資源簡介

(共25張PPT)
波斯市場
人音版 六年級上
《波斯市場》
波 斯 市 場
學習提示: (PPT--2)
課型：欣賞課
教學內容：欣賞管弦樂曲《波斯市場》
教學目標：
1、通過《波斯市場》的欣賞聆聽，感受波斯的音樂風情。
2、通過聆聽《波斯市場》各主題，記憶主題旋律，用不同方式表現音樂形象以及樂曲中的力度變化，并能聽辨音樂主題出現的先后順序。
點擊播放視頻
點擊小喇叭，
你聽到了什么聲音？
波 斯 市 場
點擊小喇叭，駝隊的蹄聲是什么樂器演奏的？
主奏樂器
（清脆、明亮）
短笛
串鈴
（模仿駝鈴聲）
波 斯 市 場
點擊小喇叭，除了器樂，
還加入了什么？
乞丐的悲歌
點擊小喇叭
波 斯 市 場
點擊小喇叭，聽聽是
誰來到了波斯市場？
波 斯 市 場
點擊小喇叭，聽聽是
什么樂器演奏的呢？
主奏樂器
音色渾厚、堅實，擅長表達深沉而復雜的感情，有“音樂貴婦”之稱的大提琴
豎琴
公主的贊歌
.
點擊小喇叭，聽波斯公主的
出場音樂是怎么變化的？
聆聽音樂片段，選擇相應的人物形象
酋長們
玩蛇人
魔法師
依次點擊小喇叭
大號
圓號
長號
銅管樂器
圓號
大號
圓號
長號
大號
圓號
點擊小喇叭，銅管樂器
音色有什么特點？
點擊小喇叭，聽再現部分的音樂，
注意分辨音樂主題。
英國著名作曲家和指揮家。1875年8月生于伯明翰。代表作有《中國寺廟的鐘聲》、《藍色的夏威夷海岸》等。他擅長取材東方及異國情調的曲子，將所見所聞用音樂語言進行描述。
《波斯市場》作曲家——凱特爾貝
課堂小結：
其實，很多流行音樂正是汲取了古典音樂的元素，又融合了現代音樂的風格，從而傳承發展了古典音樂。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php人音版六上第三單元第四課時《波斯市場》教學案
學習提示: (PPT--2)
1、通過學習培養學生對管弦樂的興趣。
2、聆聽樂曲，注意聽辨各音樂主題。
3、聆聽樂曲，感受音樂的不同情緒，感知音樂要素在音樂中的表現作用。
教學內容：欣賞管弦樂曲《波斯市場》
教學目標：1、通過《波斯市場》的欣賞聆聽，感受波斯的音樂風情。
2、通過聆聽《波斯市場》各主題，記憶主題旋律，用不同方式表現音樂形象以及樂曲中的力度變化，并能聽辨音樂主題出現的先后順序。
教學重難點：1、用不同的方式表現音樂形象。
能夠聽辨各主題。
教具準備：多媒體
教學過程：
一、導入新課
師：同學們，上課前先欣賞一段舞蹈，看是什么地方的舞蹈？(PPT--3）師：這段熱烈奔放的舞蹈來自波斯，波斯是一個有著兩千多年歷史的國家，這里是絲綢之路的中間站，所有流向東西方的商品都要在波斯市場上匯合，再轉到世界各地，所以古代的波斯市場是一個非常繁華熱鬧的地方。下面，我們就跟著音樂，走進古老的波斯市場。(PPT--4、5）
新作賞析
（一）分段欣賞
1、聽A段
（1）一聽(PPT--6）
師：你聽到了什么聲音？腳步聲。
誰的腳步聲？駝隊的。
師：是什么人來到了波斯市場？是一支遠道而來的駱駝商隊。
（2）二聽(PPT--7）
師：駝隊的蹄聲是什么樂器演奏的？
師：短笛——聲音清脆明亮。(PPT--8）
聽B段
師：下面這個音樂主題很特別，除了器樂，還加入了什么？(PPT--9）
生：男聲合唱
師：他們是誰呢？乞丐。
師：唱一下歌詞。(PPT--10）
師：沒錯，作曲家用音樂的語言為我們描繪了一副乞丐乞討的畫面。
3、聽C段
（1）一聽(PPT--11）
師：這么熱鬧的市場不僅吸引了商隊和乞丐，還吸引了一位尊貴的神秘來客，她是誰呢？波斯公主。
師：這段音樂的情緒是怎樣的？優美
師：優美的旋律描繪了公主端莊美麗的形象！
（2）二聽
師：什么樂器演奏的呢？大提琴。(PPT--12、13）
師：作曲家還用了一件精美的樂器為大提琴伴奏，認識嗎？（介紹豎琴）(PPT--14）
（3）三聽
師：美麗的波斯公主，她的出場音樂是怎么變化的？——由弱到強。(PPT--15）
師：表現了什么呢？生：
師：公主從遠處款款而來，隆重出場。
4、聽D段
師：老師這有3幅圖，你能聽出他們對應的人物分別是誰嗎？(PPT--16）
（1）聽魔法師
師：這是誰？魔法師。為什么是魔法師？這段音樂聽起來活潑俏皮。
（2）聽玩蛇人
師：這段音樂表現的是誰？玩蛇人。這段音樂充滿神秘感和異國風情。
（3）聽酋長
師：下面出場的又是誰？酋長們。用的什么樂器？弦樂器還是銅管樂器？
生：銅管樂器。
師：銅管樂器音色有什么特點？聲音響亮、渾厚。
師：表現了酋長們怎樣的形象？威嚴的形象。
5、再現部分(PPT--18）
師：接下來是再現部分，都是我們聽過的音樂主題，注意分辨。
師：（聽完音樂）這段音樂的力度整體上有什么變化？變弱了。為什么變弱？大家離開市場走遠了，市場又安靜了。最后是一個響亮的尾聲。
四、完整聆聽
師：下面我們完整聽一遍。(PPT--19）
五、介紹作曲家
師：今天我們欣賞了管弦樂《波斯市場》，這么動聽的音樂是誰創作的呢？他就是英國的凱特爾貝，他到過亞洲很多國家，他喜歡將所見所聞用音樂語言進行描述。除了《波斯市場》，他還寫過《中國寺廟的鐘聲》、《夏威夷的略景》等。以后我們會繼續學習。(PPT--20）
六、拓展《波斯貓》
師：下面老師播放一段音樂，你能聽出是什么歌曲嗎？(PPT--21）
是臺灣音樂組合SHE演唱的《波斯貓》，它汲取了波斯市場的音樂主題，雖然有所改變，但還是很有《波斯市場》的韻味。(PPT--22）
七、課堂小結
師：其實，很多流行音樂正是汲取了古典音樂的元素，又融合了現代音樂的風格，從而傳承發展了古典音樂。(PPT--23）
課后作業
課下大家可以搜集一些有古典音樂元素的現代流行音樂，下節課比一比唱一唱，好，這節課到這，下節課再見！(PPT--23）

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