資源簡介

一年級音樂下冊教案（形成）
課 題 欣賞《唐僧騎馬咚得咚》 課時安排 1
主備人 審批人
教學目標
1、欣賞國產動畫片《西游記》的片頭以及主題歌，能跟隨音樂哼唱歌曲《一個師傅仨徒弟》。
2、能用自己的聲音或打擊樂器或用樂器模擬白龍馬的蹄聲為歌曲伴奏。
3、學會并能背誦歌謠《唐僧騎馬咚得咚》。
4、后十六節奏的準確念讀以及卡農的念讀。
教學重難點
重點：喜歡欣賞歌曲《一個師傅仨徒弟》，在感受歌曲中的情緒變化的同時，并愿與參與歌曲表現。
難點：后十六節奏的準確念讀以及卡農的念讀。
教學過程
（一）導入
小朋友們你們都喜歡看什么動畫片啊？請同學來說一說，那你能說出圖片中的人物是出自哪部動畫片？
（二）欣賞《一個師傅仨徒弟》
師：今天老師要教大家聆聽一首關于《西游記》的兒歌。
1、初聽歌曲，聽辨音樂形象
過渡語：“音樂中都有哪些人物？” “他們是一部動畫片里的人物，這部動畫片叫什么名字？”
唐僧牽著白龍馬，旁邊跟著他的三個徒弟；孫悟空拿著金箍棒；豬八戒的鼻子特別的長；沙和尚在后面挑著行李。
2、故事介紹
過渡語：“剛才我們聽到的歌曲就是動畫片《西游記》的片尾曲，你們知道這部動畫片講的是什么故事嗎？”
3、感受情緒
過渡語：“唐僧師徒西行路上可不是悠閑自在的，他們遇到了很多的艱難險阻，你們來聽一聽歌曲中有沒有表現他們遇到危險的地方。當聽到時請舉手表示。”
（1）聽辨內容
學生活動：聽辨歌曲中的內容
（2）聽辨情緒變化
學生活動：聆聽歌曲《一個師傅仨徒弟》音頻，感受情緒的變化。
（3）對比情緒
過渡語：“大家聽得很仔細，那么你們舉手前歌曲情緒是什么樣的，之后的情緒又是什么樣的呢？”
前面 比較平和 表現白龍馬平穩地走
后面 緊張 好像妖魔鬼怪出現了
欣賞《唐僧騎馬咚得咚》
1、學習歌謠。
（1）分句念讀。
（2）解決難點。
提出問題：如何念讀的？你還能在歌謠中找到其他這樣的節奏，并準確念讀嗎？
2、完整讀童謠。
3、用樂器為童謠伴奏。
4、卡農練習
學生分成兩組，第一組先開始讀，當讀到“后面跟著個孫悟空”時第二組從頭開始讀，第一組最后一句“妖魔鬼怪一掃光”讀兩遍，使兩組同時結束。
個性添加
（四）課堂小結
本節課我們欣賞了一首很好聽的動畫片歌曲。通過聆聽學習，我們感受到了歌曲中的人物描寫，請學生模仿《西游記》中的人物聽音樂走出教室。
板書設計
欣賞
教 學 反 思(共21張PPT)
豐富多彩的
動畫人物
你認識這些動畫人物嗎？你還知道哪些動畫人物呢？
說說你喜歡的動畫人物吧！
一個師傅
仨徒弟
聆聽一首動畫歌曲，猜猜歌曲的曲名嗎？它出自哪部動畫片？
《西游記》是中國古典四大名著之一，描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧西天取經、歷經九九八十一難到達西天，取得真經，修成正果的傳奇歷險故事。
欣賞《一個師傅仨徒弟》
聆聽歌曲
白龍馬，蹄朝西，
馱著唐三藏跟著仨徒弟，
西天取經上大路，
一走就是幾萬里。
什么妖魔鬼怪，
什么美女畫皮，
什么刀山火海，
什么陷阱詭計，
都擋不住火眼金睛如意棒，
護送師徒朝西去。
白龍馬，脖鈴兒急，
顛簸唐玄奘小跑仨兄弟，
西天取經不容易，
容易干不成大業績。
什么魔法狠毒，
自有招數神奇，
八十一難攔路，
七十二變制敵，
師徒四個斬妖斗魔同心合力，
邪惡打不過正義。
一個師傅仨徒弟
——動畫片《西游記》主題歌
張 藜詞
肖 白曲
默唱歌曲
白龍馬，蹄朝西，
馱著唐三藏跟著仨徒弟，
西天取經上大路，
一走就是幾萬里。
什么妖魔鬼怪，
什么美女畫皮，
什么刀山火海，
什么陷阱詭計，
都擋不住火眼金睛如意棒，
護送師徒朝西去。
白龍馬，脖鈴兒急，
顛簸唐玄奘小跑仨兄弟，
西天取經不容易，
容易干不成大業績。
什么魔法狠毒，
自有招數神奇，
八十一難攔路，
七十二變制敵，
師徒四個斬妖斗魔同心合力，
邪惡打不過正義。
一個師傅仨徒弟
——動畫片《西游記》主題歌
張 藜詞
肖 白曲
完整演唱
白龍馬，蹄朝西，
馱著唐三藏跟著仨徒弟，
西天取經上大路，
一走就是幾萬里。
什么妖魔鬼怪，
什么美女畫皮，
什么刀山火海，
什么陷阱詭計，
都擋不住火眼金睛如意棒，
護送師徒朝西去。
白龍馬，脖鈴兒急，
顛簸唐玄奘小跑仨兄弟，
西天取經不容易，
容易干不成大業績。
什么魔法狠毒，
自有招數神奇，
八十一難攔路，
七十二變制敵，
師徒四個斬妖斗魔同心合力，
邪惡打不過正義。
一個師傅仨徒弟
——動畫片《西游記》主題歌
張 藜詞
肖 白曲
欣賞動畫
《一個師傅仨徒弟》
認識兩件打擊樂器。
木 魚
雙響筒
請分成兩組，兩件樂器試著合起來一起演奏。
欣賞《唐僧騎馬咚嘚咚》
按節奏讀童謠，注意速度不要越來越快。
請用打擊樂器木魚和雙響筒為童謠伴奏。
之前認識的樂器你還記得如何演奏嗎？
下課！
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