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9.1 電荷 課件 高二上學(xué)期物理人教版(2019)必修第三冊(共20張PPT)

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  1. 二一教育資源

9.1 電荷 課件 高二上學(xué)期物理人教版(2019)必修第三冊(共20張PPT)

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(共20張PPT)
9.1 電荷
電荷
美國科學(xué)家富蘭克林通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),雷電的性質(zhì)與摩擦產(chǎn)生的電的性質(zhì)完全相同,并命名了正電荷(positivecharge)
和負(fù)電荷(negativecharge)。
電荷量(Q/q):
電荷的多少,單位為庫倫(C)
摩擦為什么會生電呢?
微觀物質(zhì)結(jié)構(gòu)
摩擦起電原理
起因:不同物體對電子的束縛能力不同。
實(shí)質(zhì):電子的轉(zhuǎn)移
得到電子----帶負(fù)電 失去電子----帶正電
結(jié)果:兩個相互摩擦的物體帶上了等量異種電荷
還有其他起電方式嗎?
摩擦起電原理
金屬中原子的外層電子往往會脫離原子核的束縛而在金屬中自由運(yùn)動,這種電子叫作自由電子;失去自由電子的原子便成為帶正電的離子,它們在金屬內(nèi)部排列起來,每個正離子都在自己的平衡位置附近振動而不移動,導(dǎo)體中存在大量的自由電子(如:金屬、地球 、人等);絕緣體中幾乎不存在自由移動的電荷。(橡膠、塑料等)
金屬導(dǎo)體微觀結(jié)構(gòu)
感應(yīng)起電
起因:導(dǎo)體中自由電荷受到帶電體對它的排斥或吸引。
實(shí)質(zhì):電荷的轉(zhuǎn)移
結(jié)果:與帶電體“近異遠(yuǎn)同”
感應(yīng)起電
接觸起電
接觸起電
起因:電荷間相互作用使得自由電荷在兩物體之間 0 重新分布
實(shí)質(zhì):電荷的轉(zhuǎn)移
結(jié)果:兩物體帶上同種電荷
電荷分配原則:若兩個相同帶電體接觸, 0000000000000 電荷會均勻分配
接觸起電
驗(yàn)電器
驗(yàn)電器:檢測電荷的種類和數(shù)量
原 理:同種電荷相互排斥
接觸起電
無論是哪種起電方式,其本質(zhì)都是將正、負(fù)電荷分開,
使電子發(fā)生轉(zhuǎn)移,并不是創(chuàng)造了電荷。
電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,它只能從一個物體轉(zhuǎn)
移到另一個物體,或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過程中,系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變——電荷守恒定律。
物體所帶的“電荷量”是任意的嗎?
電荷守恒定律
(1)元電荷:最小的電荷量
所有帶電體的電荷量或者等于e,或者是e 的整數(shù)倍。
故電荷量不能連續(xù)變化。
(2)比荷:電荷量與質(zhì)量的比值叫做比荷
質(zhì)子帶有最小的正電荷,電子帶有最小的負(fù)電荷
元電荷
(多選)掛在絕緣細(xì)線下的兩輕質(zhì)球,由于電荷
的相互作用靠近或遠(yuǎn)離( )
A甲圖中兩球一定帶異種電荷;
B甲圖中至少有一個帶電;
C乙圖中兩球一定帶同種電荷;
D乙圖中兩球可能只有一個帶電。
當(dāng)堂檢測

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