資源簡介

音樂高效課堂導學案
年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 1
課題 《快樂的do re mi》
學習目標 知識目標 通過學唱歌曲，引導學生正確把握并體會歌曲歡快、活潑的情緒， 通過豐富多彩的教學內容激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。
能力目標 通過演唱歌曲，感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，認識和演唱音符do re mi。
情感目標 正確掌握附點八分節(jié)奏、切分節(jié)奏。
導 學 過 程 二次備課
課前導入 1.師：今天老師要向大家介紹新朋友，你們聽聽他們是誰？2.教師范唱《快樂的do re mi》第一段歌詞的前兩個樂句。3.學生聆聽后回答：do re mi。
自主學習 1．認識do re mi唱名。（1）老師在黑板上出示do re mi。（2）介紹音符的唱名1唱do；2唱re；3唱mi。（3）學生跟老師的琴聲唱一唱do re mi這三個音。2.聽音練習：尋找do re mi。（1）老師發(fā)給學生三張寫著唱名do re mi的卡片。（2）老師分別彈奏三個音，學生聽后舉起相應的卡片。3．聽音游戲。（1）請6名同學，每人發(fā)一張寫有一個唱名的卡片。（2）老師彈琴，學生按照聽到的音高，對應手中的卡片找到和自己相同唱名的朋友。
合作交流 1.欣賞歌曲《快樂的do re mi》動畫。2.學生感受歌曲歡快活潑的情緒。3.學唱第一段。（1）教師播放一遍歌曲第一段，請學生聽一聽歌曲中哪一句最能表現(xiàn)歡快的情緒。（2）學生聽后回答：歌曲的最后一樂句最能表現(xiàn)歡快的情緒。（3）師：從哪里感受到的？生：節(jié)奏跳躍，運用了附點八分、切分節(jié)奏。歌詞中用了襯詞。（4）學生按照節(jié)奏輕聲讀第一段最后一樂句歌詞。（5）學生跟琴演唱。（聲音要輕巧有彈性。）教學要求：教師可先范讀，對復雜的節(jié)奏型（附點節(jié)奏、切分節(jié)奏）給予引導；誦讀歌詞時要注重指導學生用聲音來表現(xiàn)情緒。（6）老師和學生配合演唱歌曲第一段歌詞。（老師演唱歌曲第一、二樂句，學生演唱第三樂句。）教學要求：學生在唱第三樂句時，要注意聲音輕巧、跳躍。（7）老師彈琴，學生完整地演唱歌曲第一段歌詞。
達標檢測 1.學習演唱歌曲第三段。播放歌曲第三段，學生跟琴直接演唱。2.學習演唱歌曲第二段。（1）老師范唱《快樂的do re mi》第二段譜例，學生聽歌曲的內容唱的是“媽媽的搖籃曲”。（2）師：用什么樣的速度表現(xiàn)搖籃曲呢？力度應該怎樣？（3）教師播放《快樂的do re mi》第二段伴奏音頻，學生用歌聲表現(xiàn)第二段。（速度慢、力度較弱、聲音應是很柔美的。）3. 學生完整地演唱歌曲。4. 用不同的演唱形式（齊唱、領唱、分小組唱等）演唱歌曲。教學要求：教師在學生學唱過程中，要注意隨時糾正學生演唱中的不足，不要讓學生的錯誤重復發(fā)生多次以后才糾正，否則會事倍功半。
課堂小結 通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？
課堂板書 快樂的do re mi
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音樂高效課堂導學案
年級 三 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 2
課題 《哆來咪》
學習目標 知識目標 通過本課教學，使學生學會《哆來咪》這首歌曲，感受歌曲活潑、詼諧的風格特點，激發(fā)學生的興趣和學習熱情。
能力目標 在歌曲的演唱中感受歌曲歡快、詼諧有趣的特點。
情感目標 引導學生能以積極、愉快的情緒，參與到音樂活動中。
導 學 過 程 二次備課
課前導入 1、師生問好。2、由1、2、3、4、5、6、7七個音符進行發(fā)聲練習。
自主學習 1、學生自己視唱簡譜。2、教師領唱，學生跟琴視唱簡譜。3、教師提醒注意附點節(jié)奏及變化音的音準，教師分句教學進行簡譜范唱，學生跟琴模唱練習。4、全體跟琴唱簡譜。5、教師范唱歌詞。6、教師領唱，學生跟琴學唱歌詞，注意音高、音準、節(jié)奏。7、學生填入歌詞完整地演唱。8、富有彈性的演唱。學生跟音樂唱一遍，再跟伴奏音樂唱一遍。（注意表現(xiàn)歌曲感情）9、脫離歌譜，看“Do Re Mi Fa So La Ti”表進行集體背唱。
合作交流 1、分組合作表現(xiàn)歌曲:(1)全體分為七個小組，分別演唱“Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti”七句歌詞，最后一句全體唱。（唱的過程中教師及時指導，進行評價和鼓勵）(2)請一排七人合作演唱歌曲（橫排、豎排各請一組）。(3)邊聽音樂邊教師臨時指定，每人一句演唱，最后一句集體完成演唱。(4)小組互評
達標檢測 個人演唱歌曲(1)分別請兩位同學（一男一女）進行個人演唱。(2)師生評價。
課堂小結 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？
課堂板書 哆來咪
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音樂高效課堂導學案
年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 3
課題 科學飲食每一天
學習目標 知識目標 通過對每天食物的統(tǒng)計與討論，讓學生了解食物中有6種營養(yǎng)素。
能力目標 通過學習安全食物的選擇，了解良好的飲食習慣。
情感目標 培養(yǎng)學生良好的飲食習慣。
導 學 過 程 二次備課
課前導入 一、故事導入： 營養(yǎng)小故事——胖乎乎的文西 提問： 文西為什么容易生病？ 從故事中，你知道了什么？
自主學習 認識六種營養(yǎng)素 提問：平時你最喜歡吃什么？ 2、從學生的生活實際出發(fā)，采用統(tǒng)計的方式讓學生自主發(fā)現(xiàn)自己每天吃的食物中存在的問題。 3、學生活動——表格統(tǒng)計 四人小組，進行分工（記錄員、組長、觀察員） 發(fā)放表格——統(tǒng)計本組最喜歡的食物 討論：從表格中，大家找到了什么秘密？ 4、匯報：過程設計，教案自評 你們小組是怎么統(tǒng)計的？ 連續(xù)三個問題激發(fā)學生去思考、去發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學生的活動能力。 你們組發(fā)現(xiàn)了什么？ 你認為哪組的統(tǒng)計方法最好？為什么？
合作交流 5、質疑：你有什么問題嗎？ 6、講述：為什么我們每天吃的食物不是自己最喜歡吃的食物呢？ 7、出示課件——六種營養(yǎng)素 8、采用課件出示六種營養(yǎng)素，利用小博士讓學生主動去感受六種營養(yǎng)素。 （出示小博士的話）蛋白質、脂肪、淀粉、維生素、 礦物質和食物纖維。 9、提問：從小博士的話中，你知道了什么？
達標檢測 如何健康飲食？
課堂小結 只有科學飲食每一天，我們才能健健康康每一天。
課堂板書 2、科學飲食每一天 蛋白質、脂肪、淀粉、營養(yǎng)素 維生素、礦物質、實物纖維
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年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 4
課題 科學飲食每一天
學習目標 知識目標 了解食物中有6種營養(yǎng)素。
能力目標 通過學習安全食物的選擇，了解良好的飲食習慣。
情感目標 培養(yǎng)學生良好的飲食習慣。
導 學 過 程 二次備課
課前導入 食物中有哪些營養(yǎng)素？（2）家里每天的食物是怎樣搭配的？為什么要這樣搭配呢？你在觀察的時候，還發(fā)現(xiàn)了什么？
自主學習 二、搭配食物1、學生活動——為自己搭配一天的實物2、匯報：你們小組是怎么搭配的？3、學生評價：哪一組搭配的實物最好，為什么？4、學生第二次搭配實物三、學會選擇安全的食物（1）出示一個發(fā)霉的蘋果，問：你看到了什么？（2）你敢吃嗎？為什么？（3）這時，你想到了什么問題？（安全飲食）2、課件出示——各種植物、動物1）學生觀看——農民達農藥（2）問：蔬菜上會殘留什么？
合作交流 四、了解良好的飲食習慣、提問：這節(jié)課，你了解到什么？2、聽故事——偏食的小量（1）問：故事中講了什么？（2）學生討論：他做得對嗎？為什么？（3）學生思考：我們應該怎么做？3、匯報4、出示課件——科學飲食習慣
達標檢測 關于科學飲食每一天，你還有什么問題嗎？
課堂小結 1、提問：這節(jié)課，你又了解到什么？
課堂板書 科學飲食每一天
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年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 5
課題 瞧我多健美
學習目標 知識目標 讓學生認識健美的重要性，形成健美意識。
能力目標 掌握一些基本健美訓練方法，并進行健美訓練；
情感目標 形成健美意識
導 學 過 程 二次備課
課前導入 談話導入1、小丹為什么會評為健美兒童？2、出示小丹的體檢結果表，讓學生分析。3、質疑：怎樣才算健美？4、討論，匯報。優(yōu)美的身體，飽滿的精神，積極的心態(tài)，這就是美。
自主學習 你健美嗎1、正確的身姿坐 如鐘，上身挺直，兩腳放平立 如松，腰背挺直，頭正肩平行 如風，腳步輕盈，不搖不擺2、師生共同練習正確的身姿。3、有一個小朋友，他不聽父母和老師的話，不堅持正確的姿勢，寫字呢歪著坐，走路彎著背，你想對他說點什么呢？4、比賽，誰的身姿美？學生共同評定5、有一個小朋友，她老是不肯多吃飯，說她要減肥，其實，她的體重并沒有超過正常標準，但它堅持說廋才漂亮。你怎么看這個問題呢？6、討論，小結：高一點，矮一點，胖一點，廋一點，都是相對而言的，只要健康就好。飲食和運動，能讓我們更健美。
合作交流 健美兒童訓練營1、找健美的敵人如俯臥，蒙頭睡覺，躺著看書2、健美小處方1）八字腳 2）斜肩 練習一下3、我的健美計劃1）小丹的健美計劃2）我的健美計劃
達標檢測 評判你是否健康的標準對照標準，看自己是否健康。
課堂小結 從現(xiàn)在起，加強鍛煉，注意姿態(tài)，講究禮儀，讓我們自信地說：“瞧我多健美”
課堂板書 3、瞧我多健美堅持正確的坐立行姿勢
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年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 6
課題 瞧我多健美
學習目標 知識目標 讓學生認識健美的重要性，形成健美意識。
能力目標 掌握一些基本健美訓練方法，并進行健美訓練；
情感目標 形成健美意識
導 學 過 程 二次備課
課前導入 談話導入我的健美計劃。（評選最優(yōu)計劃）
自主學習 閱讀拓展 一）兒童健美十不宜 1、不宜過早騎童車 不宜長跑 3、不宜穿皮鞋 4、不宜常托腮 5、不宜過胖 6、不宜常抱 7、不宜穿緊身衣褲 8、不宜睡軟床 9、不宜化妝和燙發(fā) 10、不宜胸透
合作交流 出示課件示范正確的坐立行尋找代表來示范（評選最美健兒）
達標檢測 評判你是否健康的標準對照標準，看自己是否健康。
課堂小結 從現(xiàn)在起，加強鍛煉，注意姿態(tài)，講究禮儀，讓我們自信地說：“瞧我多健美”
課堂板書 3、瞧我多健美
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年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 7
課題 愛護我們的牙齒
學習目標 知識目標 讓學生明白牙齒生病的原因知道牙病健康的標準
能力目標 認識一些常見的牙
情感目標 懂得健康生活，愛護牙齒
導 學 過 程 二次備課
課前導入 1、師講故事《牙齒的傷心事》2、聽了這個故事，你有什么感想？
自主學習 認識常見的牙病----齲齒1、什么叫齲齒？齲齒，俗稱蟲牙、蛀牙，是在口腔內細菌的作用下牙齒硬組織脫鈣和有機質分解使受害牙齒組織破壞、崩解，在牙齒上形成齲洞的一種疾病。齲齒的患病率在兒童中可高達90%以上，是繼心血管疾病和癌癥之后，被世界衛(wèi)生組織列為重點防治的第三大疾病。2、你得過齲齒嗎？談談你的感受？3、齲齒的成因？齲齒的因素有四∶細菌、食物、宿主(牙齒)和時間?！　?、菌∶為Strep. mutans變形鏈球菌?！　?、物∶所含糖的類別，數量和粘滯性，決定產生酸的量?！　?、齒的形狀和排列影響食物粘滯的時間?！　?、間∶攝食的次數，每次攝食的長短4、齲齒有什么危害？
合作交流 5、哪些習慣會影響我們的牙齒健康？1）吃過多甜食2）睡前不刷牙3）咬過多硬物4）刷牙時用力過大5）你還知道哪些不良習慣對牙齒有影響？6、你以后打算怎么做？1）互相討論2）派代表說打算
達標檢測 你的牙齒是否達到了健康的標準？
課堂小結 同學們，讓我們健康生活，保護牙齒
課堂板書 愛護我們的牙齒在生活中糾正不良的牙齒習慣
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年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 8
課題 愛護我們的牙齒
學習目標 知識目標 初步意識到齲齒的危害，知道健康牙齒的五大標準
能力目標 掌握保護牙齒的基本方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。
情感目標 養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。
導 學 過 程 二次備課
課前導入 ppt出示牙疼的照片，請學生猜測：這些人都怎么了？為什么表情都顯得有點痛苦？ppt出示“健康小問號”的內容，談話：康康近段時間也遇到了這樣的情況。這些人為什么會牙疼呢？你遇到過牙疼嗎？3、指名說說牙疼的經歷和原因。4、談話：看來擁有一副健康的牙齒真的很重要，我們應該好好愛護自己的牙齒。（板書課題）
自主學習 1、討論：什么樣的牙齒才是健康的呢？為什么？2、介紹健康牙齒的5個標準：牙齒干凈、沒有蛀牙、不疼痛、牙齦顏色正常、沒有出血現(xiàn)象。3、利用小鏡子觀察自己的牙齒，和同桌對比，了解自己牙齒的健康現(xiàn)狀。4、讓符合牙齒健康5個標準的同學來說一說自己平時的護牙方法。引導歸納出保護牙齒健康的3個好習慣。5、情一學生演示刷牙的方法，其它學生找出其中不正確的姿勢或方法。引導歸納出正確的刷牙方法。用ppt演示，學生跟著圖例練習。
合作交流 1、談話：在大家用小鏡子觀察自己的牙齒、和同桌對比時，我們發(fā)現(xiàn)有的同學有蛀牙。誰知道形成蛀牙的原因是什么？2、播放視頻，了解蛀牙形成的主要原因。（46秒）3、談話：通過視頻中的內容，大家認為哪些是容易引發(fā)蛀牙的，需要我們平時少吃的食物？4、了解對牙齒健康有益的食物
達標檢測 在生活中糾正不良的牙齒習慣
課堂小結 了解對牙齒健康有益的食物，少吃容易引發(fā)蛀牙的實物
課堂板書 愛護我們的牙齒
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音樂高效課堂導學案
年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 9
課題 我運動 我快樂
學習目標 知識目標 培養(yǎng)學生愛運動的習慣。
能力目標 培養(yǎng)學生正確運動的方法
情感目標 要求學生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質，鍛煉強壯的身體
導 學 過 程 二次備課
課前導入 1、你最喜歡的運動是什么，為什么喜歡？來說說吧。運動和陽光、空氣、水一樣，被稱為音樂的源泉，適度的運動對我們的生長發(fā)育非常重要，不僅能使我們擁有強健的體魄，還能讓我們收獲快樂，充滿生命的活力。2、今天我們一起來走進運動樂團，板書課題：我運動，我快樂
自主學習 運動準備1、 運動著裝的準備1）看看張老師的教學后記，你明白了什么？2）認識一些運動用品：投影儀出示：護膝、護腕、頭盔、護目鏡、護腿板，說說什么時候會用到這些用品。2）小結：參加體育活動前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。 2、熱身運動不可少1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運動傷害呢？做熱身運動。2）做熱身運動要注意什么？3）有些什么熱身運動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）
合作交流 1、準備活動做好，可以開始運動了。1）找危險：安全小博士在運動場上拍到了一組危險的鏡頭，你能找出危險在哪里嗎？2）討論3）匯報：你發(fā)現(xiàn)了什么危險，為什么？2、生活中你還發(fā)現(xiàn)過什么危險鏡頭？3、讀一讀提示。4、體育鍛煉的運動量要注意什么？運動量由小到大，項目由少到多，動作內容由簡到繁，動作跨度由小到大，練習時間由短到長。
達標檢測 怎么樣測量你的運動量呢
課堂小結 運動量由小到大，項目由少到多，動作內容由簡到繁，動作跨度由小到大，練習時間由短到長。
課堂板書 我運動 我快樂
教學反思
音樂高效課堂導學案
年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 10
課題 我運動 我快樂
學習目標 知識目標 培養(yǎng)學生愛運動的習慣。
能力目標 培養(yǎng)學生正確運動的方法
情感目標 要求學生堅持運動，養(yǎng)成良好的意志品質，鍛煉強壯的身體
導 學 過 程 二次備課
課前導入 師生共同回憶熱身運動的方法：快走、慢跑、做徒手操等，并請同學簡單模仿并解釋（評選運動達人）
自主學習 怎么樣測量你的運動量呢？PPT出示課件視頻 135秒同學們模仿并實操匯報數據
合作交流 一、 拓展與閱讀 1、運動損傷救護站 1）擦傷救護區(qū) 2）挫傷、扭傷救護區(qū)2、我的運動處方 -
達標檢測 制定運動處方
課堂小結 堅持一天一小時運動，養(yǎng)成良好的意志品質，鍛煉強壯的身體
課堂板書 我運動 我快樂我的運動計劃
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音樂高效課堂導學案
年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 11
課題 安全行路有學問
學習目標 知識目標 教育學生要遵守交通規(guī)則，
能力目標 培養(yǎng)學生的交通安全意識
情感目標 讓學生掌握必要的交通安全知識。
導 學 過 程 二次備課
課前導入 一．談話導入 1、誰在生活中看到過一些重大的交通事故？來說說吧。 2、你認為是什么造成這么多的交通問題呢？
自主學習 二、要速度，更要安全 1、 聽故事：新龜兔賽跑2、說一說：兔子為什么會輸？它違反了哪些交通規(guī)則？1）它闖紅燈 2）它翻越欄桿 3）拐角處它不注意來往車輛。 3、你從這個故事中明白了什么道理？
合作交流 三、走在安全區(qū) 1、走人行道 1）看圖，分清機動車道和非機動車道、人行道。2）行人為什么一定要走人行道？ 3）舉例分析：有個人要過五一路，到對面去，可是面前沒有人行道，他準備橫穿馬路，你說這樣行嗎？ 學生發(fā)表意見：明白不能橫穿馬路。
達標檢測 認識常見的交通標志
課堂小結 橫穿馬路一定要走人行道。
課堂板書 安全行路有學問
教學反思
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年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 12
課題 安全行路有學問
學習目標 知識目標 教育學生要遵守交通規(guī)則，
能力目標 培養(yǎng)學生的交通安全意識
情感目標 讓學生掌握必要的交通安全知識，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。
導 學 過 程 二次備課
課前導入 一．觀看馬路監(jiān)控視頻 78秒 1、發(fā)生了什么事，什么原因導致的事故，來說說吧。 2、你認為是我們平時出行應該注意什么問題呢？
自主學習 二、不踏入禁區(qū)。 1）禁區(qū)是什么意思？ 2）你知道哪些地方是禁區(qū)？ 3）你見過亂闖禁區(qū)的事情嗎？ 6、小心“陷阱’1）什么地方有陷阱？ 2）如何防止掉入這些陷阱？
合作交流 三、怎樣過馬路 看書34頁，討論一下：1、自測：你有過這些行為嗎？2、如果有，以后打算怎么辦？3、過馬路要注意什么？ 4、匯報：（推選安全交通員）四、閱讀與拓展 1、學習交通標志。 2、夜間行走的秘訣 3、雨雪天行走的安全
達標檢測 背誦交通規(guī)定, 出一張安全手抄報
課堂小結 從你家到學校，有哪些地方有什么危險？請畫一張安全地圖
課堂板書 安全行路有學問
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年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 13
課題 生活中的陌生人
學習目標 知識目標 知道生活中的陌生人是存在一定危險的
能力目標 學會和陌生人交往
情感目標 學會識別身邊的騙子，保護自己
導 學 過 程 二次備課
課前導入 一、問題引入： 陌生的阿姨送我冰激凌，我能吃嗎？陌生的叔叔阿姨敲門，我能開嗎？碰到陌生人，我們應該怎樣交往？ 板書課題：生活中的陌生人。
自主學習 二、安全交往快樂多： 1、出示三幅畫，你有過這樣的經歷嗎？說說你的經歷。 １）、小組選擇、合作、討論 ２）、匯報，各組派代表發(fā)表看法 （１）出游過程中結識新朋友，真高興。 （２）陌生的叔叔阿姨給我“指點迷津”，我從心底感激他們。 （３）夏令營收獲了友誼，學會了交往
合作交流 三、防人之心不可無 １、案例分析思考：為什么小偷是她？ 引導同學們大膽發(fā)表意見。明白要注意家庭情況的保密性。 ２、案例分析思考：機靈的小鈴多的那個心眼有怎樣的好結果？ 引導：生活中哪些地方要多個心眼？多個心眼是名堂多嗎？ ３、你身邊有沒有發(fā)生類似的事情？如果不學會辨別，會有什么后果呢？ 引導：小組互相說說自己在生活里學到的知識分享經驗，懂得“防人之心不可無。”
達標檢測 “小小機靈鬼”
課堂小結 總結：生活中總是好人多，但也會有壞人。在與陌生人打交道時，我們要學會辨別，懂是友善，勇敢和機智。
課堂板書 生活中的陌生人
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年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 14
課題 生活中的陌生人
學習目標 知識目標 知道生活中的陌生人是存在一定危險的
能力目標 學會和陌生人交往。
情感目標 學會識別身邊的騙子，保護自己。
導 學 過 程 二次備課
課前導入 一、問題引入： 防人之心不可無，那么，我們要怎樣和陌生人打交道？
自主學習 二、巧妙應對不上當： 1、故事引入：還記得狼外婆的故事嗎？ 2、生活中也有很多狼外婆的故事：謹慎助人。 １）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么？ （１）給他畫張示意圖。２）當陌生人向你借貴重物品時，你該怎么辦？ 小組討論。 學生可以用自己或者他人的實例來說明自己的觀點。 ３）小結：幫助別人要看清對象，要有限度。
合作交流 三、天上不會掉餡餅：拒絕誘惑。 面對陌生人突如其來的好意，你是欣然接受還是警惕面對？ 1、善于發(fā)現(xiàn)陌生人的破綻：撕開面具。 1）模擬情境：自稱媽媽同事的陌生人給自己帶來的禮物。 2）發(fā)表看法：你會怎么做？為什么？ 3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？ 討論：壞人常常偽裝成各種身份，你能不能看穿壞人的破綻，撕開他們的面具？ 學生分小組討論，怎樣發(fā)現(xiàn)陌生人的破綻。 2、巧妙應對陌生人，你還想對同學們提出什么好的建議？ １）“四不”政策。 ２）保持距離。 ３）人不可貌相。 ……
達標檢測 “拒絕誘惑”實踐操作
課堂小結 總結：與陌生人交往時，要遵循以下原則：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認真思考，必要防范
課堂板書 生活中的陌生人１）“四不”政策。 ２）保持距離。 ３）人不可貌相
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年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 15
課題 別讓動物傷著你
學習目標 知識目標 知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的
能力目標 知道動物對人的傷害的方式。
情感目標 培養(yǎng)學生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處
導 學 過 程 二次備課
課前導入 一、你好，動物朋友： 1、欣賞動物圖片 2、你最喜歡什么動物？ 3、看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說什么？
自主學習 二、善待身邊的小動物： 1、老虎屁股摸不得： 1）小狗的訴說：思考：狗為什么會咬人？ 2）生活中還有些什么動物咬人？ 3）哪些行為可能惹惱動物朋友呢？
合作交流 三、不侵擾動物。 １、你覺得怎么和動物相處？ 2、你聽說過哪些動物園里的動物傷人的事故嗎？ 1）看圖：他們的做法對嗎？為什么？ 2）寫一寫，畫一畫，填一填。 在下面這些地方，可能住著哪些動物？ 小組合作討論，完成書上的內容。比一比，看哪一個小組填得最多。 指名匯報。
達標檢測 查找一些動物資料，進一步豐富動物方面的知識。
課堂小結 愛動物就是愛自己
課堂板書 別讓動物傷著你
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年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 16
課題 別讓動物傷著你
學習目標 知識目標 知道一些常見動物的習性，明白動物是有危險的
能力目標 知道動物對人的傷害的方式。
情感目標 學會和動物和揩諧相處
導 學 過 程 二次備課
課前導入 復習導入看小動物傷人的視頻67秒
自主學習 二、看不見的病菌： 1）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢？ 2）你知道哪些動物傳播疾病嗎？動物會傳播哪些疾病呢？ 3）我們要怎樣和動物朋友相處？對動物要怎樣做？我們自己又要怎樣做？ 定期洗澡 修剪指甲 注射疫苗
合作交流 三、與動物朋友同行。 1、 請善待動物。 1） 自學養(yǎng)狗日記 2） 你覺得怎么和動物相處？ 2、 不侵擾動物家園 1） 看圖：他們的做法對嗎？為什么？ 2） 寫一寫，畫一畫。3） 下面這些地方，可能住著哪些動物？ 四、閱讀與拓展 1、被毒蛇咬傷后怎樣急救？ 保持鎮(zhèn)靜 沖洗傷口 擴創(chuàng)排毒 2、被狗咬傷怎么辦？ 沖洗傷口 接種疫苗
達標檢測 畫一幅畫，表達對動物的喜歡
課堂小結 總結：如果被動物所傷，一定要把自己受傷的事情馬上告訴家長，千萬不要錯過最佳治療時機
課堂板書 別讓動物傷著你定期洗澡 修剪指甲 注射疫苗
教學反思
音樂高效課堂導學案
年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 17
課題 小心煤氣中毒
學習目標 知識目標 知道什么是一氧化碳
能力目標 明白危險就在身邊，注意預防。
情感目標 知道煤氣中毒的處理辦法
導 學 過 程 二次備課
課前導入 一、話題導入： 有誰知道平時我們說的“煤氣中毒”是指的啥嗎？ 學生回答。 板書課題：小心煤氣中毒。
自主學習 二、一氧化碳的自白： 生自主閱讀課文，回答問題。 1、一氧化碳有什么特點？ 一氧化碳是一種易燃氣體，燃燒時能產生大量的熱能，可以作為燃料。可是，當空氣中的一氧化碳達到一定濃度時，是會傷人的。 2、你明白了什么？
合作交流 三、危險離你有多遠： 1、讀故事，談感想：小組合作讀《虛驚一場》，你有什么感想。 小組討論，專人匯報。 2、看圖，說說對這幾個事故的看法。 思考：一氧化碳是怎樣潛伏到我們身邊，威脅我們的生命安全的呢？ 學生可以分組討論生活中聽到的，看到的一些事故，說說自己的想法：一氧化碳是怎樣威脅到我們的生命安全的。
達標檢測 出一張手抄報，宣傳預防煤氣中毒的方法
課堂小結 煤氣安全隱患大，得時刻注意
課堂板書 小心煤氣中毒
教學反思
音樂高效課堂導學案
年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 18
課題 小心煤氣中毒
學習目標 知識目標 知道煤氣中毒的處理辦法
能力目標 預防煤氣中毒
情感目標 安全隱患意識加強
導 學 過 程 二次備課
課前導入 一、圖片導入1、看圖，說說對這幾個事故的看法， 2、你覺得應該怎么做？？
自主學習 二、怎樣預防煤氣中毒？ 1）給煤爐和燃氣熱水器安裝煙道。 2）睡前和出門前查看一下。 3）經常檢查燃氣管道、開關等是否完否。 5、你家的燃氣方面安全嗎？找一找安全隱患
合作交流 三、 煤氣中毒后 1、煤氣中毒后怎么辦？請同學們帶著問題讀書，學懂了的匯報。 2、 匯報1） 關閉燃氣閥門2） 打開門窗 3） 打120 3、 信息鏈接 讀一讀，說說你明白了什么 4、 排練煤氣中毒的情境。 先找同學排練，再在全班表演，同學們評價。 四、 閱讀與訓練 1、 看圖學人工呼吸 2、 二氧化碳也傷人。
達標檢測 學人工呼吸和父母說說煤氣中毒后的做法
課堂小結 煤氣安全隱患大，得時刻注意
課堂板書 煤氣中毒后怎么辦關閉燃氣閥門打開門窗 打120
教學反思
音樂高效課堂導學案
年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 19
課題 雷電發(fā)生時
學習目標 知識目標 知道雷電形成的原理過程，明確雷電天氣的危害
能力目標 樹立防雷電的安坐意識。
情感目標 初步掌握預防雷擊的方法和遭遇雷擊時的自救保護技能
導 學 過 程 二次備課
課前導入 話題導入：下雨的時候，常常會有什么現(xiàn)象發(fā)生？你們害怕嗎？你會怎樣去面對呢？
自主學習 二、雷擊的自述： １、課件出示雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料。 ２、學生根據生活體驗交流對雷電的認識。 ３、自讀課文，了解雷電是一種怎樣的現(xiàn)象。并根據生活中的一些事例，說說自己對雷電給人們生活帶來的危害的理解。
合作交流 三、防雷進行時： １、閱讀資料，了解雷擊對全球人們生活造成的重大影響。 ２、認識雷電預警信號： 思考：我們要去郊游，可氣象臺發(fā)布了雷電橙色預警，我們該怎么辦？ 小組討論，匯報結果。教師引導。３、找一找：雷電發(fā)生時，學?；蚣抑心男┑胤阶畎踩磕男┑胤阶钗ｋU？ 小組合作，說說你找出來的理由。其他組補充。
達標檢測 準備“我是雷電小警官”下節(jié)課演示
課堂小結 雷電發(fā)生時不要慌張，鎮(zhèn)定應對
課堂板書 雷電發(fā)生時
教學反思
音樂高效課堂導學案
年級 三年級 科目 音樂 主備人 邱玲 復核人 使用人 邱玲
課型 新授 課時安排 20
課題 雷電發(fā)生時
學習目標 知識目標 初步掌握在室內遇到雷電天氣的保護方法，
能力目標 掌握自己的防雷秘訣
情感目標 預防雷擊的方法和遭遇雷擊時的保護自救技能
導 學 過 程 二次備課
課前導入 一、話題導入： 有誰知道平時我們說的“雷電發(fā)生時”是指的啥嗎？ 學生回答。 板書課題：雷電發(fā)生時。
自主學習 二、小游戲：我是雷電小警官 １）發(fā)布“雷電追緝令”：小小雷電警官，發(fā)布雷電追緝令，說說生活中哪些是不能在雷電天氣時靠近或停留的。 ２）火眼精睛：根據“雷電追緝令”的提示，在圖中找到安全區(qū)域和危險地帶，分別用“√”和“×”標出來。
合作交流 三、遭遇雷擊時： １、閱讀課文，思考：哪些物體是導體？哪些物體是絕緣體？ ２、說說生活中你所知道的導體和絕緣體。 ３、在戶外遭遇雷擊時，有哪些保護自己的訣竅？ １）快速躲避尋低處。 ２）雙腳并攏頭埋低。 ３）絕緣物體腳下隔。 ４）金屬物體快拋棄。 ４、在室內遭遇雷電天氣時，我們該注意什么？ ５、你還知道哪些遭遇雷擊時的防雷秘訣？說說自己的防雷秘訣，大家一起來分享。 五、閱讀與拓展： １、防雷避險歌 ２、雷擊后的救護
達標檢測 防雷避險歌
課堂小結 防雷秘訣：防雷避險歌
課堂板書 雷電發(fā)生時快速躲避尋低處。 雙腳并攏頭埋低。 絕緣物體腳下隔。 金屬物體快拋棄
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