資源簡介

包的世界
教學目標：1、認識和了解包的世界，培養孩子初步的設計意識。
2、在了解包的結構基礎上，充分發揮學生想象力，設計一款有特色的包。
3、培養學生感受美創造美的能力。
教學重點：觀察分析了解賞析包的世界，培養學生的設計能力和審美能力。
教學難點：發揮想象，設計出一款有新意有特點的包。
教學準備：有特點的包、課件、水彩筆等
教學過程：
導入：
1、我家有個可愛的寶寶，她很喜歡背包，我給她買了一個這樣的包，請大家欣賞一下。后來我又親手給她做了一個背包，是這樣的（課件）這兩個包，你喜歡哪一個呢？說說你的理由。（總結并板書：外形、色彩）
2、包的種類很多，常見的還有女式背包，男士公文包和書包，你能說說這些包除了外形和色彩還有哪些不同的地方嗎？（總結并板書：結構、功能）
3、今天，我們就要走進包的世界，學學設計師是如何設計包的，揭題。（板書：包的世界）
展開：
1、首先，我們要了解包有哪幾個部分組成的？（包身、包帶）
2、而設計師在畫設計稿的時候不能只要包的正面，還要注意到包的反面、側面和底部。
3、那么現在就請同學們當一回設計師，我給大家三分鐘時間，請你快速的用線條勾勒出一個包的外形。
4、評價（注意畫面構圖，包要畫得大一些，還要注意露出來的側面等）
深入：
1、大家設計的包外形很酷，但是還缺少細節，讓我們接下去繼續學習設計師們是如何設計一個包的。
2、首先，設計師拿到一個包的設計，首先要考慮這個包是給什么樣的人來使用的。讓我們做一個小游戲，請你為下面的人找到合適的包。
3、不同種類，不同功能，不同用途的包，他們的結構都是不一樣的，因此他們的包帶也都是不同的。看課件，分析包的不同種類的包帶。
4、不同的包，包帶不同，包身也是不一樣的，讓我們來欣賞一下?？凑n件，分析包的不同材質以及包身的不同形狀。
5、少數民族的包。許多外國人到中國來游玩，都喜歡購買這種民族風的包，因為“民族的就是世界的”這種風尚一直在流行。
6、此外，設計師們在設計一款包的時候還要體現不同的設計理念，以滿足不同層次的客人的需求，例如簡約的、復雜的、大氣的、典雅的。
7、還有的時候，我們還能從其他事物上得到靈感，把這些靈感移花接木到我們要設計的作品中去，例如課件中古代的花瓶和埃及壁畫的元素。例如電腦鍵盤包與軟盤包。例如各種各樣元素的包。
作業：
1、欣賞同齡人作品。
2、請你也來設計一款包，可以在第一次的作業基礎上加入細節，也可以重新設計。注意設計圖的構圖大小與立體感。比一比，誰的最有創意，誰的最與眾不同
評價：
1、自評
2、互評
3、師評
小結：今天這節課，我們欣賞了許多不同造型，不同結構，不同功能的包，學習了如何設計一個包，同學們的設計作品也讓我眼前一亮，我們的這些設計作品不僅可以存在于畫紙上，也可以用我們身邊的材料把它制作出來！課后，有興趣的同學可以利用廢舊的衣物制作成包，今天的課堂到此結束，我們有機會下次再見！

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