資源簡介

《 玩具欣賞 》課時教學設計
課時/單元： 第1課時 / 總2課時
教學目標:
知識與技能：學會辨認民間玩具與現代玩具，能用簡單的美術語言描述民間玩具的材料、制作方法、造型和色彩特征等藝術特征。
過程與方法：通過圖片欣賞、教師講解、分類比較中體驗民間玩具與現代玩具的不同材料、制作方法之間的差異，感知民間玩具的造型和色彩特點。
情感態度價值觀：感受民間玩具濃厚的鄉士氣息和強烈的色彩，帶來的生活樂趣和玩具承載的愉快情感，增強民族自信。
教學重點：學會區分民間玩具與現代玩具，了解民間玩具的基本藝術特點。
教學難點：感知民間玩具造型與色彩的特色。
教學資源：教具：多媒體課件、玩具等。
學具：玩具等。
教學過程：
一、導入
（一）任務導入
同學們，經過了一年美術課的學習，我們已經成為了二年級的小學生。想必你也有了一定的自學能力。那么，在上課前，吳老師就給大家一個小任務。
1、出示任務
請你把美術書翻到第38頁。閱讀38頁，至41頁。
要求：1看課題，看插圖。
2、學生閱讀自學，分享交流自己在書本上看到了什么。
（二）揭示課題：《玩具欣賞》
【教學說明】通過讓學生自學，提前了解本課所學內容。建立對“民間玩具”的初步印象。
二、 觀察欣賞，認識理解
（一）認識玩具
1、介紹并分享玩具
說到玩具啊，老師想問小朋友一個問題：你最喜歡的玩具是什么？
學生交流。
師：你們想知道老師喜歡的玩具有哪些嗎？展示玩具布老虎、泥泥狗、風箏、皮卡丘等。分小組給學生觸摸玩具。
2、分類游戲
師：他們之中有些是民間玩具，有些是現代玩具。老師這里有兩件小屋，分別是民間小屋和現代小屋，請小朋友們把這些玩具依次送回家。
學生嘗試分類。
3、民間玩具
概念：民間玩具是指民間專供兒童玩耍游戲的器具。
教師展示民間玩具的產地地圖分布。
【教學說明】認識了解民間玩具的概念,探索民間玩具和現代玩具之間的不同。
（二）欣賞玩具
1、布老虎
今年是——虎年，所以我們請出的第一位玩具就是可愛的布老虎
（1）播放布老虎介紹視頻，學生觀看，了解布老虎的制作材料。
（2）布老虎的造型特點：通過對比真實老虎與布老虎的剪影，總結出布老 虎的造型有著簡練概括的特點。
（3）布老虎的表情特征：通過真實老虎到布老虎的一步步變形過程，總結出布老虎的表情特征：夸張變形。
2、泥泥狗
接下來我們要請出布老虎的好朋友：泥泥狗。
（1）播放泥泥狗的介紹視頻，學生觀看并了解泥泥狗的制作材料及工藝。
（2）泥泥狗的色彩特點：學生通過觀察圖片，找出泥泥狗身上的色彩并交流總結色彩特點：鮮艷濃重。
3、風箏
（1）最后，還有一件玩具和泥泥狗一樣穿著鮮艷的衣服，它就是——風箏。我們一起來看看風箏身穿的花衣服上有哪些紋樣（圖案）？
（2）學生交流：（花、金魚、桃子等）
（3）教師提問：為什么風箏身上要畫這些紋樣呢？他們有什么含義？請小朋友們同桌之間討論討論。
（4）小組討論，分享總結：這些圖案都有著美好的寓意，比如：喜上眉梢、福壽雙全、連年有余等。因此風箏身上的紋樣有著美好的寓意，放飛風箏的同時也送出了自己美好的祝福。
（5）風箏我來扮小游戲：請2—3名學生上臺，在課間上挪動紋樣圖案裝飾風箏，并說出自己裝飾的風箏有什么含義。
（三）課堂總結
1、師生總結民間玩具的共同特點：（1）手工制作（2）造型簡練概括（3）色彩鮮艷濃重（4）圖案紋樣寓意美好
三、小結
今天的這節課，我們一起走進了豐富多彩的玩具世界，也學會辨認了“民間玩具”和“現代玩具”。還玩了一玩，并且也用自己的話，說了一說對它們的感受。也期待在以后的日子里，我們能親手，來制作一件玩具哦！

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