資源簡介

課題 感覺肌理 課型 新授課
學習目標 知識與技能目標：通過讓學生觀察、觸摸、欣賞不同材質的肌理，感受材質的肌理美。過程與方法目標：學習用磨印法獲得材料的肌理，并對肌理進行重組，創作一幅有肌理趣味的新作品。情感態度與價值觀目標：培養學生觀察能力、動手能力和熱愛生活的美好情感。
重點難點 教學重點：感受材質的肌理美感，學習用磨印法獲得材料的肌理。教學難點：將肌理進行重組，創作富有肌理趣味的作品。
學具準備 課件及相關教具
流程 教師行為 學生行為
引入 導入新課 1. 摸物猜物，引起興趣 今天老師帶來了兩個特別的禮物（菠蘿和蘋果），我想請一個小朋友上來摸一摸，摸完說出所摸物體的感覺，讓同學們猜一猜。 猜完出示實物，看，同樣都是水果，菠蘿的表面是凹凸不平的，而蘋果的表面卻是細膩光滑的，物體表面不同的紋理我們就稱為肌理。★ 看課件,玩游戲激發興趣
出示教學目標 通過讓學生觀察、觸摸、欣賞不同材質的肌理，感受材質的肌理美。學習用磨印法獲得材料的肌理，并對肌理進行重組，創作一幅有肌理趣味的新作品。培養學生觀察能力、動手能力和熱愛生活的美好情感。 學生自由讀教學目標，了解本節課的學習目標。
預習導學課堂研討 出示大自然中的肌理圖片，觀察不同的肌理。然后我們來觸摸感受一下吧。合作活動一任務：觸摸觀察實物，感覺肌理流程：1.拿出事先準備好的實物，摸一摸，看一看。 2.小組成員互相說一說，不同的肌理帶給你的不同感受 3.小組木星展示，說說你的感受評價：感受真實，表達清晰，深刻者獲得感受星★師總結：同學們能通過自己的雙手，眼睛去感受不同肌理帶來的不同感覺。那么我們該如何將這些美麗的事物用美術形式來表現在畫面上呢？我們常見的就是照著畫出來對不對？這種叫寫生。今天我們來學習一種新的方法。一起來看導學提示二。 合作活動二任務：討論磨印的方法 流程：1.欣賞磨印作品 2. 小組討論，如何將紋理一模一樣地表現在畫紙上？ 3. 小組金星歸納總結磨印方法。評價：表述正確，簡潔明了者獲得概括星★師總結：我們認識了磨印的表現方式之后，一定迫不及待地想動手試一試了吧！那么就讓我們親自嘗試一下吧! 完成成導學提示任務
合作活動三任務：制作肌理圖案流程：1.拿出樹葉，用彩色鉛筆或蠟筆磨印。 2.推優展示 3.補充，評價評價：自評作品的點、線、面以及還有哪里清楚哪里又有斑駁的紋理。獲得制作星★同學們做得很好，這些豐富的肌理就構成了美妙的大千世界，古今中外，在生活中我們也能很好的運用肌理，下面我們一起來看看吧！ 完成成導學提示任務
課堂訓練鞏固 提高 最后我們需要開動腦筋，想辦法創作出漂亮有趣的肌理畫合作活動四任務：自由創作流程：1、欣賞同齡小朋友的畫作，小組討論創作方法 2、小組分工合作完成創作 3、全班展示評價：評選最優秀的作品獲得小組合作星★ 小組合作制作
歸納總結 同學們，今天我們感覺了肌理，創作了肌理畫。我們要知道它來源我們的生活，自然。在生活與自然中，只要我們善于發現美，懂得理解美，敢于創造美，那么美就無處不在。非常高興能與大家一起分享美，這節課就上到這里，下課。 聽總結
作業 第一次作業：在不同肌理的物體上磨印肌理。第二次作業：小組合作用不同的材料創作有趣的肌理畫。 自由完成
板書設計 感覺肌理 制作方法：磨印 作品展示：
教學反思

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