的理解； 3.聽取教師總結。
提問： （1）中國共產黨的指導思想之間是什么關系？ （2）你是怎樣理解黨的指導思想與時俱進的？
解析： （1）馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想既是一脈相承又與時俱進。中國共產黨的指導思想后者是對前者的繼承與發展，不是全盤繼承，也不是全盤否定。 （2）時代在發展，涌現很多新的問題需要進行具體分析和解決；馬克思列寧主義本身是發展的理論，不僅包括馬克思、恩格斯創立并由列寧等發展了的，也包括中國共產黨人將其與中國具體實際相結合，不斷推進馬克思主義中國化的理論成果。中國共產黨堅持馬克思列寧主義，同時又隨著時代、實踐和科學的發展，不斷開拓馬克思主義新境界，以接續推進的馬克思主義中國化創新理論作為行動指南。正如習近平總書記所說：“要根據時代變化和實踐發展，不斷深化認識，不斷總結經驗，不斷實現理論創新和實踐創新良性互動，在這種統一和互動中發展21世紀中國的馬克思主義。”
設計意圖：
意圖1：（脈絡梳理 深化認識）通過讓學生梳理中國共產黨指導思想的發展脈絡，了解了黨的指導思想的產生、背景等內容，深化了對黨的指導思想之間的邏輯關系及黨指導思想特點的認識。
意圖2：（科學分析 增強認同）課堂采用線索化的情境素材，讓學生明確了中國共產黨指導思想的發展脈絡，并在發展脈絡中找尋黨的指導思想之間關系，理解了黨的指導思想的與時俱進，讓學生真切地感受到黨始終走在時代前列，從而堅定中國共產黨的領導。
活動2 以中國共產黨與世界政黨領導人峰會為例 探究中國共產黨始終走在時代前列的原因
活動設計：
典型案例： 2021年，中國共產黨迎來百年華誕，世界的目光再次聚焦中國。中國共產黨與世界政黨領導人峰會在“云端”舉行之際，160多個國家的500多個政黨和政治組織的領導人、逾萬名政黨和各界代表與會。盛況的背后，是許多政黨、許多人心頭普遍縈繞的問題：中國共產黨為什么能、為什么行？ 正如中共中央對外聯絡部副部長郭業洲在2021年7月中國共產黨與世界政黨領導人峰會中外媒體吹風會上所講，外國政黨對中國共產黨、對中國的關注主要有兩點變化：一是各國各類政黨觀察中國的視角發生了重要變化：即從重點關注中國的建設成就，向重點關注這些成就取得的政治原因和“制度秘訣”轉變。二是國際社會對中國共產黨的關注角度出現重要變化：從詢問“中國共產黨能不能、行不行”到渴望了解“中國共產黨為什么能、為什么行”；從驚嘆于“中國共產黨能、中國共產黨行”到“我們怎么做才會也能、也行”的思索。 教師活動： 1.課前，指導學生搜集峰會的相關資料，如會議召開的主題、關注焦點、會議內容等； 2.課中，提出問題，引導學生閱讀材料，教師適當給予提示，要求學生結合實例，回答相應問題； 3.教師自己總結或者引導學生對探究問題進行總結。 學生活動： 1.按照教師要求，搜集峰會的相關資料； 2.閱讀材料和搜集到的資料，提取要點，歸納總結，形成對相應問題的答案； 3.聽取教師總結或在教師引導下進行總結。
提問： （1）列舉實例，說明中國共產黨為世界貢獻了哪些經驗。 （2）外國政黨關注中國共產黨的視角從“能不能、行不行”到“為什么能、為什么行”再到到“我們怎么做才會也能、也行”的轉變說明了什么？ （3）結合前面所學，你認為中國共產黨為什么能夠始終走在時代前列？
解析： （1）中國共產黨人開辟的中國特色社會主義道理、理論、制度、文化不斷發展，拓展了發展中國家走向現代化的途徑給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。 中國經驗大體上有兩類：一是中國獨特的制度設計，另一類是中國在發展中積累的可以同廣大發展中國家分享的重要經驗。例如：我國的根本制度、基本制度、重要制度；堅持發展是硬道理，不斷從發展的實際出發確定發展要解決的重點問題；堅持以人民為中心的發展思想，讓人民群眾有明顯的獲得感；處理好政府和市場的關系，堅持把“看不見的手”和“看得見的手”有機結合起來；堅持綠色發展理念等。 （2）外國政黨關注中國共產黨視角的變化，經歷了從懷疑中國共產黨的執政能力，到信服中國共產黨的執政能力的轉變，這說明中國共產黨執政是歷史的選擇和人民的選擇，黨不僅能夠帶領中國人民站起來、富起來，還能帶領中國人民強起來。究其原因在于，黨始終堅持以人民為中心，始終走在時代前列，保持黨的先進性。 （3）中國共產黨之所以能夠走在時代前列，保持黨的先進性和純潔性，就在于它以接續推進馬克思主義中國化創新理論作為行動指南；中國共產黨之所以能夠走在時代前列，就在于堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，這是中國共產黨始終走在時代前列、永葆生機活力的法寶。正如習近平總書記說：“以史為鑒、開創未來，必須繼續推進馬克思主義中國化。中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行！”
設計意圖：
意圖1：（比較分析 探究新知）讓學生通過探究外國政黨關注中國共產黨的視角從“能不能、行不行”到“為什么能、為什么行”的轉變，學生對材料進行分析比較的思維過程中，對中國共產黨走在時代前列產生初步理解，通過教師點撥，能把知識講得清晰透徹。
意圖2：（真實情境 明理真信）課堂采用真實的、典型的案例作為情境素材，讓學生明確了中國共產黨走在時代前列、保持先進性的原因，讓學生真切地感受到黨的先進性，從而堅定中國共產黨的領導。
任務二 感悟黨員先鋒模范的精神境界，探究中國共產黨始終走在時代前列的要求
活動3 以查閱和訪談優秀共產黨員的先進事跡為活動 探究黨始終走在時代前列要求發揮黨員先鋒模范作用
活動設計：
查閱&訪談活動： 【活動一：查閱資料】 通過報刊、電視、網絡等查找資料，了解不同時期的優秀共產黨員的先進事跡，并填寫下表。 時期你所知道的 優秀共產黨員主要事跡新民主主義 革命時期社會主義革命 和建設時期改革開放 時期
【活動二：訪談活動】 走訪身邊的優秀共產黨員，了解他們的先進事跡，并填寫下表。 你身邊的 優秀共產黨員主要事跡
教師活動： 1.課前，給學生分享查閱&訪談表，說明活動的意圖，提示訪談方式、方法等，引導學生通過報刊、電視、網絡等途徑查找資料，通過電話采訪、實地走訪等形式開展訪談活動； 2.課中，活動一中要激發學生積極展示自己的搜集的人物事跡，引導學生結合問題發言，教師將學生表述中的關鍵詞記錄在黑板上； 3.活動二中，引導學生展示訪談成果，就訪談活動談談自己的感受，學生解答問題后，引導其他同學進行評價，教師將學生表述中的關鍵詞記錄在黑板上； 4.教師根據記錄的關鍵詞，鼓勵學生嘗試從黑板上的關鍵詞進行概括，或者教師進行總結。 學生活動： 1.課前，多途徑查閱資料，積極走訪優秀共產黨員，填寫并提交查閱&訪談活動表； 2.課中，積極展示自己的調查&訪談表，根據問題積極發言，在老師引導下進行總結。
提問： （1）不同的時期，一樣的精神。活動一中，同學們列舉的優秀共產黨員在本質上有哪些共同點？ （2）結合訪談人物，說說他們是如何發揮先鋒模范作用的？ （3）在新時代的今天，共產黨員又該如何發揮先鋒模范作用呢？
解析： （1）不同時期的優秀共產黨員在本質上都體現了黨的先進性，都發揮了黨員的先鋒模范作用。他們堅定馬克思主義信仰，踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，通過自己的骨干、帶頭和橋梁作用，影響和帶動身邊群眾共同貫徹黨的基本理論、基本路線和基本方略。 （2）提示：開放性問題，結合共產黨員先鋒模范作用和先進事跡進行回答。 （3）中國特色社會主義進入新時代，要求共產黨員在新征程上更加珍惜工人階級先鋒隊戰士的光榮稱號，承擔自己的責任和使命，做學習的模范，做貫徹執行黨的路線、方針、政策的模范，做克己奉公、無私奉獻的模范，做服從組織、嚴守紀律的模范，做維護黨的團結和統一的模范，做堅持真理、修正錯誤的模范，做密切聯系群眾的模范，做培育和踐行社會主義核心價值觀的模范。
設計意圖：
意圖1：（走出教室，在做中學）通過訪談活動，能夠充分的調動學生參與的積極性，發揮學生的主體作用，提升課堂教學的效果；學生講解和學生追問、學生評價的生生互動的形式，將學習和探究的過程真正還給學生，真正實現由學生為主導的課堂探究，通過學生之間的交流互動、思維碰撞和互幫互助中學習新知。
意圖2：（立足實踐，立德樹人）引導學生走向社會生活大課堂，在實踐活動中提高參與社會生活的能力，了解共產黨員發揮先鋒模范作用，感悟中國共產黨始終走在時代前列。同時，在情感上激發學生內心深處認同中國共產黨，堅持黨的指導思想。
◎議題小結
同學們，歷史雄辯地證明，中國共產黨不忘初心、牢記使命，是始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義政黨。我們要緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持和鞏固黨的領導地位。
◎課時作業
1．中國共產黨成立之初，就鄭重地把馬克思列寧主義寫在自己的旗幟上，黨的七大又鄭重地把毛澤東思想寫在自己的旗幟上，后來，鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想又相繼被寫在黨的旗幟上。由此可知（ ）
A．馬克思主義是我國社會發展的決定性力量
B．馬克思主義是指導中國建設成功的不變真理
C．中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果
D．馬克思主義在中國的建設和改革中不斷發展
2．習近平指出：“要根據時代變化和實踐發展，不斷深化認識，不斷總結經驗，不斷實現理論創新和實踐創新良性互動。”這一指示強調中國共產黨應該（ ）
①不斷實現根本立場與根本使命的與時俱進
②以繼續推進的馬克思主義中國化創新理論作為行動指南
③以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導
④解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
3．一個黨員就是一面旗幟。“七一勛章”獲得者林丹扎根社區40余年，始終為民愛民，當好黨的“傳聲筒”、群眾的“服務員”。她推行“一趟不用跑、最多跑一趟”服務，設立居民懇談日、“居家養老服務中心”等，把黨的工作做到群眾心坎上，被群眾親切地稱為“小巷總理”。這說明（ ）
①共產黨員勇于自我革命，堅持執政為民的政黨本色
②共產黨員的人民情懷和責任擔當踐行了黨的宗旨和立場
③“人民至上、生命至上”是共產黨始終不渝的初心和使命
④共產黨員的先鋒模范作用是中國共產黨先進性的具體體現
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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