資源簡介

向齊白石學畫蔬果
課題 向齊白石學畫蔬果 課型 造型表現
教 材 解 讀 與 學 情 分 析 本課為三年級上冊的第12課。學生從《彩墨游戲》的學習中已經體驗了水墨畫的繪畫方式，《向齊白石學畫蔬果》則是對傳統水墨畫精華的繼承，更是引導學生學習古人對中國傳統藝術孜孜不倦的探索、發展、創新的精神。針對三年級的學生，此次教材選用齊白石作品中常見的生活題材和造型較為簡易的蔬菜水果圖像，都是學生在日常生活中輕易可見的東西，容易喚起學生的知覺經驗，突出了教材貼近學生的實際生活這一美術課程標準新理念。本課的重難點是通過對齊白石蔬果作品的欣賞分析，學習用水墨畫的方式表現蔬果題材，在作品的構圖、用筆、用墨上進行鞏固和提高。同時，在美術核心素養理念的支撐下，教師要引導少兒時期的學生在學習傳統的美術表現的同時，能夠具備圖像識讀素養，能夠從浩瀚的圖像中，甄別和獲得有益的信息。只有具備了一定積累量的圖像識讀能力，才能提升審美素養，在創意實踐中加強文化理解。 三年級學生經過小學一兩年美術學習后，已經初步感知、認識了形、色以及肌理等藝術表現語言；能在學習過程中根據自己的喜好，初步運用相對便捷的美術工具，體驗不同美術材料帶來的不同美術習作的快樂。 本課選取中國人耳熟能詳的藝術大師齊白石筆下的蔬果作為學習內容。對于三年級的學生來說，對齊白石這樣的藝術大師，通過學習其樸素而親切的蔬果畫法，能夠產生一種天然的親近感。另外，蔬果，是生活中最普通、最易得的食材，能經?？吹?、摸到、吃到，對其形狀、色澤、質感等，認識上非常感性，易于開展趣味性造型活動。在此基礎上學生可以初步了解、學習中國畫的基礎技能和知識，利用水性顏料、毛筆和宣紙等材料進行趣味性的嘗試。
教學 目標 1.通過欣賞齊白石蔬果題材的繪畫藝術作品，了解齊白石的生平與藝術成就，并能用自己的語言描述其作品的藝術趣味和藝術特點。 2.通過分析比較、嘗試體驗、欣賞感悟，用中國水墨畫的形式表現蔬果，初步掌握表現蔬果的技巧與步驟。 3.通過欣賞與感受齊白石作品，培養學生的藝術觀察能力和熱愛生活的思想感情，提高藝術審美素養，進一步加深對中國畫藝術的感受與理解。
教學 重難 點 重點：通過對齊白石蔬果作品的欣賞分析，學習用水墨畫的方式表現蔬果題材。 難點：對中國畫作品的用筆、用墨、用色與構圖上進行鞏固和提高。
教 學 準 備 教具：課件、中國畫工具、收集的齊白石的作品 2.學具：中國畫工具。
板 書 設 計
教學過程 （基于教學目標設計學習活動，提倡板快式活動化設計，體現“以學為主”理念）
備注
活動一：情景導趣 師：同學們，我是今天和大家一起上課的莊老師，現在莊老師播放一段視頻，看完請你告訴我，你看見了什么？ （播放小蝌蚪找媽媽的視頻） 師：誰來告訴我，你在動畫片里看見了什么？ 生：小雞、蝌蚪、絲瓜…… 師：同學們可真是火眼金金啊！那誰知道，動畫里的場景都是用什么工具畫出來的呢？ 生：…… （引導學生說到筆墨紙硯） 師：用毛筆畫出來的畫，我們稱為什么畫呢？ 生：中國畫、水墨畫 活動二：探究發現（揭題） 師：今天，老師邀請了一位中國水墨大師人民藝術家，知道他是誰嗎？（課件出示照片） 生：不知道/知道 師：不認識？沒關系，請同學們根據導學單，兩人小組討論（30秒）：再來解答上面的問題。（這位人民藝術家是誰？他喜歡畫什么？繪畫有什么特點？人們為什么喜歡他的作品？）（ 師：時間到，剛我看到組同學討論的很激烈，就請你來回答，人民藝術家是誰呢？…… 生： 師：同學們可都是小偵探家呀！了解齊白石的生平，現在讓我們來看看齊白石的作品吧！這是他的蔬果畫枇杷圖……，這幅就是剛才我們所看動畫片的出處：蛙聲十里出山泉……他的人物圖百歲老人…… 師小結：他的作品題材豐富，人物、花鳥、山水，樣樣精通。今天，我們讓帶著喜愛之情《向（ ）學畫蔬果》（揭題） 活動三：探究實驗（筆墨游戲，國畫初體驗） 師：誰知到中國水墨畫都有哪些用筆呢？（出示板書：用筆）生：中鋒/側鋒（出示板書） 師：那你知道這兩種筆峰是怎么畫出來的嗎？我一起來看看吧?。úシ乓曨l） 師：教師示范，時間夠清學生示范 師：現在請同學解答上面的題目，你選哪個？ 生： 師：同學們你們同意他的答案嗎？ 生： 師：你們的學習能力太強了！ 師：在中國水墨里除了用筆，還有用墨的變化，讓我們一起來看看吧?。úシ乓曨l，呈現表現干、濕、濃、淡的方法。）（出示板書：用墨） 師：誰來告訴我，都有哪些用墨的變化？ 生： 師：墨色的變化是加入一樣什么東西實現的呢？（指向水） 生：水 師：水的加入，出現濃淡干濕，最后顯出焦濃重淡清的效果。（出示板書）師：現在請同學們在宣紙上試一試中鋒側鋒，濃墨淡墨的效果吧?。ㄓ嫊r1分鐘播放音樂） 師：好時間到，我們請一位同學來說說他的用筆和用墨 生：： 師：你可真是學習小達人呀！ 活動四：嘗試體驗 師：同學們這是什么？ 生：大白菜、蘿卜 師：齊白石晚年最愛畫大白菜解思想之情，現在我們來找找看，他的大白菜里都有哪些用筆用墨吧！ 師：你們能找出哪些地方用了中鋒？ 生：白菜的莖…… 師：哪些地方用了側鋒畫？（畫白菜的葉子是一大片一大片的。蘿卜……）（師引導例：白菜的葉子是很大片的，你覺得用中鋒畫還是側鋒畫？……） 師小結：找到了用筆，我們再來找找他的用墨吧！ 師：哪兒是用濃墨畫的？哪兒用淡墨畫的？ 生：（） 師：哪里用干筆來畫？哪處用濕筆？ 生： 師：同學的眼力太牛了！ 師小結：通過上面的學習，同學們想不想試試畫一顆大白菜呢！先來看看視頻里老師是怎么畫的吧?。ǔ鍪疽曨l） 師：同學們，有看明白了嗎？（師：現場示范）接下來我們要完成一副完整的白菜圖，如果加上紅火的辣椒，畫面是不是更生動了呢？（出示課件）同學們可以看桌上的白菜進行繪畫，也可以選擇齊白石爺爺的作品臨摹。你準備好動手試試了嗎？（10分鐘） 生： 師：開始 活動五：學生作業 學生作業，教師巡回個別指導（作業要求：用筆豪放、用墨豐富、用色濃烈、構圖合理）。 活動六：作業展評 從用筆用墨用色和構圖方面評價，如果有自己的創意就更好了。請同學說說畫完后的感受、用了哪些筆法……（請一到兩名學生講解） 活動七：結束語 師： 今天我們走進了齊白石爺爺蔬果世界，向他學習了如何畫中國畫，我想這也是齊白石爺爺最希望看見的，齊白石爺爺熱愛家鄉，熱愛祖國，在題材里不斷出現故土與祖國山水的場景，希望通過這堂課同學們也能和白石爺爺一樣熱愛生活，用中國的繪畫方式大膽表現我們的家鄉，祖國！ 齊白石，原名純芝，別號白石山人。作品特點用筆簡練、形象夸張。齊白石擅長花鳥、山水、人物、蔬果，曾說過：我絕不畫，我沒有見過的東西。齊白石作品題材取于生活，充滿生活氣息，人們都很喜愛他的作品，被文化部授予“中國人民杰出的藝術家”榮譽稱號 ）導學單
中國畫用筆
中國畫用墨
人民藝術家
齊白石，原名純芝，別號白石山人。作品特點用筆簡練、形象夸張。齊白石擅長花鳥、山水、人物、蔬果，曾說過：我絕不畫，我沒有見過的東西。他的作品題材取于生活，充滿生活氣息，人們都很喜愛他的作品，被文化部授予“中國人民杰出的藝術家”榮譽稱號
側鋒（ 常用于描繪大片葉子等）
中鋒（常用于描繪細枝干、莖等）
蔬菜繪畫步驟
白菜結構圖

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