資源簡介

《猜猜我是誰》
教學(xué)目標： ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157713494015772668bfe1467" \l "## )
情感態(tài)度與價值觀：積極參與游戲和制作活動,體驗參與裝扮活動的愉悅與成功感受。增強對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
知識與技能：了解面具的特征和各種紙質(zhì)撕貼材料,并用撕一撕、貼一貼的方法制作面具。
過程與方法：通過個人和小組交流的方式，欣賞對比面具，提高美術(shù)鑒賞的能力，語言表達能力。
教學(xué)重點難點： ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157713494015772668bfe1467" \l "## )
教學(xué)重點:學(xué)習(xí)用撕貼的方法制作面具,培養(yǎng)學(xué)生動手能力。
教學(xué)難點:制作一副獨特的面具。
教具準備：
多色卡紙、固體膠、雙面膠
教學(xué)過程：
一、視頻導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生興趣。
播放小豬佩奇面具視頻，激發(fā)學(xué)生興趣引出課題。
師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥眩覀儊砜纯此钦l？
播放小豬佩奇視頻。
師:同學(xué)們，小豬佩奇她們玩的很開心，你們想不想和小豬佩奇一樣也戴著面具來玩一玩這個游戲呢？
生：想。
板書課題:猜猜我是誰
二、新課講授 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157713494015772668bfe1467" \l "## )
(一)看一看
1、欣賞古代面具，發(fā)掘面具特點和歷史。
2、欣賞各時代面具，拓展見識。
師：同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，為你們點贊，面具是一個擁有4000多年悠久歷史的物件，并經(jīng)過了時代的發(fā)展，面具也有了巨大變化，老師接下來要考考大家那個是古代面具，那個是現(xiàn)代面具。
連一連：3張圖，讓學(xué)生連一連古代，近代，現(xiàn)代面具
師：為什么這樣連呢？
生：古代面具，用來祭祀，近代面具，開始脫離宗教祭祀，使用于表演，而現(xiàn)代面具用來舞會。
(二)賞一賞
1、再賞學(xué)生作品，聯(lián)系學(xué)生生活實際。
(三)撕一撕
1、撕紙體驗，初步掌握手法。
三、微課示范
a.撕外形
b.撕眼洞
c.撕五官
d.裝飾
e.裝帶子
四、學(xué)生創(chuàng)作 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157713494015772668bfe1467" \l "## )
展示創(chuàng)作要求：
①、設(shè)計一個大膽創(chuàng)新,造型獨特的面具。
②、小組合作,資源共享。
③、愛護環(huán)境，紙屑下課丟垃圾桶
( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157713494015772668bfe1467" \l "## ) 教師課堂來回輔導(dǎo)（播放輕音樂）
五、展示評價 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157713494015772668bfe1467" \l "## )
猜猜我是誰游戲規(guī)則：
請制作完成了同學(xué)8人一組，站在講臺上，老師放音樂，音樂停了擺個POSS。連續(xù)擺2個POSS后，再請同學(xué)猜人，猜對，該面具者拿下面具！（不能猜自己的組員）
六、總結(jié)拓展 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808157713494015772668bfe1467" \l "## )
師：同學(xué)們，咱們這節(jié)課收獲滿滿，了解了面具的知識，也制作了屬于自己的面具，大家表現(xiàn)都很棒！咱們生活中其實還有許多種面具，老師要請同學(xué)們回去，調(diào)查調(diào)查身邊有特色的面具，并收集相關(guān)信息，回來班級分享給大家！下課！

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