資源簡介

《紙的立體表現——紙浮雕》
教學目標：
知識目標：
1、讓學生了解紙浮雕的特點。
2、讓學生掌握紙浮雕的基本方法：折疊法、卷曲法、剪切法。 3、使學生熟悉紙浮雕的制作程序。
能力目標：
1、讓學生學會用不同造型的紙來表現對象。
2、培養學生的立體思維、立體表現能力以及學生的動手能力和
創造能力。
情感價值目標：
1、讓學生感受生活與藝術的豐富多彩，了解生活與藝術的
關系，理解藝術其實無處不在。
2、通過小組合作，培養學生的合作意識與團隊精神，在實
踐中體現互助互愛。
教學重點：
1、紙浮雕的基本制作技法和應用。 2、紙浮雕的制作程序。 教學難點：
1、紙浮雕的設計與構思。
2、紙浮雕的造型（點、線、面、體的組合）。
教學準備：
1、教具：多媒體、范例、彩色卡紙、剪刀、透明膠(雙面膠)、自制獎牌等。 2、學具：彩色卡紙、剪刀、小刀、雙面膠、透明膠、圓規、鉛筆。
教學過程：
一、認識紙浮雕的特點：
1、教師出示范例——紙浮雕作品，讓學生欣賞。
2、小結：紙浮雕具有裝飾性強，造型概括夸張，制作簡便的特點。
二、學習紙浮雕的基本方法：
1、展示紙浮雕作品，讓學生欣賞，并思考回答問題：這些作品在制作過程中運用了哪些方法？
2、請學生回答，教師小結紙浮雕制作的基本方法。
3、展示課件學習紙浮雕的制作方法。
①折疊法：折直線、折曲線、折圓。
②卷曲法：卷紙條、卷紙片。
③剪切法。
三、學習紙浮雕的設計制作程序：
1、展示課本紙浮雕范例——《插花》的制作方法及過程。
2、讓學生說說一幅紙浮雕作品的完成要有哪些步驟。
3、小結紙浮雕的制作程序。
一幅紙浮雕作品的完成共有四步：
構思：明確制作內容；
②畫圖：形象要畫得簡練；
③制作：通過折疊、卷曲、剪切將紙變形；
④粘貼：將制作好的形象粘貼到厚紙板上、整合。
四、學生創作：
1、將學生分組，布置任務并提出要求。
①可以自由設計、制作，或者是參照作品進行變動，題材不限；
②造型簡練、構圖合理、主題新穎；
③注意安全衛生；
④作品將評出前三名，頒發獎牌和獎品。
2、播放音樂，學生制作，教師巡回指導。
五、作品展示及評價：
1、請每個小組的代表上臺展示作品，要求說出作品名稱。
2、評出獎項，頒發獎牌和獎品。
3、小結：大家的作品都很美，其實只要大家動手去做，就會發現藝術就在我們手中，藝術就在我們身邊。大家下課后將這些作品貼在教室里，讓我們每天都生活在美的世界里。
六、課堂小結：
今天我們學習了紙浮雕，大家通過動手制作，體驗到了紙造型的快樂。感受到生活是多彩的，藝術創造也是多彩的，藝術其實無處不在。希望大家以后能充分發揮自己的想象力與創造力，創作出更加美好的作品，來美化我們的生活。
七、結束：
結束本課，并提醒學生帶走紙屑。

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