資源簡介

《三個小伙伴》
課型：造型．表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識三原色，了解三原色的重要作用
2、能運用三原色進行想象畫創(chuàng)作，提高想象力、色彩感受力與繪畫表現(xiàn)力。
3、體驗繪畫造型活動的樂趣，增強美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，增強對大自然、對生活的熱愛。
教學(xué)重難點：認(rèn)識三原色，并能運用三原色進行想象畫創(chuàng)作，提高想象力、色彩感受力與繪畫表現(xiàn)力。教具：課件、紅紅、黃黃、藍藍、玻璃杯，紅、黃、藍三種顏色的水
學(xué)具：畫紙、水彩筆（紅黃藍）
一、游戲?qū)?br/>感知色彩
1、同學(xué)們，今天老師帶來了三個小伙伴，你們們認(rèn)識他們嗎？
生：紅紅、黃黃和藍藍
一起走進我們今天的美術(shù)課堂（三個好伙伴）
這三個好伙伴它們想去一個城堡里面玩耍，但是發(fā)現(xiàn)城堡的門是鎖住了。如果想去進去的話需要六把彩色的鎖。紅紅黃黃藍藍靈機一動，發(fā)現(xiàn)它們?nèi)齻€身上就有三種顏色。可問題來了，其他三個顏色怎么才能得到呢！
二、新授
這時指路人給了它們一個提示。他說：“要想得到要通過剛才的兩個顏色相加才能變成！下面就讓我們一起來探索今天的色彩魔術(shù)吧！（看紅黃藍魔法視頻）
2、探究實驗，感知“色”的變化
(1）師將準(zhǔn)備好的紅黃藍三色水用滴管滴到盛滿清
這三個好伙伴它們想去一個城堡里面玩耍，但是發(fā)現(xiàn)城堡的門是鎖住了。如果想去進去的話需要六把彩色的鎖。紅紅黃黃藍藍靈機一動，發(fā)現(xiàn)它們?nèi)齻€身上就有三種顏色。可問題來了，其他三個顏色怎么才能得到呢！
(2）師將準(zhǔn)備好的紅黃藍三色水用滴管滴到盛滿清水的杯子里進行兩兩混合。（讓學(xué)生上臺參與）讓學(xué)生觀察色彩產(chǎn)生的變化板書：紅黃＝橙黃＋藍＝綠紅＋藍＝紫
(2）師播放幻燈片并小結(jié)。同學(xué)們通過剛オ的魔法實驗我們可以得出紅黃＝橙黃＋藍＝綠紅＋藍＝紫
（板書）請同學(xué)搶答
其實啊紅、黃、藍不僅可以調(diào)出橙、綠、紫，還可以調(diào)配出千變?nèi)f化的色彩。但是紅、黃、藍這三種顏色是其它顏色調(diào)不出來的，它們是三原色。)（板書：三原色）“原”是原來就有的意思，紅、黃、藍是色彩王國里最基礎(chǔ)的顏色。
3、小訓(xùn)練：尋找身邊的哪些物品是紅、黃、藍三個顏
色？
師小結(jié)，同學(xué)們說的非常好，看來大家在平時都很愛觀察。其實，紅、黃、藍不僅在教室里還在生活里。紅紅、黃黃、藍藍今天也都帶來了自己的好伙伴，大家看認(rèn)不認(rèn)識。

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