資源簡介

(共24張PPT)
好玩的泡泡
小學二年級綜合實踐活動
這些美麗的泡泡是怎么吹出來的，又怎么才能把泡泡吹得更大呢？
探究泡泡的形狀
制作泡泡棒
溫馨提示 ：
1、不要對著同學的眼睛、臉上吹，
不要讓泡泡液碰著嘴。
2、盡量不要把泡泡液灑到桌面上。
3、組長負責協調同學們的活動，記
錄員作好記錄。
無論什么形狀的泡泡棒
吹出的泡泡都是圓形的
我發現
探究泡泡液
小組合作：
確定制作泡泡液的方案
泡泡液的制作：
用洗衣粉、肥皂、洗手液、洗發水、沐浴露、洗潔精加了水以后都能制作成吹泡液。但要注意配備的比例。通常情況下是一份洗潔精，三份水，這樣做成的吹泡水就可以吹出泡泡了。
探究法寶一：
1. 燒杯易碎，操作要小心、注意安全。
2. 操作時最好不要把泡泡液灑到桌面上。
3. 一號燒杯添加白糖一平勺，二號燒杯添加食鹽 一平勺，三號燒杯添加膠水10ml ，四號燒杯添加白糖一勺和紅墨水三滴。
4. 添加物品后充分攪拌，完全溶解后再吹。
探究法寶二：
1. 為了比較試驗結果，用同一個泡泡棒吹泡泡。
2. 注意比較添加不同物品后，吹出的泡泡的大小、 顏色、是否容易破等方面有什么不同,記錄員做好記錄。
添加不同原料后的泡泡液，吹出泡泡的大小、持久性一般會發生一些變化，而顏色一般不變化。
我發現
泡泡魔術秀
改進泡泡液
糖可以增大泡泡的張力，讓泡泡很大。
醋可以讓泡泡不輕易破。
甘油可以讓水的蒸發速度減慢，泡泡也不易破。
①膠水：水：洗滌劑：洗發水==1：4：2：2
我發現這種泡泡吹出來的泡泡較大，顏色比較清淡。
②洗潔精：醋==3：2
我發現吹出來的泡泡比較大，顏色中有醬黃色的醋色。
③水：洗清精：白糖==3:1:0.5
這種方法吹出來的泡泡較大，帶一點紫色。
④開水泡茶袋：白糖：洗潔精==2：1：1
這種方法吹出來的泡泡比較大，上面帶有一些
藍色。
挑戰任務
1、用吸管做泡泡棒，選擇自己喜歡的泡泡液。
2、在桌子上吹一個大泡泡，讓其停留在桌子上；然后在這個泡泡內再吹一個小泡泡。
3、挑戰時間為一分鐘。
我以為把這種泡泡水合起來，會像前面四種方法那樣吹得很大。但是實驗結果不是這樣的。我發現四種泡泡水合起來后，反而只能吹出很小的泡泡。這是為什么呢？看來泡泡水的制作還是挺有學問的呢！
⑤把這四種泡泡水都合在一起，變成了第五種制作泡泡水的方法。
試驗要求：
1、可以下座位吹，但要注意安全：不要對著同學的眼睛、臉上吹，不能讓吹泡液碰到嘴。
2、在吹的過程中，要注意觀察看看你發現了什么？
3、泡泡水如果不小心流到桌子上要及時用毛巾擦干凈，實驗完成后把實驗用品整齊的放在桌子的右上角。
我發現
實驗完后的新發現:
1.我發現，如果把泡泡水放在瓶子里，把吸管放進泡泡水，然后用力地吹吸管，吹出來的泡泡會變成一座山(又稱泡泡山)呢！
2.我還發現，把第五種泡泡水里加點洗潔精，加點膠水，加點水。再一吹，還是能像前面四種一樣，能在天上飛，能在桌子上吹。
實驗結論：
1.有很多種制作泡泡水的方法，但是都要用到洗潔精。
2.用不同制作泡泡水的方法，做出來的泡泡大小差不多。
3.但是用不同的制作的材料來做泡泡水，吹出來的顏色卻有些不同。
我的收獲
總結發現
↓
動手實踐
觀察現象
猜測結果
提出問題
↓
↓
↓
我還想知道……
作業布置
活動時間十分鐘。
自主調配泡泡水。
能吹出10厘米以上的泡泡 ,能穩定3秒以上。（有５次嘗試機會）
課后探究：
1.還有什么方法能讓泡泡吹得更大？
2.泡泡為什么是圓的？
3.泡泡為什么先上升后下降？
4.在陽光下泡泡為什么是七彩的？
…… …… ……

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