資源簡介

誘人的瓜果
教學(xué)目標(biāo)：
認知目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生去觀察、體會、表現(xiàn)各種瓜果的外形、顏色等。
操作目標(biāo)：能夠用色彩大膽表達自己獨特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。
情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗生活美。
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生用多種給畫形式與色彩表現(xiàn)瓜果，體驗藝術(shù)的美感。
教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生能突破瓜果常規(guī)的造型與色彩，進行大膽的想像與創(chuàng)作。
課前準備：
學(xué)生：畫板、自己喜歡的瓜果、自己準備的表現(xiàn)工具。
老師：多媒體課件、幾幅多種形式的繪畫作品。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、今天老師從果園里帶來了3個奇妙的‘水果寶箱’，每個寶箱里裝了一種水果。小朋友們，你們想知道里面都裝了哪些水果嗎？
（出示3個“水果寶箱”，并分別裝有桔子、葡萄、香蕉）
2、聞一聞、摸一摸、水果。
①分別請3位學(xué)生到“水果寶箱”中來聞一聞、摸一摸水果，并把它的形狀畫在黑板上。
②你們知道箱子里是什么水果嗎？你是怎么知道的？
3、你們喜歡吃水果嗎？為什么喜歡吃水果呢？
小結(jié)：水果好吃，有營養(yǎng)，讓我們長得漂漂亮亮的，個子長得高高的！
4、揭示課題：誘人的瓜果
設(shè)計意圖：游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力。為接下來的課程打下良好的基礎(chǔ)。
二、認識各種水果的形狀、顏色。
1、師：西瓜是小朋友們都很熟悉的瓜果，誰來說說西瓜的特征呢？
生：綠色，有波浪的花紋
（生說師畫，并貼上上好顏色卡片）
師：你們還知道哪些綠色的瓜果呢？
生：……
師：瓜果除了綠色，還有什么其他顏色呢？
生：……
從顏色上分類認知各種瓜果。
紅色：櫻桃，草莓，蘋果……
橙黃色：檸檬，梨子……
藍紫色：藍莓，葡萄……
生選出最喜歡的瓜果，說一說味道和外部特征。（師貼出卡片）
2、了解相同的瓜果有不同的顏色和形狀。
3、了解瓜果小知識：
水果之王——榴蓮，果中皇后——山竹，維C之王——獼猴桃
設(shè)計意圖：從西瓜這個非常熟悉的水果入手，對瓜果進行顏色的分類，有規(guī)律的認識瓜果。在認知的過程中出示了大量的圖片觀看，同時教師也在黑板示范單個的瓜果，使得學(xué)生直觀的感受，為接下來的作業(yè)打下基礎(chǔ)。瓜果的小知識拓寬了學(xué)生的知識面。
三、欣賞大師的畫
瓜果們有可愛的形狀，漂亮的色彩，難怪它們師畫家偏愛的畫題，讓我們一起走進大師的畫，看看他們是怎么來畫的。你最喜歡哪一張？
設(shè)計意圖：走進大師的畫，提升學(xué)生的欣賞能力，并感受大師畫的構(gòu)圖和色彩。
4、教師示范
首先，想把瓜果放在什么地方呢？（桌子、籃子、盤子）
然后我們從最前面的開始畫（生說師畫）
注意：瓜果的的大小，前后關(guān)系，遮擋關(guān)系
最后上色。
設(shè)計意圖：教師分步驟的詳細黑板示范，使得學(xué)生覺得容易入手，解決的本課的難點。生說師畫的合作，讓學(xué)生積極參與，一起探索。
5、欣賞小朋友的畫
你喜歡哪張？為什么？想不想也來動手畫畫看？
設(shè)計意圖：再次欣賞同齡人的作品，使得學(xué)生更加有想法的表現(xiàn)瓜果。
六、學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)
作業(yè)要求：比比瓜果的形狀和顏色有什么不同，畫出自己喜歡的水果。
七、作業(yè)評價。
（1）自評。
（2）互評。
（3）師評。
設(shè)計意圖：評價中既能提高學(xué)生的欣賞水平，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。評價中不急要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、鼓勵學(xué)生，增強學(xué)生的自信心，也要指出不足，提出修改意見，幫助學(xué)生完善作品。
八、拓展。
創(chuàng)意水果、水果拼盤、生活中瓜果應(yīng)用的圖片。
總結(jié)：水果真是太好了，水果王國里的每一個成員都很喜歡我們小朋友，只要我們經(jīng)常接近它，品嘗它，它們身體里的營養(yǎng)都會讓我們變得更聰明更健康。

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