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第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”(課件+視頻素材)

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  1. 二一教育資源

第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”(課件+視頻素材)

資源簡介

(共28張PPT)
第三單元 秦漢時(shí)期:統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固
第14課
溝通中外文明的“絲綢之路”
課堂導(dǎo)入
評價(jià)目標(biāo)
自主學(xué)習(xí)
思維導(dǎo)圖
中考演練
2013年,國家主席習(xí)近平提出
一 帶 一 路
一帶:絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶
一路:21世紀(jì)海上絲綢之路
課堂導(dǎo)入

我國借用古代“絲綢之路”的歷史符號(hào),大力推進(jìn)“一帶一路”建設(shè),高舉和平發(fā)展的旗幟,主動(dòng)發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作,共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合的共同體。
古代絲綢之路是如何開辟的呢?
2、記憶陸上絲綢之路的路線,了解海上絲綢之路;分析絲綢之路開通的意義
1、知道張騫出使西域的基本史實(shí)
評價(jià)目標(biāo)
評價(jià)目標(biāo)
3、記憶西域都護(hù)設(shè)立的史實(shí)
張 騫 兩 次 出 使 西 域(教材68-69頁) 次數(shù) 時(shí) 間 目 的 結(jié)果/意義


公元前
前138年
聯(lián)絡(luò)大月氏,
夾擊匈奴
使?jié)h朝了解到西域的具體情況,
及西域各族想與漢朝往來的愿望。
前119年
訪問西域各國,
建立友好關(guān)系。
西域各國紛紛派使節(jié)來長安,促進(jìn)了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來。
張騫出使西域遇到過哪些困難?
目的未達(dá)到
目的達(dá)到
自主學(xué)習(xí)
溫馨提示:2分鐘快速閱讀教材,
找出答案 ,并在書本上做好標(biāo)注。
張騫
(前164-前114)
張騫,陜西漢中人氏。漢代杰出外交家、
探險(xiǎn)家。他原是一名郎官,后兩次出使西域,
打通了漢朝通往西域的南北道路,成為絲綢之
路的開拓者。漢武帝封其為博望侯。
史學(xué)家司馬遷稱贊張騫出使西域?yàn)椤拌徔铡保?br/>意為“打通中原到西域的道路”。
張騫
西域的地理位置
漢代人把今天甘肅 和 以西,也就是現(xiàn)在 _____和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)稱為西域。
陽關(guān)
玉門關(guān)
陽關(guān)
玉門關(guān)
新疆
西 域
羌笛何須怨楊柳
春風(fēng)不度玉門關(guān)
勸君更盡一杯酒
西出陽關(guān)無故人
時(shí)代背景·史料分析
材料一:漢初西域有36國,后來匈奴征服烏孫、樓蘭等小國,
“斂稅重刻,諸國不堪命”?!爸列倥珕斡冢瑲⒃率贤?,以
其頭為飲器”。 ——《后漢書》
材料一反映了西域社會(huì)狀況如何?
西域社會(huì)狀況:小國林立 被匈奴奴役
材料二:文景時(shí)期,繼續(xù)與匈奴和親,并厚予饋贈(zèng),但匈奴
仍然不斷侵犯邊境,搶走人畜,毀壞莊稼。
——翦伯贊《中國史綱要》
據(jù)材料二回答西漢與匈奴的關(guān)系如何?
西漢和匈奴關(guān)系:匈奴嚴(yán)重威脅著西漢邊境
月氏王
材料一:西漢初年,匈奴由蒙古草原向西域侵?jǐn)_,逐漸成為這里的霸主。
——《大國崛起:把握中國四大王朝的歷史脈象》
材料二:西漢初期,限于國力,不得不對匈奴實(shí)行“和親”……漢朝每年還送給匈奴大量谷物和紡品……但是,匈奴仍然年年揮師南下,經(jīng)常威脅到黃河流域人民的生產(chǎn)與生活。 ——人教版《中國歷史》
材料三:“是時(shí)天子問匈奴降者,皆言匈奴破月氏王,以其頭為飲器,月氏遁逃而長怨仇匈奴,無與共擊之?!? ——《史記·大宛列傳》
西域各國受到匈奴的侵?jǐn)_
目的:
漢朝受到匈奴的侵?jǐn)_
ròu zhī
【張騫出使西域的目的 】
聯(lián)合大月氏夾擊匈奴
材料研讀
匈 奴
聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴
漢武帝
招賢令
我大漢王朝,歷經(jīng)幾代先皇的休養(yǎng)生息,現(xiàn)民殷國富,兵強(qiáng)馬壯。為保境安民,除匈奴之患,擬聯(lián)合大月氏夾擊匈奴?,F(xiàn)招募使者一名出使大月氏!事成重賞,速來報(bào)名。欽此!
國力強(qiáng)盛
軍事攻打
張騫第一次出使西域
堂邑父
10余年
符節(jié)
1年多
(前138—前126年)歷時(shí)13年
你認(rèn)為從張騫身上我們能學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
堅(jiān)持不懈 不屈不撓 忠于祖國 開拓進(jìn)取
南寧三中 梁學(xué)聰 qq:2807609224
版權(quán)所有,不得上傳到網(wǎng)絡(luò),如有發(fā)現(xiàn),法律起訴
南寧三中 梁學(xué)聰 qq 2807609224
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陸上絲路
海上絲路
張騫通西域后,東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流日趨頻繁
絲綢之路
概 況
背景:
路線:
物品:
作用:
長安--河西走廊--西域--中亞--西亞--歐洲
鐵器、絲綢;香料、核桃、葡萄等
絲綢之路是古代東西方往來的大動(dòng)脈,促進(jìn)了中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易和文化交流。
山東沿岸--黃海--朝鮮、日本
東南沿海--馬六甲海峽--印度半島的南端和錫蘭
東線:
西線:
自主學(xué)習(xí)
材料二:
賽里斯森林居多,林中有毛,梳理出之,成精細(xì)絲線,半似羊毛纖維,半似膠質(zhì)之絲,將此纖維紡織成絲,可以制衣
——馬塞里奴斯《羅馬帝國史》
材料一:
我們的祖國統(tǒng)稱中國是人人皆知的。但古希臘卻給我們起了個(gè)優(yōu)美的名字,稱“賽里斯”,(Seres,拉丁語,意為絲綢之國)洛陽則是塞拉
——百度百科
材料一和材料二說明當(dāng)時(shí)外國人對中國的印象是什么?
德國地理學(xué)家李?;舴野堰@條以絲綢貿(mào)易為媒介的交通路線譯為“Silkroad”而被稱作“絲綢之路”。
絲路名稱的由來:
絲綢之路
長安
河西走廊
敦煌
鄯善
陽關(guān)
玉門關(guān)
于闐
疏勒
大宛
蔥嶺
塞琉西亞
西

大月氏








西安西北
和田南
若羌
巴格達(dá)
(古 羅 馬)




咸海
(波斯灣)
喀什
敦煌西


河西
走廊



區(qū)
西



歐洲
陸上絲綢之路的路線
德國地理學(xué)家李?;舴野堰@條以絲綢貿(mào)易為媒介的交通路線稱為“絲綢之路”。
絲綢之路
陶器
苜蓿mùxu
苜蓿
葡萄
汗血馬
絲綢
胡琴
核桃
鐵器
造紙術(shù)
魔術(shù)
佛教
鑿井技術(shù)
瓷器
魔術(shù)
胡琴
佛教
玻璃
玻璃
核桃
對號(hào)入座
西域傳入中原
中原傳入西域
瓷器
造紙術(shù)
絲綢
鐵器
陶器
鑿井技術(shù)
東方
西方
從西域來
從中國去
絲綢
汗血寶馬
葡萄
瓷器
漆器
石榴
胡蘿卜
核桃
造紙術(shù)
開渠鑿井技術(shù)
苜蓿
(mù xu)
茶葉
胡琴
胡舞
佛教
商人、使者、僧人……
絲綢之路是一條 之路?
絲綢之路是古代東西方往來的大動(dòng)脈,對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流,起到了極大的促進(jìn)作用。
海上絲路的路線
海上絲路路線我來說
0
共筑和諧一世界
開拓進(jìn)取
互利互助
馬踏飛燕
在中國出土的波斯錢幣
絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶
21世紀(jì)海上絲綢之路




團(tuán)結(jié)
互信
平等
互利
包容
互鑒
合作
共贏
2013年,習(xí)近平主席提出與有關(guān)國家共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”,即“一帶一路”倡議。結(jié)合歷史上的陸上絲綢之路和海上絲綢之路,課后思考你對今天建設(shè)“一帶一路”的感想。
秦朝
對比秦漢疆域,有什么不同?漢朝怎么辦的?
公元前60年,設(shè)置西域都護(hù)總管西域事務(wù)。
意義:標(biāo)志著西域開始正式歸屬中央政權(quán),今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)是我國的領(lǐng)土。
新疆自古以來就一直是中國領(lǐng)土的一部分!
對西域的管理
西域都護(hù)
西域都護(hù)
西域都護(hù)的設(shè)置
時(shí)間:
管轄范圍:
意義:
標(biāo)志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)。(新疆地區(qū)從此成為我國不可分割的一部分?。?br/>公元前60年
西域36國(包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū))
閱讀教材,完成下列知識(shí)梳理部分。
自主學(xué)習(xí)
班超,東漢名將,字仲升,扶風(fēng)安陵人。班固弟。永平十六年(公元73年)從竇固擊北匈奴貴族,旋奉命率吏士三十六人赴西域。他攻殺匈奴派駐鄯善的人員,又廢親附匈奴的疏勒王,鞏固了漢在西域的統(tǒng)治。他在西域活動(dòng)達(dá)三十年,曾遣甘英出使大秦(羅馬帝國),至條支的西海(今波斯灣)而還。永元十四年(公元102年)回洛陽時(shí)病死。
班超出使西域
東漢對西域的管理:東漢 時(shí),派兵出擊 ,并派______出使西域。班超還派 _______出使大秦,班超的兒子 繼承父業(yè),再次出使西域。
明帝
匈奴
甘英
班勇
班超
知識(shí)梳理
閱讀教材66頁,將下列知識(shí)梳理部分補(bǔ)充完整。
張騫通西域
絲綢之路
對西域的管理
認(rèn)識(shí)西域
出使西域目的
出使西域過程
意義
促進(jìn)了中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)文化交流
西域都護(hù)
班超經(jīng)營西域
思維導(dǎo)圖
1、(2021·四川宜賓市·中考真題)在下列村料中,屬于研究“古絲綢之路”第一手史料的是( )
A.長篇?dú)v史小說《張騫大傳》 B.連環(huán)畫《安西都護(hù)府》
C.郵票《玄奘西行求法》 D.絲綢之路上唐代遺址出土的羅馬金幣
D
中考演練
2、(2021·遼寧中考真題)公元前60年,今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)正式歸屬西漢中央政權(quán)。新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)管轄開始于( )
A.張騫出使西域 B.西域都護(hù)的設(shè)置
C.班超出使西域 D.絲綢之路的開辟
B
3、(2021年廣西柳州市中考?xì)v史試題)“通過這條路,中國的絲調(diào)、造紙、火藥、印刷術(shù)等傳到西方,佛教、伊斯蘭教、阿拉伯的的音樂舞蹈也來到中國。”這句話說明絲調(diào)之路促進(jìn)了
A.經(jīng)濟(jì)重心的南移 B.民族融合的加強(qiáng) C.大一統(tǒng)局面的形成 D.中外文明的交流
D

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