資源簡介

《剪窗花》
教學目標：
1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的應用。
2、學習窗花的制作方法，選擇喜歡的剪法剪制一個漂亮的窗花圖案。
3、讓學生感受學習剪紙藝術的樂趣。
教學重難點：
教學重點：感受剪紙的藝術魅力，學習剪窗花的幾種制作方法，學會用窗花美化環境。
教學難點：掌握剪窗花的各種剪紙方法。
教學過程：
一、導入階段
1、小熱身：中國是世界四大文明古國之一，有著悠久的歷史，所以我國的民間藝術種類也是豐富繁多，你們都知道哪些呢？比比看，哪個小組說出的傳統民間藝術種類最多。
生：剪紙、風箏、刺繡、蠟染、瓷器、面具、臉譜、皮影、泥塑等。
2、今天，我們就來學習其中的——剪紙窗花。（板書：窗花）
3、首先，讓我們走進“窗花展覽館”，去感受一下窗花帶給我們的視覺盛宴。
學習要求：先自己學習并欣賞，然后小組討論，并分享你們組對窗花的理解。（學生打開平板自主學習）
通過剛才的資料學習，我們發現，窗花不僅烘托了節日的喜慶氣氛，而且也為人們帶來了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。所以窗花的題材形式多種多樣，而我們這節課重點研究窗花中最基礎也是最有代表性的“團花”。
4、揭示課題：那么，接下來的時間就讓我們一起來學習如何 “剪窗花”吧！（板書：剪）
二、發展階段
1、窗花是中國民間勞動人民心靈手巧的產物，陳老師想要證明自己也是一個心靈手巧的人，我在課前也嘗試著剪了一個窗花，你們想不想看呢？
思考：你覺得剪出一個完整的窗花，需要哪幾步？有什么需要特別注意的地方？
2、（播放剪窗花視頻）視頻看完了，同學們學會剪窗花了嗎？那誰來回答一下之前陳老師提出的問題，我們要剪出一個完整的窗花，需要哪幾步？其實很簡單，只需四步，一折、二畫、三剪、四展開，步驟很簡單，那有沒有什么需要特別注意的地方呢？
3、師生總結：
剪窗花的步驟和注意點：
步驟：一折、二畫、三剪、四展開
注意點：1、剪窗花時轉紙不轉剪刀
2、畫了線稿的一面朝下

三、強化階段
1、學習剪窗花，除了會剪還不夠，我們還要懂得鑒賞窗花作品，知道什么樣的窗花更具有美感。老師這就有幾幅窗花作品，想邀請同學們來賞一賞、品一品，選出你覺得最具美感的窗花。
2、出示畫樣疏與密，圖案精致與幾何形的窗花圖片進行對比。（選擇題）
通過圖示老師發現，同學們的審美都很相似，為什么這一組圖大家會選擇第二個呢？緊湊的圖樣更能凸顯窗花的特點，增加它的觀賞性，第二組圖大家也選擇了第二個，第一個給人感覺是隨手剪出的圖樣，簡單的幾何圖形居多，第二個是這樣嗎？可以看出這些圖樣是作者精心設計的。
小結：通過前面的學習我們知道，窗花是中國古老的傳統民間藝術，需要具備一定的裝飾性和觀賞性，所以精致、緊湊的圖案更能凸顯其特點。
3、你們知道嗎？不同的折法剪出的窗花會產生不同的視覺效果。陳老師就用同一種圖案，四種不同折法剪了四個窗花，它們產生了什么變化？重復的次數多了，圖樣看上去更復雜，外形也產生了細微的變化。
4、細心的同學發現了第一個窗花就是視頻里出現的，用了三角折剪的折法，所以圖樣重復了三次，那其余的你能看出都是幾角折剪嗎？
5、看來，窗花只有精美的圖案還不夠，用不同折法剪出的窗花才會讓其煥發不同的生命力。
四、制作階段
1、接下來就是你們大展身手的時間了，陳老師給每一小組都布置了小任務，請同學們打開平板，學習折法并完成作業。
作業內容：
（1）學習四、五、六角折法，并選擇一種折法剪出一個美麗的窗花。
（2）圖案精致、緊湊，具有美感。
小提示：
（1）使用剪刀注意安全；
（2）剪紙結束，剪刀放回小筐；
（3）碎紙統一整理，放到小筐內。
2、師巡回指導，并實時用照片或視頻展示學生制作過程。
五、評價階段
1、做好的同學可以把作品貼到陳老師布置的展示區里。
2、學生進行自評，互評。
你最喜歡誰的作品或者你覺得哪一小組的整體水平更高？為什么？
同學們眾說紛紜，老師也覺得各有千秋，那就讓我們來個投票，看看最終獲勝的是哪個小組吧！讓我們為獲勝的小組鼓掌。
六、拓展階段
欣賞完同學們精彩的窗花作品，陳老師真的被震撼到了，其實，用我們今天學習的窗花折法，還可以創作出很多有趣的剪紙作品呢，你看……（欣賞剪紙雪花）剪紙雪花是有一定難度的，陳老師已經把具體的折法和圖樣都放到了青果在線相關課程中，感興趣的同學可以挑戰一下哦！

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