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(共44張PPT)
第三節 人體感知信息
21個聾啞演員將舞蹈《千手觀音》演繹的美輪美奐。這些演員生活在無聲的世界里，靠舞臺四角四位手語老師傳的音樂節奏。這些演員是如何利用眼球獲得“節奏”的？
情境導入
舞蹈：千手觀音
自主預習
1．人體通過_______和_______等感覺器官接受外界的各種信息。
2． 眼球是眼的主要結構，外層由_______和_______組成的，_______有聚光的作用；中層由_______、_______和_______組成，_______中間有瞳孔；內層是透明的_______，具有_______。真性近視可以配戴合適的_______加以矯正。
3.眼球結構部分的功能
（1）位于眼球的最前方，有聚光作用的是 ；具有感光作用的是 ；透明、富有彈性，能折射光線的是 ；能調節瞳孔大小的是 。
（2）在昏暗的光下，瞳孔 ，在明亮的光下瞳孔 。
4.視覺形成過程
外界光線透過＿＿＿，由＿＿＿進入眼球內部，經過＿＿＿折射和玻璃體，到達視網膜，在 上形成清晰的物象。視網膜上的＿＿＿＿＿＿受光的刺激而產生＿＿＿＿，沿神經沖動傳到＿＿＿＿＿＿形成視覺。
5.近視眼的成因及矯正
眼球的＿＿＿過長或＿＿＿的凸度過大，使 遠處來的光線形成的物像落在視網膜的＿＿＿＿＿，因而看不清遠處的物體。近視可以佩戴＿＿透鏡加以矯正。
虹膜
瞳孔
角膜
晶狀體
鞏膜
脈絡膜
視網膜
玻璃體
視神經
一、眼與視覺
1. 眼球的結構
眼 球 的 結 構
睫狀體
眼球
內容物
中膜
視網膜（含有許多對光線敏感的細胞,能感受光的刺激，具有感光作用 ）
晶狀體（透明、有彈性、像雙凸透鏡,能折射光線）
玻璃體 （透明膠狀物質）
外膜
角膜（無色透明,可以透過光線，有聚光作用。
鞏膜（白色、堅固,保護眼球的內部結構）
虹膜（有色素,中央的小孔叫瞳孔）
睫狀體（連接虹膜和脈絡膜的中間部分調節晶狀體曲度）
脈絡膜（含血管，有營養和遮光作用）
眼球壁
內膜：
眼球功能
1.眼球的基本結構
虹膜
角膜
晶狀體
玻璃體
鞏膜
脈絡膜
視網膜
視神經
瞳孔
一、眼和視覺
俗語所說的“黑眼珠”和“白眼球”分別是眼球的哪部分結構？
虹膜
(黑眼珠)
鞏膜
(白眼球)
【思考與討論】
找出人們常說的黑眼球和白眼球分別相當于眼睛的哪兩個結構？
為什么有的外國人的眼睛是藍色的，這是由眼球的什么組結構決定的呢？
白眼球：鞏膜
黑眼球：虹膜
虹膜
在亮處
在暗處
（瞳孔小）
（瞳孔大）
——瞳孔大小的調節
光線強時，瞳孔小
光線弱時，瞳孔大
瞳孔調節
鏡頭
光圈
膠卷
調節物距（像距）的作用
控制光線進入
感光
晶狀體
瞳孔
視網膜
2.視覺的形成
物體在視網膜上成像
對比下邊圖片，想一想，視覺是怎樣形成的呢？
外界光線→
角膜→
瞳孔→
晶狀體→
玻璃體→
視網膜→
視神經
大腦皮層視覺中樞 形成視覺
2.視覺的形成
3、視覺的形成
角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體
（通過并折射）
視網膜上的感光細胞
視覺神經
大腦的一定區域
物體反射的光線
（產生視覺）
（成倒立的物像）
（傳遞圖像信息）
看近處物體，晶狀體曲度大
看遠處物體，晶狀體曲度小
視覺的形成過程
角膜——瞳孔——晶狀體——視網膜——視神經——視覺中樞
折射
形成圖像
傳導興奮
形成視覺
形成圖像和形成視覺的位置不一樣：
1.形成圖像是在_____________上。
2.形成視覺是在大腦皮層的____________上。
3.如果一個人眼球正常，但大腦皮層的視覺中樞有問題，還能看到東西嗎？
視網膜
視覺中樞
不能
⑴正常眼：
遠處物體反射的光線經過晶狀體的折射后形成的物像落在視網膜上。
3.近視眼及矯正
①近視眼：
晶狀體凸度過大或眼球前后徑
過長使物像落在視網膜的前方。
⑵近視：
②矯正：
需要佩戴合適的凹透鏡。
①遠視眼：
晶狀體凸度過小或眼球前后徑
過短使物像落在視網膜的后方。
⑶遠視：
②矯正：
需要佩戴合適的凸透鏡。
真性近視和假性近視
青少年由于用眼過度或光線不好，晶狀體的凸度就會增加，形成假性近視。
如果假性近視不加治療，就會造成眼球的前后徑徑過長，形成真性近視。
眼球
前后徑 晶狀體 物像位置 在視網膜 佩戴
眼鏡
假性近視
真性近視
不變
變長
凸度增大
凸度過大
前方
前方
凹透鏡
凹透鏡
⑷假性近視與真性近視的區別：
近視和遠視
近視
眼球的前后徑過長或晶狀體的凸度過大，使遠處來的光線形成的物像落在視網膜的前方，因而看不清遠處的物體，這樣的的現象稱為近視。
遠視
平行光線進入眼內后在視網膜之后形成焦點，外界物體在視網膜不能形成清晰的影象，這樣的現象稱為遠視。
近視和遠視比較
名稱 物象位置 原因 矯正方法
近視 視網膜前 1.晶狀體凸度過大（使形成的象拉近，不能落在視網膜上） 2.眼球前后徑過長（使象落在視網膜前面） 1.假性近視－－堅持做眼保健操，注意用眼要衛生。
2.真性近視－－
戴凹透鏡
遠視 視網膜后 1.晶狀體曲度過小 2.眼球前后徑過短 戴凸透鏡
(5)近視眼的預防：
保護眼的根本方法是養成良好的用眼衛生習慣：
①注意眼的清潔衛生；
②注意適宜的光線；
③閱讀和看各類電子屏幕時保持適當的距離；
④保證充分的休息；
⑤注意營養搭配，多吃富含維生素A的食物、積極參加體育鍛煉等也可增強眼的適應能力。
自主預習
1.外耳由______和_________組成，有______________用。
2.中耳主要由______,_________,_________和_________組成，鼓膜位于外耳與中耳之間，可隨聲波_________,鼓室位于鼓膜內側，咽鼓管連通_______和__________。
3.鼓膜和聽小骨均有______________功能。
4.內耳中的_________里有______________能感受聲波信息。
5聽覺形成過程
6外界的聲波信息由＿＿＿＿＿傳到鼓膜，引起鼓膜振動，經＿＿＿＿＿傳到內耳的耳蝸，＿＿＿＿內的聽覺感受器接收信息，并沿著與＿＿＿＿的神經將信息傳到大腦皮層的＿＿＿＿＿＿，形成聽覺。
7.人的皮膚能感受各種各樣的刺激，并引起＿＿＿＿＿形成不同的感覺。一般認為，皮膚引起的感覺主要有四種，即＿＿＿＿＿、痛覺、＿＿＿＿和＿＿＿＿。
8.皮膚能感知多種信息的刺激，如機械的刺激、 的刺激等可能會造成皮膚損傷而引起痛覺 。
9皮膚表面溫度的變化會引起感覺，如溫度比皮膚溫度 會引起熱覺，皮膚接觸到冰冷的物體時會引起 。
10皮膚感覺的靈敏性取決于＿＿＿＿＿＿在皮膚上分布的多少。指尖等處分布了較多的＿＿＿＿＿＿感受器，對＿＿＿＿＿＿最敏感。
振動
外耳道
收集和傳導聲波
鼓膜
鼓室
咽鼓管
聽小骨
耳廓
鼓室
咽部
傳導和放大聲波
耳蝸
聽覺感受器
1、耳的結構
二、耳與聽覺
耳廓
聽小骨
外耳道
鼓膜
耳蝸
咽鼓管
鼓室
⑴外耳
⑵中耳
⑶內耳：
外耳道
耳廓
鼓膜
鼓室
咽鼓管
聽小骨
耳蝸
收集聲波
傳導聲波
連通鼓室和咽部
傳導和放大聲波
內有聽覺感受器
2.耳的各部分的功能
一、耳結構和功能
耳
外耳
中耳
內耳
耳廓：
外耳道：
收集聲波
鼓膜：
鼓室：
聽小骨：
咽鼓管：
半規管：
耳蝸：
前庭：
耳有聽覺功能等
調節鼓室內氣壓，從而維護正常聽力的作用
有三塊，擴音
有感覺頭部位置變動，
維持身體平衡。
傳導聲波
聲波作用下，能產生振動
有聽覺感受器
位于鼓膜與內耳之間
3.聽覺的形成示意圖
傳導
神經沖動
聽神經
振動轉
變成神
經沖動
傳遞振動
聲波轉變
成振動
傳導聲波
收集聲波
聲波
耳廓
外耳道
鼓膜
聽小骨
耳蝸
產生聽覺
聽覺中樞
4.聽覺的形成過程
⑴不用指甲、發夾等在耳朵內掏挖，以防外耳道皮膚被戳破，引起感染發炎。
⑵鼻、咽、喉發炎時應及時治療，否則病菌易通過咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎。
5.耳的衛生保健
3、當鼻、咽、喉受到病菌感染時，
可能會引發中耳炎。
因為中耳的鼓室內有一條與咽部相通的小管，叫做咽鼓管 。
當鼻、咽、喉受到病菌感染時，病菌就很有可能通過咽鼓管進入中耳，從而引發 中耳炎。
耳聾是怎么回事？
◆ 傳導性耳聾
◆ 神經性耳聾
＊耳聾一般表現為聽力下降或喪失。可分為：
外耳道堵塞
鼓膜、聽小骨受到損傷或發生障礙
引起聽力下降
傳導性耳聾
神經性耳聾
耳蝸、聽覺中樞、聽覺的有關神經 受到損傷而引起聽力下降或喪失
三、皮膚感覺
1.皮膚感覺的種類
各種感受器
2.皮膚中的感受器
3.觸覺
痛覺
熱覺
冷覺
盲人主要依靠手指的
觸摸來“閱讀”盲文。
一 、眼和視覺
1.眼球的結構： 外層、中層、內層
2.視覺的形成過程
3.近視及預防
晶狀體曲度過大或眼球前后徑過長使物像落在視網膜的前方
課堂小結
外界物體反射來的光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網膜→視覺神經→大腦的一定 區域→形成視覺
二、耳與聽覺
1.耳的結構：外耳、中耳和內耳
2.聽覺的形成過程
聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸（內有聽覺感受器）→與聽覺有關的神經→大腦皮層聽覺中樞）→產生聽覺。
三、皮膚感覺
觸壓覺、痛覺、冷覺和熱覺
1.“眼睛是人類心靈的窗戶”，下列關于眼球的結構和功能說法正確的是（ ）
A．角膜一般含有色素，中央有瞳孔
B．晶狀體像雙凸透鏡可以折射光線
C．視網膜是形成視覺的部位
D．鞏膜能夠給視網膜提供營養
2.2020 年春季，因為新冠肺炎疫情，全國學生較長時間利用智能手機和平板電腦上網課。部分學生使用不當，眼睛近視了或近視加重了。下列關于近視眼的敘述中，正確的是（　　）
A.眼球前后徑過小 B.晶狀體曲度過大
C.玻璃體曲度過小 D.晶狀體曲度過小
B
C
效果評價
3. 右圖為眼球的結構示意圖。請據圖判斷，
下列敘述正確的是 （　　）
A．結構1能調節瞳孔大小
B．結構2過度變凸，則看不清近處物體
C．結構3是物像形成的部位
D．結構4是視覺形成的部位
C
1
2
3
4
4.右圖為耳的結構示意圖。當我們遇到巨大聲響時應迅速張開口，或閉嘴、堵耳，以避免損傷耳的（　　）
A.① B.②
C.③ D.④
B
5.疫情期間“停課不停學”，同學們借助網絡，在“空中課堂”與老師
相見。同學們在線學習時的視覺感受器、聽覺感受器以及視覺和聽覺
的形成部位分別位于下圖中的（　　）
A.6、a、e B.3、c、e C.4、c、f D.3、d、g
B

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