資源簡介

湘版美術教材四年級上冊
《窗口》
教學目標：　　　　
1、了解關于“窗”的常識和文化內涵，以及取景構圖知識。　　　　
2、能選擇合適的材料設計制作出造型獨特的“窗”并襯托一張風格相適應的風景圖。　　　　
3、培養學生熱愛生活的情懷和創造美的生活的欲望。　　　
　　
重點：了解窗的知識及制作出造型獨特的窗。
難點：窗的制作及配景。　
設計理念：在制作環節中，教師應到學生中去，發現制作中的問題，并指點、啟發學生自己解決問題，。制作完成后，大家一起欣賞評述作品，將作品巧展示，提高學生自信。　　　　
教學準備：范品、卡紙、白紙、剪刀、膠、彩筆、油畫棒　　
　　
教學過程：　　　　
一、導入　　
1、昨天老師收到一副美術作品，可總覺得有點不對勁，誰能發現問題出在哪里呢？你能幫忙改一改嗎？
（請一名學生上臺幫忙添畫窗口）
師：原來是沒有窗戶，畫上窗戶后房子果然變漂亮了。　
2、揭示課題：窗口　　　　
二、交流探究　　　　
1、問：仔細回想，你都見過哪些形狀的窗戶？
師小結：除了最常見的方形，還有半圓、長方形、多邊形，不規則的圖形……
2、欣賞感受：
觀看窗戶圖片，欣賞各種不同風格的窗　　
（木雕窗，花窗，巴洛克式，彩色玻璃，現代落地，百葉窗）
問：你最喜歡什么樣式的窗戶？
了解中國木雕窗和花窗：老師最喜歡的是中國傳統建筑的木雕窗和花窗，因為他們不僅形式多樣還頗有藝術韻味。
介紹蘇州園林的花窗
3、認識窗戶的結構：
對比觀察木雕窗和現代木窗圖片，問：窗戶是由哪幾個部分組成的？　　　
4、變一變：
出示兩個方形的木窗，觀察比較它們有哪些相同點和不同點？
小結：相同形狀的窗框，改變窗扇的打開方式和窗格的分割形式會帶來不同的效果。
活動一：分小組用相同的窗框設計出不同的窗戶樣式。（時間一分鐘，設計出樣式最多的小組獲勝）　
小組展示設計成果
三、方法探討
1、出示范品，看這個窗戶是怎么制作的？
生回答探討
師小結：第一步：畫 第二步：剪
2.觀察窗格紋樣，教師示范對折剪窗格　（剪、貼）
3、裝飾：怎樣讓窗更漂亮？
生：添加花紋，窗簾，風景……
欣賞書上三幅作品，最喜歡哪一幅？
小結：不同風格的窗戶要搭配與它相適應的風景和裝飾
4、取景：請同學們上臺為老師的窗戶配上合適的風景
四、學生作業　　　　
1、請學生做一個別致的窗框，在后面襯托一張風景畫進行裝飾。　　　　　　　
2、將作品掛在教室的墻上。學生自由欣賞展示，你最喜歡哪一個窗口，為什么？　　　　　　
五、拓展總結　　　　
1、問：同學們有什么好辦法讓我們的教室更加漂亮呢？　　
綠植，窗簾，窗花…….
2、讓學生談談在學習活動中的感受與體會。　
3、教師總結：生活中處處有美景，需要我們留心觀察用心感受。

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