資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
浙教版小學勞動四年級上冊
項目三 工具使用有規范
任務三 金屬絲小創意
教學設計（P42---46）
課題 任務三 金屬絲小創意 單元 項目三 學科 勞動 年級 四年級
教材分析 本項目是《浙教版》小學勞動四年級上冊項目三的內容，這個項目包含了三個任務：（1）金屬絲便簽夾；（2）迷你盆景小花架；（3）金屬絲小創意。本課時是本項目的第3課時，主要有八部分內容：（1）勞動需求：提出了問題——能不能自己用金屬絲制作一個創意益智玩具呢？（2）勞動探究：呈現了連環的三個基礎部分——環、梁、套。（3）勞動實踐·設計：呈現了“蝸牛環”的設計方案。（4）勞動實踐·實施：呈現了“蝸牛環”的制作過程。（5）勞動評價：在學習了本課的重點內容之后，針對自己的表現進行評價。（6）勞動反思：呈現了兩個問題，引發思考，反思如何做得更好。（7）勞動拓展：呈現了一個拓展任務——生活中的哪些問題，可以通過金屬絲加工技術解決？畫出設計圖，然后動手制作吧！（8）勞動分享：呈現了一個分享任務——對于規范使用工具，你有哪些體會？和同學們分享你的心得吧！
學習目標 1．勞動觀念：通過制作“蝸牛環”，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。2．勞動能力：通過學習“蝸牛環”的設計方案，學習制作“蝸牛環”的過程，嘗試自己制作一個“蝸牛環”。3．勞動習慣與品質：能夠養成自覺自愿、認真負責、專心致志、有始有終的勞動習慣和品質。4．勞動精神：能夠在制作“蝸牛環”的過程中形成勤儉節約、不怕困難的精神。
重點 1．通過制作蝸牛環，懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。2．通過學習“蝸牛環”的設計方案，學習制作“蝸牛環”的過程，嘗試自己制作一個“蝸牛環”。
難點 1．通過學習“蝸牛環”的設計方案，學習制作“蝸牛環”的過程，嘗試自己制作一個“蝸牛環”。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
了解目標 教師播放課件，呈現任務要求和本課的學習目標，要求學生看課件，了解本節課的學習任務。 學生看課件，了解本節課的學習任務。 了解學習任務，為本節課的學習做好心理準備。
交流導入 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生看圖片，進行交流。 學生看圖片，進行交流。 通過交流，引出主題。
學習新知 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生看課件，了解連環玩具的基本構造。 學生看課件，了解連環玩具的基本構造。 能夠了解連環玩具的基本構造。
觀察學習 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生完成兩個任務：（1）看課件，學習“蝸牛環”的設計方案。（2）看課件，學習“蝸牛環”的制作過程。 學生完成兩個任務：（1）看課件，學習“蝸牛環”的設計方案。（2）看課件，學習“蝸牛環”的制作過程。 通過學習“蝸牛環”的設計方案，學習制作“蝸牛環”的過程，嘗試自己制作一個“蝸牛環”。
勞動實踐 教師播放課件，呈現任務要求和圖片，要求學生拿出提前準備好的材料，嘗試制作一個蝸牛環。 學生拿出提前準備好的材料，嘗試制作一個蝸牛環。 能夠嘗試自己制作一個“蝸牛環”。
勞動分享 教師播放課件，呈現任務要求和問題，要求學生思考問題，分享自己的心得體會。 學生思考問題，分享自己的心得體會。 分享心得體會，共同進步。
觀看視頻 教師播放課件，呈現任務要求和視頻，點擊播放視頻，要求學生觀看拓展視頻，了解解開九連環的秘訣。 學生觀看拓展視頻，了解解開九連環的秘訣。 觀看拓展視頻，了解解開九連環的秘訣。
課堂總結 教師播放課件，呈現問題，要求學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。 學生回顧整節課，說一說，這節課主要學習了什么。 總結有利于進一步鞏固本節課的核心知識點。
勞動評價 教師播放課件，呈現問題和圖片，要求學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。 學生反思自己的表現，為自己今天的表現打分。 評價用于反思，以便于改進自己的勞動能力。
課后任務 教師播放課件，呈現任務，要求學生了解任務，按時完成任務。 學生了解任務，按時完成任務。 任務用于輔助學習。
板書 項目三 工具使用有規范任務三 金屬絲小創意
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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