資源簡介

《編結藝術》教案
教學目標
1、通過學習編織的方法，讓學生對中國結的文化內涵有一定的了解和認識。
2、通過動手制作，學生能夠運用材質、造型、色彩等方面的知識，對編織的結進行裝飾與美化。
3、在本科學習的基礎上，樹立深入研究事物本質規律的意識，培養學生分析、探究的能力。
教學重點
通過動手制作，學生能夠運用材質、造型、色彩等方面的知識，對編織的結進行裝飾與美化。
教學難點
樹立深入研究事物本質規律的意識，培養學生分析、探究的能力。
教學方法
講解、欣賞、制作、討論
教學過程
一 、情境導入
1．出示北京申奧標志，討論其中最引人注目的部分是什么圖形。為什么申奧的標志要選擇中國結，學生談自己的理解。
2．教師展示用中國結裝飾的生活物品，如扇子、手機、筷子、車飾等，還有身上穿的民族服飾上的結飾，如盤扣、腰帶等，它們給我們帶來了濃濃的中國氣息，是我們炎黃子孫揮之不去的中國情結。
導入課題——編結藝術
二、 新授
1．師生互動，用最快的速度打一個結。
2．觀察比較師生打出的不同結形，有活結、死結、蝴蝶結等不同結形，哪一種更美觀，哪一種更實用。
你對結有哪些了解？（學生討論）教師總結中國結結的文化內涵。
結在中國人的心目中是具有美好意義的。遠古先祖在文字發明之前“結繩記事”、“以繩德厚”；有文字之后，“結”與“吉”同音，它承載著我們對親友真摯的祝福和對美好生活的向往。給人都是一種團圓、親密、溫馨的美感。是人類永恒追求的主題。
3.師生共同打一個結，如何讓簡單的結變得美觀？
4.教師演示基本結的方法
平結是一種古老、實用的結形，有高低相等、不相上下之意，又有平穩安定之意，用途廣，常用來做手鏈、項鏈、門窗等物品。
老師示范，老師帶著學生編幾個來回。
1)固定中間的兩根主繩；
2)在需編結處穿上副繩，并打一結固定，使主繩，左右各有一根副根。
3)右繩與左繩相交后從后面繞過主繩，壓住左繩穿出。
4)右繩繞在主繩上，并壓住主繩；
5)左繩與右繩相交，從后面繞過主繩，再從主繩與右繩形成的圈中穿出；
6)拉緊，繼續下一輪編結。
編完之后，剪斷余線。用打火機燒副繩尾部，趁熱抹在主繩上固定。
裝飾玉珠、木珠、銅錢、瓷珠等飾物。
5.欣賞不同類型的中國結，生交流其感受。
1）選擇自己喜愛的色繩及飾物。
2）構思怎樣編，在什么位置裝飾什么樣的飾物，怎樣穿插、固定。可以畫幾個草圖，做到心中有數。
生討論交流
3）編制完成，教師指導并及時解決問題。
三、學生分組制作，教師巡視指導。
四、作業展評
1．展示部分學生作業，學生互評、師評。
2．出示用平結編成的動物圖案、蜻蜓結、表鏈、發夾、小型壁掛或背包，引發學生繼續嘗試、創造的興趣。
評選出優秀作品，有創意作品，并提出建設性意見。
五、 小結
編制藝術的花樣其實還有很多呢,在課堂上我們無法把她全部都了解掌握，我們可以通過各種方法更多的了解她，如上網（課件：網址）這里有許多的中國結編制方法，大家可以來學哦！元旦快到了，到時不如讓我們用最滿意的作品來打扮教室！

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